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NUTRICIONAFECTIVAUNAPROPUESTAPARALAFAMILIA
Referencias
Losfundamentostericossobreeldesarrollodelserhumanohacen referencia de la importancia que ene la educacinsocio-afecvadelnioparalograrundesarrollointegral,quelepermitaserunapersonacapazderelacionarseposivamentecon los dems, comunicar sus deseos y senmientos yenfrentarlasdificultadesdelavidademaneraaserva.
Estaeducacinseadquiereenprimerainstanciaenelcontextofamiliaryposteriormenteenelmbitoescolar.
(Maxlow,Piaget,Gadner,Golemanentreotros)
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Aprenderaser(UNESCO)
Serefierealconocimiento,losvaloresylascompetenciasnecesariasparaelbienestarpersonalyfamiliarlocualinvolucra:
considerarseaunomismoelresponsableprincipaldeladefinicinderesultadosposivosparaelfuturo
esmulareldescubrimientoylaexperimentacin adquirirvalorescompardosuniversalmente desarrollarunapersonalidadyunaidendadpropias,elconocimientode
smismoylaautorrealizacin
sercapazdeactuarconmayorautonoma,fundamentoyresponsabilidadpersonal
Educareslaherramienta
DellaXneducere"sacar,extraer-"formar,instruir
Atravsdelprocesodeeducacindelospadresyeducadores,elnioojovenaprendeaulizarelconocimientoylosvaloresparaenfrentarlavida.Lacalidaddelprocesoeducavosefundamenta
enquienessonresponsablesdeestatarea.
Elvnculoeselprimerrequisitoparainiciarunprocesodeenseanza-aprendizaje
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LAFAMILIAeselcontexto Eselmbitoprimordialdedesarrollodecualquierserhumano,desarrollode
laautoesmaydelaverdaderaidendadpersonal.
Esdondeseestablecenlosesquemasmselementalesdelaconvivenciasocial
Esdondeseestablecenlosvnculosyseexperimentalaaceptacinincondicional
Eslafuenteprincipaldeamoryformacindevalores. Eselespacioparaencontrarelsendodelavida Esdondeafloraelentendimiento
ELAFECTOeselnutriente
Sepuededefinircomolaayudaquenecesitamosparapodersobrevivir,manifiestodediferentesmaneras
Lacandaddeafectonecesariovaaestardeterminadadeacuerdoalaetapadedesarrollodelindividuo
Eslamanifestacindelamoratravsdelcuidado,laproteccin,lacomprensin,elinters,elapoyo,etc.
Esfundamentalenlainfanciaparaobtenerloscuidadosbsicos
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LOSPADRESsonelmedioLos padres son los protagonistas en la educacin de los hijos; suscompetencias,personaleseinterpersonales,vanaserdeterminantesen sumodelo de crianza de manera que leposibilite eldesarrollo deun fuertevinculoafecvo.
Algunasdelascaracterscasson:
Tienencarcter,autoconfianza,autodeterminacin,dedicacin Coraje,decisin,valenXa Compasin,sientenconelotro Flexibilidad,pararealizarcambioscuandoasserequiera Creavidad,ingenio,iniciava Disponibilidadparaatenderlasnecesidadesdesushijos Comunicacinaserva,capacidaddedilogo Buenosinstructorescapacesdeensear,educar
Lacarenciayelmaltratoemocional
Conductasdelospadres/madresocuidadorestalescomoinsultos,rechazos,amenazas,humillaciones,desprecios,burlas,crcas,aislamiento,atemorizacinquecausenopuedancausardeterioroeneldesarrolloemocional,socialointelectualdelnio.
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Laexclusincomoconsecuencia Atravsdelanutricinafecvaelniolograeldesarrollo
socio-afecvonecesarioquelecapacitarparaintegrarseplenamenteenlasociedadyevitarlaexclusin
Algunasdelasconsecuenciasdeunnioexcluido
Bajatoleranciaalafrustracin
Dificultadesparacanalizarlaagresividad
Bajasexpectavasdelogro,loqueinducealfracaso
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ImplicacionesdelTDA-Heneldesarrollo
socio-afectivo
Dificultadparareconocerycomprendersusemocionesycomportamientos
Faltadeclaridadenelreconocimientodelaslimitacionesyfortalezas
Dificultadenelautocontrolquegeneraconflictos Bajaautoesmayprdidadelaautoconfianza
Faltadeesfuerzoypersistenciahacialameta Dificultadparamantenersehacialosobjevos. Pocaconscienciayatencinalossenmientosynecesidadesde
losotros
EMOCIONESyTDA-H
FRUSTRACIONcuandonoselograloqueseespera ENOJOcuandohaypresin APATAcuandolametaoelobjevocarecedesendoyvalor TRISTEZAcuandohaycasgosyconflictos MIEDOcuandohayriesgodefracasooprdida ALEGRAcuandonohaypresin ANSIEDADcuandohaycambios,inconsistencia,presin,
conflictos
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EllderemocionaleselqueORDENA,GUA,INFLUENCIAYSUPERVISALOSSENTIMIENTOSYPENSAMIENTOS,ACCIONESOCONDUCTASDE
OTROS
Esunejemplo Tienecongruenciaentreloshechosylaspalabras Elgradoolaposicinnoesdeprivilegiosinoqueimplica
responsabilidad
Inspiraymova Esconsientedequelasmetasnoselogranporobligacinsinopor
movacin
PADRESNUTRITIVOS
CONLIDERAZGOEMOCIONAL
CREARUNFUERTEVNCULOAFECTIVO
TDAHPadres
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DESARROLLOINTEGRALDELTDA-H
LAACTITUD
ELCONTETO
LAAYUDA
NUTRIENTES
ELCAMINOPARANUTRIR
DESARROLLAREMPATA
CREARUNARELACINPOSITIVA
TENERUNAACTITUDPOSITIVA
DESARROLLARLAAUTOCONCIENCIAEMOCIONAL-AUTOCONTROL
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TDAH
Conocerloaceptarlo,valorarlo
Reconocerlaslmitacionesy
potencializarlasfortalezas
Idenficarymodularsenmientosyemociones
Fortalecerelvalordelavoluntad
Idenficarlaszonasdepeligro:ambientes,situaciones,personasocircunstanciasquepuedenponerenriesgolarelacin
Prevenir
Idenficarmislmitespersonalescomopadres,loslmitesenelentornofamiliaryenlasconductasorientadasaensearleacomportarse,adireccionarlaconducta
Fijarlmites
Abrirespaciosdeencuentroenlavidacodianaquepermitaneseencuentro,mejorarlacomunicacinylaexpresindesenmientos
Fortalecerlosvnculos
Personalesyderelacincomolacomunicacin,laresolucindeconflictos,elautocontrol
Desarrollar
competencias
Movaryofreceralternavasdeapoyo,hacerleparcipeentomadedecisionesDarapoyo,guayorientacin
Expresionesdecario,atencin,reconocimiento,quelepermitansenrseamadoporloqueesynoporloquelograohace.
Demostrarafecto
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AlgunosNutrientesFundamentales
Elafectoincondicional Elreconocimientocomounapersonanica Elapoyocuandoaslorequiera Elsendodepertenencia Lavaloracinpersonal Laautonoma Laseguridad Laorientacinyacompaamiento
MODELODENUTRICINAFECTIVAPARAELTDA-H
Alimento
Atencinposiva
Valoracin
Lmites
Diversin
Incenvarinteresesyhabilidades
Comunicacinaserva
Reconstuyente
Comprensin
Apoyoenmomentosdecrisis
EmpaXa
Experienciasdelogro
Fortalecerla
autoconfianzaApoyarleparaenfrentarelmiedo
Suplemento
Calidaddeempo
Reconocimientoporpequeoslogros
Darlemayorconfianza
Esmular,apoyary
acompaareninteresesextracurriculares
Evitar
Lacrca
Elapego
Ladependencia
Losmaloshbitos
Ladesorganizacin
Ladisciplina
permisivaoautoritaria
Lasexperienciasdefracaso