Unidad 2 - Guía 6 A

53Unidad 2 - Guía 7 A

Los alimentos según su origen

1. Utilizalalistadealimentosquecomesquesonproducidosenturegión,yladelosquesontraídosdeotraparte,queelaborasteenlaGuía 6D.

Contuscompañerosclasifiquenlosalimentosdeestaslistasescribiendoenuncuadrocomoelsiguientelosdeorigenanimalylosdeorigenvegetal,comoapareceenelejemplo:

Alimentos de origen animal Alimentos de origen vegetal

leche ñame

Mi abuelo acaba de contestarme,

que son de origen mineral.

¿De dónde son el agua y la sal?

Trabaja con tus compañeros

Guía 7A

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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2. Dibujaentucuadernodecienciasnaturalesalgunosalimentosdeorigenmineral.Escríbeleseltítulo:“alimentosdeorigenmineral”.

3. Leeelsiguienteverso:

Hoy ya sé que mi alimento es de origen vegetal pero también estoy viendo que puede ser animal.

¡Ah! se me estaba olvidando el mineral: agua y sal.Y mi abuela está diciendo: “No sólo alimentarán,porque más de un alimento puede ser medicinal”.

Presenta tu trabajo al profesor

Trabaja en tu cuaderno

Unidad 2 - Guía 6 A

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Leanporturnossobrelaproduccióndealimentos.

Los alimentos

Loscampesinosdemiveredaensusparcelas,mañanaytarde,críananimalesensucorral;tambiéncultivanpecesdelago,avesenjaulas,cerdosymás.

Siembranlosgranosallíensuhuerta,cosechangranosdeloscafetos,siembranlosplátanos,tambiénlacañayhastalosrábanos,sindudar.

Cortanlimonesparacurarselasedconaguadulcetomando;desdelahoradedespertarsetrabajanellosparavivir,siembranycosechanlosalimentosjuntoasushijosysumujer.

Enlaveredadenuestrapatria,porloscaminos,sevenpasarhombres,mujeres,niñosyniñasqueallí,enelcampo,consulabrarsurtenlasmesasdelasciudadesysusmercadoscondulcepan.

(Este texto fue escrito por Pedro Walter Ararat Cortés)

Unidad 2 - Guía 7 B

Guía 7B

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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No escribas aquí

1. Contuscompañeroscomentenlasideasquehayenlalecturayrespondan:

¿Porquéesimportanteeltrabajodeloscampesinos?

¿Cómoparticipanlosniñosenlastareasdelcampo?

¿Quéanimalespuedencriarparasualimentación?

2. Entucuadernodecienciasnaturales,hazuncuadrocomoelsiguienteyallídibujalosalimentosquesonmencionadosenlalectura,segúnsuorigen:

Alimentos de Alimentos de Alimentos de origen animal origen vegetal origen mineral

3. Imaginaunahistoriamuycortaquecuentequépasaríaenunpueblodondenohubieranisalniaguaparacocinar.Cuéntalaatuscompañerosyluegohazundibujoentucuaderno.

Presenta tu trabajo al profesor

Guía 7C

Unidad 2 - Guía 6 A

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1. Averiguacontumamá,tusabuelosotustíos,cuálessonlosalimentosqueseusanenturegiónparacurardoloresoenfermedades.

Losdibujasenunpapelyescribesdebajoparaquésirven,ysisondeorigenanimal,vegetalomineral.

Muestralosdibujosalprofesoryconelloshaganunaexposiciónparaquelaveantodosloscompañerosdelaescuela.

2. Escribeenelcuadernodecienciasunlistadocontodoslosalimentosquecomisteayer,diciendocuáleselorigendecadauno.Lomuestrasatuprofesora.

3. Preguntaatumamásiconocelarecetadealgunacomidaquetengaalimentosdeorigenanimal,deorigenvegetalydeorigenmineral.Laescribesentucuadernoyluego,enlaescuela,selamuestrasalaprofesorayatuscompañeros.

Trabaja solo

Unidad 2 - Guía 7 D

Muestra tu trabajo a la profesora

Guía 7D