Post on 26-Jul-2022
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AREÁ: MATEMÁTICAS
PLAN DE TRABAJO VIRTUAL SEDE EL CHAPURO - 2021 GRADO: CUARTO AREA: Matemáticas SEDE: Chapuro
DOCENTE: Jhon Alexander Bedoya Palencia GUIA: N°3 - ABRIL
Querido estudiante: Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar
la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las
fechas establecidas mediante el siguiente medio al WhatsApp del docente: 3102741890
APRENDIZAJES
MATEMÁTICAS
ACTIVIDAD PARA SER ENVIADA EVALUACIÓN
Idéntica y reconoce el conjunto de
los números naturales, realizando
operación de división entre ellos y
aplicándolos en su contexto.
CONCEPTUALIZACIÓN:
División de números de cuatro cifras
entre una, dos y tres cifras en él
divisor.
División exacta e inexacta.
- en nuestra huerta casera realizada
anteriormente en la guía de naturales, vamos a
medir sus lados y calcularemos su área,
recuerda que es una medida pequeña por lo cual
usaremos como medida los centímetros y el
metro, de igual manera realizaremos un croquis
de este.
- vamos a identificar en que maquinas vemos
tornillos y que forma tienen sus cabezas,
dibújalos.
- foto de las
actividades y
videos
realizando la
medición del
perímetro de
la huerta
ÁREA TRANSVERSALIZADA:
tecnología e informática.
Foto del trabajo
LA DIVISIÓN Y SUS TÉRMINOS
Hola queridos estudiantes vamos a realizar operaciones con números naturales,
ellos son aquellos que usamos para contar, conoceremos como organizar estas
recetas o algoritmos para facilitarnos la repartición de cantidades muy grandes.
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AREÁ: MATEMÁTICAS
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AREÁ: MATEMÁTICAS
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AREÁ: MATEMÁTICAS
Actividad: en nuestra huerta casera realizada anteriormente en la guía de naturales, vamos a medir sus lados
y calcularemos su área, recuerda que es una medida pequeña por lo cual usaremos como medida los
centímetros y el metro, de igual manera realizaremos un croquis de este.
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AREÁ: MATEMÁTICAS
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AREÁ: MATEMÁTICAS
Actividad: vamos a identificar en que maquinas vemos tornillos y que
forma tienen sus cabezas.
Carrera 2 No. 4-63 - Corregimiento El Caguán – Tel. 8686192 – 8686158 Cel. 3186195379 – Correo iecaguan@alcadianeiva.gov.co
Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para
mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE
TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas
mediante el siguiente medio: Whatsapp - 3102741890
SEMANA DEL 05 AL 09 DE ABRIL
Actividad 1. El estudiante junto a su familia lee la siguiente información
sobre el género narrativo.
Esopo
(Biografía)
Esopo vivió entre los años 620 y 500 a.C. Fue un ingenioso fabulista griego. En
realidad, es muy poco lo que se sabe de su vida. Cuentan que fue un esclavo y
que su amo le concedió la libertad debido a su talento. Se dedicó a viajar por
todos los reinos de Grecia y su fama se extendió de tal manera que hasta los reyes
solicitaban sus consejos y lo escuchaban con respecto.
Esopo no fue el inventor de la fábula, pues ésta, ya existía con anterioridad.
Pero es uno de los más antiguos y excepcionales fabulistas. Sus relatos pasaron
oralmente de padres a hijos y no se hizo una recopilación completa de los mismos
hasta después de mucho tiempo.
¿Cuánto hemos comprendido?
1. Anota los principales datos de Esopo.
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PLAN DE TRABAJO VIRTUAL 2021
Grado: 4° Sede: El Chapuro Mes : Abril
Docente: Jhon Alexander Bedoya Palencia
Áreas: Lengua castellana – Artística
Objetivos de
aprendizaje:
Comprende las características y función de distintos
textos, diferenciando la estructura básica de una
entrevista y una biografía.
Comprende las normas de cortesía que permiten
una comunicación respetuosa.
Conceptualización La biografía
La cortesía comunicativa
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2. ¿Qué opinas de la vida de Esopo y de lo que hizo?
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¡Aprendo!
Actividad 2. Toma los principales datos de la vida de algún miembro de
tu familiar y luego escribe su biografía. Sé ordenado.
