Post on 10-Feb-2015
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El comentario crítico
Tercera pregunta de lasPruebas de Acceso a la Universidaden Andalucía
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Tipología de los textos
En teoría se podría seleccionar cualquier tipo de texto
Textos periodísticos• Columnas• Editoriales
Textos literarios• Fragmentos de novelas• Fragmentos de dramas• Fragmentos de poemas• Poemas completos
En la práctica se suelen elegir:
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Comentario del contenido
Análisis yAnálisis ycaracterizacióncaracterización
de la expresiónde la expresión
Análisisy juiciossobre el
contenido
No hay que explicar la forma sino el fondo del texto
Se puede hacer referencia a rasgos formales siempre que nos permitan extraer conclusiones sobre el contenido
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Parte final de un comentario
Comentariode texto
1ª parte: resumen
2ª parte: tema
3ª parte: estructura
4ª parte: comentario crítico
evita repetir al pie de la letra lo ya dicho en las preguntas anteriores
El comentario crítico es en realidad una continuación de las preguntas anteriores: la parte
final del comentario del contenido de un texto
Caben alusiones a lo anterior, ampliaciones, matizaciones… Pero
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Apartados y subapartados
A) Introducción
B) Actualidad del tema
C) Intención del autor
D) Adecuación de la forma al fondo
E) Opinión personal
F) Conclusiones
Teóricamente, esta disposición facilita la
labor del corrector y hace más legible el texto
Pero destaca las posibles carencias
de nuestro comentario
Parece recomendable, por tanto, contestar a esta pregunta en un
solo bloque
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Extensión ideal
ResumenTema
Estructura
Comentario crítico
Concisa pero nonecesariamente breve
Ni breve ni conciso
Breves y concisos
Evita especialmente los esquemas y las contestaciones
telegráficas
500 palabras500 palabras
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Defectos de contenido
Posturas extremas
En algunos comentarios se nos pide nuestra opinión sobre un tema controvertido
Es recomendable enfrentar el asunto desde varios puntos de vista, considerar pros y contras, independientemente de nuestra opinión
Los inmigrantes vienen a quitarnos el trabajo a nosotros. Habría que echarlos a todos a su país
La madre debería poder acabar con el feto mientras estuviera en su barriga, puesto que es suyo
Aborto
Terrorismo
Racismo
Inmigración
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Defectos de contenido
Comentarios críticosmuy poco críticos
No se trata de repetir, como haría yo, algo
que ya se lleva aprendido de
memoria
Aunque sigas un guión aprendido, procura
adaptarlo lo más posible al texto en cuestión
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Defectos de expresión
Es el Es el inoportuno
inoportuno alarde de conocimientos,
alarde de conocimientos,
la inadecuación del
la inadecuación del
discurso a la situación
discurso a la situación
Es el Es el inoportuno
inoportuno alarde de conocimientos,
alarde de conocimientos,
la inadecuación del
la inadecuación del
discurso a la situación
discurso a la situación
Hay que evitar especialmente el uso de expresiones cultas cuya forma, significado o uso no conocemos perfectamente
Conviene usar un registro culto, pero evitar los excesos de literatura barata
Conviene usar un registro culto, pero evitar los excesos de literatura barata
Pedantería
El genial y aplaudido autor utiliza sólo los recursos justos, sin barroquismos: es muy ebrio en sus pertinentes expresiones
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Defectos de expresión
Vulgarismos y coloquialismos
exagerados
Cuando lees el texto, tienes la sensación de que el autor se come demasiado el tarro con lo del hormiguero y la hormiga solitaria
2ª persona impersonal
Expresiones de la jerga
de los estudiantes
Vigila especialmente los anacolutos y los errores de concordancia
Construcciones propias de la
lengua hablada
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Defectos de expresión
Abreviaturas taquigráficas
Cdo. tomamos apuntes, podemos usar + d. 1 abreviatura d. tipo taquigráf. pa. poder escribir to. rápida― . Esto está en ntros. apuntes pero no debemos hacerlo en txts. q. tienen q. leer otros.
Red
acció
n d
e te
léfo
no m
óvil
N ls mvils s N ls mvils s pued scribr pued scribr asi xq aorras asi xq aorras dinro pro n 1 dinro pro n 1 xamen noxamen no
Sólo se permiten las abreviaturas que figuran en el diccionario, y son generalmente aceptadas y conocidas
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Un posible esquema
IntroducciónLocalización, tipología, género, formas de elocución, fragmentario o no
Párrafos centralesActualidad, validez de las argumentaciones, intención, finalidad, objetividad, universalidad, originalidad, argumentos omitidos, relación con otros textos, alguna idea secundaria relevante
Conclusiones y cierreOpinión personal, valoración, recapitulación y cierre
ComentarioBASÍLICA DE SAN PEDRO
Di, Jesucristo, ¿por qué me besan tanto los pies?
Soy San Pedro aquí sentado,en bronce inmovilizado,no puedo mirar de ladoni pegar un puntapié,pues tengo los pies gastados,como ves.
Haz un milagro, Señor.Déjame bajar al río,volver a ser pescador,que es lo mío.
Rafael Alberti
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