Post on 14-Apr-2017
DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA SOMÁTICAS
DR. JOSÉ LUIS CERVANTES GUZMÁN
Dr. José Luis Cervantes Guzmán// jlcervantesg@hotmail.com
2DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA DE LA ES
HOLOGOGÍA
SOMÁTICA
HOLOPRAXIS
SOMÁTICA
DIDÁCTICA YMETODOLOG
ÍASOMÁTICA¿QUÉ ES?
¿QUÉNES?¿PARA QUÉ?¿POR QUÉ?
¿QUÉ SE HACER¿DÓNDE?
¿CUÁNDO?¿CON QUÉ?
¿CÓMO?
FISIOTERAPEUTA
EN FUNCIONES DE EDUCADOR (A) SOMÁTICO (A)
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3DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA DE LA ES
DIDÁCTICA YMETODOLOG
ÍASOMÁTICA
¿CÓMO?
DIDÁCTICA DE LA ES= Rama de la Hologogía Somática que estudia:-El aprendizaje somático = proceso-resultados.-La enseñanza= intervención, animación, facilitación.-El contenido del aprendizaje somático=Currículo o Acervo Somático.-Los medios para facilitar el aprendizaje somático.
METODOLOGÍA DE LA ES= Rama de la Hologogía Somática que estudia:-Los métodos somáticos= Formas de razonamiento para inducir o generar en otros motricidad o actividades, acciones y tareas somáticas.-Las técnicas somáticas= Modos concretos de ejecutar las actividades,acciones y tareas somáticas.-Las estrategias somáticas= Planes de acción y organización orientadosa un fin; se aplican por medio de las tácticas, orientadas a los recursos.
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4DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA DE LA ES
DIDÁCTICA YMETODOLOG
ÍASOMÁTICA
¿CÓMO?
¿CÓMO APRENDE EL EDUCANDO O PACIENTE?
¿CÓMO ENSEÑA EL FISIOTERAPEUTAEN FUNCIONES DE EDUCADOR SOMÁTICO?
¿QUÉ CONOCE?(Antes)
-PROCESO-ESTILO-ESTRATEGIA-AMBIENTE
-INTERVENCIÓN, ANIMACIÓN…-ESTILO-MÉTODO, TÉCNICA, ESTRATEGIA…-AMBIENTE
¿ QUÉ DEBE CONOCER?
(Durante y Después)
-TIPOS-CLASES-GRADO-NIVELDE DIFICULTAD-TRANSFERENCIAA LA VC
EDUCANDO O PACIENTE
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5DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA DE LA ES
DIDÁCTICA YMETODOLOG
ÍASOMÁTICA
¿CÓMO?
¿CÓMO APRENDE EL EDUCANDO O PACIENTE?-PROCESO
CAMBIAR La forma de ejecutar movimientos corporales o acciones motrices: básicos o complejos.Haciendo énfasis en: la técnica, la estrategia y la táctica.Criterios: calidad, cantidad y eficiencia en el gesto motor.Los procesos neuronales y los senso-perceptivos.
Es el CAMBIO en las CAPACIDADES de un sujeto para REALIZAR UNA TAREA MOTRIZ, que debe ser inferido a partir de una MEJORA relativamente permanente en el RENDIMIENTO, como RESULTADO de la PRÁCTICA O LA EXPERIENCIA (Magill, 1993).
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7DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA DE LA ES
DIDÁCTICA YMETODOLOG
ÍASOMÁTICA
¿CÓMO?
¿CÓMO APRENDE EL EDUCANDO O PACIENTE?-PROCESO-ESTILO-ESTRATEGIA-AMBIENTE
-La forma particular de cambiar (el modo de ejecutar los movimientosy los procesos neuronales, así como los senso-perceptivos; -La manera de emplear sus recursos personales: cognitivos, emotivos, sociales y motores;-El modo de aprovechar las estrategias y las tácticas.
Dr. José Luis Cervantes Guzmán// jlcervantesg@hotmail.com
8DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA DE LA ES
DIDÁCTICA YMETODOLOG
ÍASOMÁTICA
¿CÓMO?
¿CÓMO APRENDE EL EDUCANDO O PACIENTE?-PROCESO-ESTILO-ESTRATEGIA-AMBIENTE
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9DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA DE LA ES
DIDÁCTICA YMETODOLOG
ÍASOMÁTICA
¿CÓMO?
¿QUÉ CONOCE?(Antes)
¿ QUÉ DEBE CONOCER?
(Durante y Después)
-TIPOS-CLASES-GRADO-NIVELDE DIFICULTAD-TRANSFERENCIAA LA VC
TIPOS O CLASES DE CONOCIMIENTO: +DECLARATIVO O TEÓRICO (aprender a saber)+PROCEDIMENTAL O PRÁCTICO (saber hacer)+ACTITUDINAL-VALORAL (saber convivir y saber ser)GRADO-NIVEL DE DIFICULTAD: Principios:1. De lo conocido a lo desconocido.2. De lo fácil a lo difícil.3. De lo práctico a lo teórico / viceversa.4. De lo igual a lo diverso (homogéneo a lo heterogéneo)5. De lo convergente a lo divergente.6. De lo algorítmico a lo heurístico.
DEL AULA, PATIOO LABORATORIO
A LA VIDACOTIDIANA
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10DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA DE LA ES
DIDÁCTICA YMETODOLOG
ÍASOMÁTICA
¿CÓMO?
¿CÓMO ENSEÑA EL FISIOTERAPEUTAEN FUNCIONES DE EDUCADOR SOMÁTICO?
-INSTRUYE (TRANSMITE O MODELA)-FACILITA (CREA CONDICIONES)-INTERVIENE (MODIFICA)-ANIMA (HACE PARTICIPAR)-ASESORA (ORIENTA LA BÚSQUEDAO REALIZACIÓN)-REALIMENTA (INCENTIVA)MÉTODOS:
-Deductivo: De la teoría a la práctica (General a lo Particular)-Inductivo: de la Práctica a la teoría (Particular a lo General)-Analítico: Descomponer el todo en sus partes.-Sintético: Reagrupar las partes en un todo distinto pero semejante.-Mayéutica: Hace preguntas y espera respuestas.-Dialéctica: Platónica (Diálogo); Hegeliana (Tesis-Antítesis-Síntesis); Marxista (Contradicciones).-Fenomenológico-hermenéutico. Descripción e interpretación de laExperiencia.