Parte practica
Completa la ficha con los datos para realizar la biografía.
Nombre del autor: ______________________________________________________
Lugar y fechas de nacimiento:
____________________________________________
Estudios realizados: ______________________________________________________
Acontecimientos importantes:
____________________________________________
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Actividad 3: Redacción de la biografía
Titulo (................................................................)
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LA BIBLIOGRAFÍA
La biografía es un texto en el cual se narran los acontecimientos más
importantes de la vida de una persona: cuándo y dónde nació, a qué
se dedica, qué actividades importantes ha realizado o qué
aportaciones ha hecho. Si esa persona ya falleció, se incluye la fecha
de este hecho.
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SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL
Actividad 1. Lee el siguiente cuento y responde.
Juan: El sucio
A un niño le decían “Juan el Sucio” porque dejaba todo fuera de su lugar y
metía los dedos a la mermelada. Un día, el Hada Ordenada entró a su
cuarto y le dijo: “Voy a arreglarlo; mientras, ve al jardín”.
Ahí halló a un cerdito que lo saludó: “¡Hermano!”. “No soy tu hermano”
contestó Juan. “¡Claro que sí! Mírate las manos y la ropa. Ven al lodo a
jugar conmigo”, le propuso. “¡No!”, dijo Juan. Entonces llegó el Hada: “Tu
cuarto está limpio, así debes estar tú desde ahora. ¿Quieres ir con el
cerdito o venir conmigo?”. “¡Contigo!” gritó Juan, y se fue volando con
ella.
Actividad 2. Responde las siguientes preguntas de acuerdo al cuento.
¿Por qué le decían a Juan el sucio?
¿Qué le enseñó el Hada Ordenada a Juan?
Actividad 3. Lee el siguiente concepto y observas las imágenes.
Cortesía
es la muestra de respeto que facilita las relaciones
humanas, nos enriquece y nos hace la vida más
placentera y alegre. Cortesía es sinónimo de buena
educación.
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Realiza en un octavo de cartulina un dibujo de las buenas acciones de cortesía.
Actividad 4: Escribe (C) si es correcto e (I) si es incorrecto.
a) Muchos han olvidado el trato amable. ( )
b) Debemos procurar que nuestra ropa esté limpia. ( )
c) Insultar a las personas. ( )
d) Debemos saludar a nuestros maestros y compañeros. ( )
Actividad 5: Colorea las acciones correctas.
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Actividad 6: Completa los espacios en blanco según las reglas de la
cortesía.
a) Evita hacer _____________ indiscretas del tipo “¿Por qué estás tan
gordo?”.
b) Cede el _____________ a las otras personas en la calle y lugares públicos.
c) No hagas ____________ al comer, usa con cuidado la servilleta y los
cubiertos.
d) Evita _______________ a los demás cuando están hablando.
Actividad 7: Escribe SÍ o NO según corresponda.
Debemos ser amables, respetuosos y obedientes con nuestros padres.__
Salir sin permiso a la calle y llegar tarde. ____
Al llegar al colegio, saludar a los profesores, tutores y demás miembros
de la familia escolar. _____
Cuando estemos en clase, hacer mucha bulla. ____
Actividad 8. Escribe qué es lo que debes hacer en cada caso, y qué valor
estarías empleando.
Si a un niño se le pierde un libro y tú lo encuentras. ¿Qué harías?
___________________________________________________________________
Valor ______________
Un niño ha faltado al colegio por mucho tiempo porque ha estado
enfermo, después de curarse regresa a clases, pero está muy
atrasado. ¿Qué harías tú por él? __________________________________
___________________________________________________________________
Valor _______________
Actividad de trasversalizacion de artistica: Observa el ejemplo y rellena de
puntos y lineas el dibujo del pez con diferentes colores.
ruido paso interrumpir preguntas
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INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01
Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la
Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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NATURALES
PLAN DE TRABAJO VIRTUAL SEDE EL CHAPURO – 2021
GRADO: quinto AREA: Ciencias Naturales SEDE: Chapuro
DOCENTE: Jhon Alexander Bedoya Palencia GUIA: N°3 - ABRIL
Querido estudiante: Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y
evitar la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar
en las fechas establecidas mediante el siguiente medio al WhatsApp del docente: 3102741890
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Comprender que existen distintos tipos de mezclas. CONCEPTUALIZACIÓN:
¿Qué es una mezcla?
