Post on 21-Mar-2017
FIGURAS METODOLÓGICAS
FORMAS REDACTADAS Y NO REDACTADAS:
ESTILOS CREATIVOS DE PRESENTAR INFORMACIÓN.
UTILIDADES:
-ALCANZAR UN ESTUDIO COMPRENSIVO:
EL LECTOR DEBE ORDENAR CREATIVAMENTE LAS OPERACIONES DE SU
PENSAMIENTO
- DAR UN ORDEN LÓGICO A DATOS AISLADOS.
-AHORRAN TIEMPO Y ESFUERZO PARA EL REPASO DE TEMAS.
- POSIBILITAN RETENCIÓN DE LA INFORMACIÓN.
OTRAS UTILIDADES –PARA LA DOCENCIA- :
-PRESENTAR RESUMIDAMENTE DATOS.- EVALUAR.
CLASFICACIÓN
FORMAS REDACTADAS
-RESÚMENES.
-SÍNTESIS.
FORMAS NO REDACTADAS:
- SINOPSIS.- ESQUEMAS.-ENUMERACIONES O LISTADOS.-CUADROS COMPARATIVOS.-MAPAS CONCEPTUALES.- REDES CONCEPTUALES.- GRÁFICOS.- DIAGRAMAS.
-LA CONSTRUCCIÓN DE TODAS LAS FIGURAS METODOLÓGICAS PRECISAN DE UN BUEN SUBRAYADO.
-UN BUEN SUBRAYADO PARA CONSTRUIR FIGURAS METOLÓGICAS DEBE PRESCINDIR DE LAS IDEAS POCO SIGNIFICATIVAS y RESCATAR LA/S IDEA/S CENTRAL/ES Y LAS IDEAS PRINCIPALES DEL o de los TEXTO/S.
ES COMÚN, EN LOS INICIOS DEL APRENDIZAJE DE LA TÉCNICA DEL SUBRAYADO, QUE SE CAIGA EN EXCESOS AL SELECCIONAR –SUBRAYAR- IDEAS POCO SIGNIFICATIVAS PARA BASARSE EN ELLAS Y CONSTRUIR LAS FIGURAS METODOLÓGICAS, EN ESPECIAL LAS QUE ADOPTAN FORMAS REDACTADAS (Resúmenes y Síntesis).
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA EVITAR ESTO SON:
- CONSIDERAR QUE EN LA GENERALIDAD DE LOS ESCRITOS LOS TÍTULOS DEL o DE LOS TEXTOS SON IDEAS CENTRALES.
... Y QUE LOS SUBTÍTULOS ORIENTAN LA IDENTIFICACIÓN DE
IDEAS PRINCIPALES.
FIGURAS METODOLÓGICAS QUE ADOPTAN LA FORMA
REDACTADA:
EXPOSICIÓN BREVE Y ORDENADA DE IDEAS FUNDAMENTALES RESPETANDO EL ESTILO Y EL VOCABULARIO DEL AUTOR.
EXCLUYE OPINIONES O JUICIOS VALORATIVOS.
RESUMEN:
SIMILAR AL RESUMEN, PERO ADMITE QUE SE AMPLÍEN O PROFUNDICEN LAS IDEAS
PRINCIPALES DEL AUTOR CON APORTES PROPIOS, TALES COMO EXPLICACIONES, JUICIOS
ORIGINALES, ETC.
NO ES NECESARIO UTILIZAR LOS TÉRMINOS DEL AUTOR NI EL ORDEN QUE
EL MISMO DIO A SUS IDEAS.
SÍNTESIS:
FIGURAS METODOLÓGICAS QUE
ADOPTAN LA FORMA NO REDACTADA:
ESTRUCTURA
DEL DIENTE
- Tres tejidos duros
Esmalte
Origen: ectodérmico.Ubicación: periférico, en la corona.Cement
oOrigen: mesodérmico.Ubicación: periférico, en la raíz.
Dentina
Origen: mesodérmico.Ubicación: al interior del esmalte y del cemento (en corona y raíz).
- Uno blando
Pulpadentaria
Origen: mesodérmico.Ubicación: cavidad circunscripta por la dentina (en corona y raíz).