Clases de mezclas
Entra a los siguientes links y desarrolla dos de estos:
https://www.youtube.com/watch?v=8V9VuA_0BDw
https://www.youtube.com/watch?v=0I7BNHLJb4Y
https://www.youtube.com/watch?v=8PPSwFXu7Ow
Identifiquemos mezclas en casa, ¿Qué observas en cada uno de ellos?
¿Qué características tiene cada uno de los materiales o productos utilizados en cada uno de los
experimentos?
Conoce los siguientes términos:
Te invito a realizar unos
pequeños experimentos
de mezclas homogéneas
con ayuda de tus padres,
sigue las instrucciones:
Mezcla
Materia
Heterogénea
Homogénea Experimento
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la
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NATURALES
Entra a los siguientes links y desarrolla dos de estos:
https://www.youtube.com/watch?v=yxKajhWD3rc
https://www.youtube.com/watch?v=6iuWqxRVR34
https://www.youtube.com/watch?v=DWbH4Ru06Pk
Mezclas
Estan formadas por dos o más sustancias que al unirse no reaccionan quimícamente, conservando
sus propiedades físicas y químicas.
M.Heterogéneas
Es aquella mezcla que a simple vista sí se pueden
observar sus componentes o elementos.
Ej: Ensalada de frutas
Agua con aceite
M.Homogéneas
Son las que a simple vista no se pueden observar sus
componentes
Ej: Gaseosa
Limonada
Bebida de café
Clases de mezclas
Te invito a realizar unos
pequeños experimentos
de mezclas heterógeneas
con ayuda de tus padres,
sigue las instrucciones:
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NATURALES
La materia es todo aquello que tiene masa y volumen, tiene propiedades generales y específicas.
Recordemos que la es la materia que tiene propiedades específicas que la diferencia
de otras sustancias sin tener cambios físicos.
Actividad 1. En tu cuaderno escribe y dibuja paso a paso los experimentos que observaste.
Actividad 2. Escribe en tu cuaderno el siguiente cuadro las características de cada sustancia,
diferenciando cada clase de mezcla.
Mezclas Homogéneas Experimento #
Sustancias en el experimento: Conclusiones:
Actividad 3. Con ayuda de tus papitos observa y busca otros ejemplos de mezclas que tengas en casa y
realiza dos ejemplos en el cuaderno. Como evidencia envía un video explicando el proceso. Mínimo 2
experimentos.
sustancia
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NATURALES
TRANSVERSALIZACIÓN: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES
Conocer y respetar las reglas básicas del diálogo (uso de la palabra, escucha activa, respeto por la otra
persona). CONCEPTUALIZACIÓN:
Condiciones para el buen vivir.
Valor: el respeto y cuidado por el medio ambiente.
Actividad 1. Recorta y pega las palabras, teniendo en cuenta el orden alfabético y realiza un mural en el
cuaderno de ética, para formar el mensaje. Explica el significado de la frase.
F
no
R
Nuestro
D
poder
N
seres
V
Mutuamente
L
ni
S
gran
H
el
J
la
E
de
I
cielo
G
contaminar
B
tenemos
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los
A
“Todos
C
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O
hacer
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respetándonos
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hogar
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NATURALES
Actividad 2. Responde lo que se te pregunta en el cuaderno. Dibuja su rostro y colorea a tu gusto.
Nombra dos personas
que te respeten
Escribe cinco personas
que tú respetes
Dibuja ¿Cómo te
imaginas en unos años
en el futuro el lugar
donde vives?
Escribe un pensamiento
positivo para cuidar el
medio ambiente
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Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se
le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante el
siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su defecto al WhatsApp del docente: 31027418906
OBJETIVO DE APRENDIZAJE Identificar prendas de vestir en inglés
CONCEPTUALIZACIÓN:
Prendas de vestir
SEMANA DEL 5 AL 9
Actividad 1.
PLAN DE TRABAJO VIRTUAL 2021 Grado: 3º Sede: Chapuro Mes: Abril Guía 3
Docente: Jhon Alexander Bedoya Palencia
Áreas: Inglés
INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01
Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la
Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
Actividad 2.
Write the words about
clothes
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