IDEA CENTRA
L
IDEAS PRINCIPALES
IDEAS ACCESORIAS
ES UN “ESQUELETO” DE LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES DEL TEMA A ESTUDIAR y, ESENCIALMENTE, ES UNA FORMA AÚN MÁS ABREVIADA QUE LA
SINOPSIS:ESTRUCTURA
DEL DIENTE
- Tres tejidos duros
EsmalteCementoDentina
- Uno blando
Pulpadentaria
IDEA CENTRAL
IDEAS PRINCIPALES
OBSÉRVESE QUE, CUANDO UNA SINOPSIS AÚN PUEDE EXTENDERSE CON IDEAS ACCESORIAS –Origen, ubicación de cada Tejido-,
EL ESQUEMA NO ADMITE ESTO.
SU UTILIDAD ESENCIAL ES LA DE QUE AYUDA A CLASIFICAR LOS ELEMENTOS DE DETERMINADO
CONTENIDO, A PARTIR DE UN CRITERIO HOMOGÉNEO o UN CRITERIO HETEROGÉNEO:
CON CRITERIO HOMOGÉNEO:
1.TEJIDOS DUROS DEL DIENTE:
a. ESMALTE. b. CEMENTO. c. DENTINA
CON CRITERIO HETEROGÉNEO:
1.TEJIDOS DEL DIENTE: 1.1.DUROS: 1.2.
BLANDOS: 1.1.1.ESMALTE
1.2.1.PULPA 1.1.2.CEMENTO DENTA 1.1.3.DENTINA RIA.
UNA FIGURA METODOLÓGICA NO REDACTADA QUE SÓLO PUEDE SER UTILIZADA CUANDO EXISTEN SIMILITUDES
y/o DIFERENCIAS ENTRE DOS O MÁS OBJETOS.PERMITE UNA CAPTACIÓN VISUAL RÁPIDA DE TALES
DIFERENCIAS O SIMILITUDES:
ESTRUCTURA DEL DIENTETEJIDOS
CARACT.
ORIGEN
CONSIS-TENCIA
UBICACIÓN
ESMALTE CEMENTO DENTINA PULPADENTARIA
ECTODÉRMICO M E S O D É R M I C O
T E J I D O S D U R O S TEJIDO BLANDO
CORONA RAÍZ C O R O N A Y R A Ì Z
FIGURA NO REDACTADA QUE POSIBILITA, EN ESPECIAL, LEER UN CONTENIDO DESDE DISTINTOS
NIVELES DE COMPLEJIDAD Y VISUALIZAR LA ESTRUCTURA CONCEPTUAL DE UN SOLO TEMA o
DE TODA UNA ASIGNATURA, DISCIPLINA o CÁTEDRA.
SU CONSTRUCCIÓN DEMUESTRA CON BASTANTE PRECISIÓN EL GRADO DE DIFERENCIACIÓN DE LOS
CONCEPTOS QUE TIENE UN ESTUDIANTE O APRENDIZ.
TRES SON LOS ELEMENTOS BÁSICOS QUE LO COMPONEN:
CONCEPTOS
QUE SE ESCRIBEN DENTRO DE ESTAS FIGURAS, DENOMINADAS ELIPSES.
PALABRAS ENLACE
CONECTORES
- LOS CONCEPTOS SON PALABRAS O FRASES QUE MANIFIESTAN UNA SINGULARIDAD EN HECHOS, ACONTECIMIENTOS, OBJETOS, IDEAS, ETC.
- LAS PALABRAS ENLACE SON LAS QUE UNEN DOS CONCEPTOS Y PUEDEN SER TODAS LAS QUE NO SON CONCEPTOS.
-LOS CONECTORES SON LÍNEAS –TAMBIÉN FLECHAS- QUE UNEN DOS O MÁS CONCEPTOS.
NORMAS BÁSICAS PARA CONFECCIONAR MAPAS CONCEPTUALES:
-EN CADA ELIPSE SÓLO SE ADMITE LA ESCRITURA DE UN SOLO CONCEPTO.-LOS CONCEPTOS NO PUEDEN UTILIZARSE COMO PALABRAS ENLACE, NI LAS PALABRAS ENLACE COMO CONCEPTOS.-LOS CONCEPTOS SE ESCRIBEN CON LETRAS MAYÚSCULAS DE IMPRENTA y LAS PALABRAS ENLACE CON MINÚSCULAS DE IMPRENTA.
SEGÚN DIVERSOS AUTORES, EXISTEN DIFERENTES CRITERIOS PARA ORGANIZAR LOS CONCEPTOS EN LOS MAPAS CONCEPTUALES.
LOS MÁS DIFUNDIDOS SON
“ESQUEMAS DE ÁRBOL”
ACONSEJAN UBICAR LOS CONCEPTOS EN ORDEN DE GENERALIDAD DESCENDENTE: LOS MÁS GENERALES EN LA PARTE SUPERIOR.
PLURIDI-MENSIO-NALES
LOS CONCEPTOS PUEDEN UBICARSE EN EL ESPACIO INDISTINTAMENTE RESPECTO DE SU NIVEL DE GENERALIDAD, Y SU CONECTIVIDAD SE DEMUESTRA A TRAVÉS DE FLECHAS.
EN “ESQUEMA DE ÀRBOL”:
ESTRUCTURA DEL DIENTE
DENTINA
TEJIDO BLANDO
PULPA DENTARIA
TEJIDOS DUROS
ESMALTE CEMENTO
se origina en el
ECTODERMO MESODERMO
s e o r i g i n a n e n e l
PLURIDIMENSIONAL :
ESTRUCTURA DEL DIENTE
TEJIDOS DUROS
TEJIDO BLANDO
posee
y un
que son:
ESMALTE
CEMENTO
DENTINA
PULPA DENTARIA
ECTODERMO
MESODERMO
la
se origina en el
se origina en el
se origina en else origina en el
ES UNA FORMA NO REDACTADA QUE PRESENTA SIMILITUD y DIFERENCIAS CON LA DEL MAPA CONCEPTUAL:-SIMILITUD: AMBAS TÉCNICAS INTENTAN TRABAJAR LA ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y NO SÓLO SU ELABORACIÓN.
-DIFERENCIAS: EN LAS REDES SE UTILIZAN MAYOR CANTIDAD DE ELEMENTOS, COMO FRASES COMPLETAS, LAS QUE, EN LUGAR DE ENCERRARSE EN ELIPSES SE ENMARCAN EN GENERAL EN RECUADROS
-LAS REDES EN GENERAL NO UTILIZAN PALABRAS ENLACE, DADO QUE, EN LÍNEAS GENERALES, RELACIONAN FRASES CON SIGNIFICADO COMPLETO.- POR LO ANTEDICHO, LAS RELACIONES ENTRE LOS CONCEPTOS O IDEAS ESTÁN MARCADAS CON FLECHAS.
ESTRUCTURA DEL DIENTE
TRES TEJIDOS DUROS:-ESMALTE.-CEMENTO.-DENTINA.
UN TEJIDO BLANDO: - PULPA DENTARIA
SÓLO EL ESMALTE ES DE ORIGEN
ECTODÉRMICO.
LOS DEMÁS TEJIDOS: ORIGINADOS EN MESODERMO.
DE ELLOS, SON PERIFÉRICOS:-EL ESMALTE EN LA CORONA.-EL CEMENTO EN LA RAÍZ
LA DENTINA PARTICIPA EN LA FORMACIÓN DE LAS DOS PORCIONES:-CORONA.-RAÌZ
SE UBICA AL INTERIOR DEL ESMALTE EN LA CORONA Y EL CEMENTO EN LA RAÌZ.
SU MAYOR VENTAJA RADICA EN QUE MUESTRAN, CON LA MAYOR CLARIDAD POSIBLE, DATOS QUE PUEDEN SER DIBUJADOS Y/O CUANTIFICADOS:
GRÁFICOS:
0
20
40
60
80
100
1er trim. 2do trim. 3er trim.
Este
Oeste
Norte
LOS HAY DE GRAN VARIEDAD:
- DE BARRAS :
- CIRCULARES O “DE TORTAS” :
1er trim.
2do trim.
3er trim.
0102030405060708090
100
1er trim. 2do trim. 3er trim.
EsteOesteNorte
- DE LÍNEAS: