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8/19/2019 6. Técnicas de Estudio en General - C
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TÉCNICAS DE
ESTUDIO
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INTRODUCCIÓN
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INTRODUCCIÓN
* ¿Qué nos indica el nadador?
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INTRODUCCIÓN*Como ejemplo ilustrativo tenemos,aprender a nadar con un gran métodoaudiovisual, verlo, oírlo y leerlo, pero
nunca nadar!!!
* ¿Cuál será el resultado?
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INTRODUCCIÓN
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INTRODUCCIÓN* ¿ Qué nos indica el auto?
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DEFINICIÓN
Método formado por 5 etapas, que nos llevarána lograr el aprendizaje, media vez tengamoshábitos de estudio en nuestro quehacer como
estudiantes.
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MÉTODOSiglas en Inglés PQRST
1. PREVIEW2. QUESTION
3. READ4.STATE
5. TEST
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MÉTODOSiglas en Español EFGHI
1. EXAMEN PRELIMINAR2. FORMULARSE PREGUNTAS
3. G ANAR INFORMACION / (ESTUDIO)4.H ABLAR PARA EXPONER LO ESTUDIADO
5. INVESTIGAR LO ESTUDIADO
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1. EXAMEN PRELIMINAR
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1. EXAMEN PRELIMINAR
Es como un avance del próximo capítulo …
DEFINICIÓN: Es una ojeada al material de
apoyo.
OBJETIVO: Adquirir información global.
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PROCEDIMIENTO(Solo debe realizarse uno, y van en orden de
importancia)
1. Leer títulos y subtítulos.
2. Leer el resumen.3. Leer las primeras oraciones.
4. Escudriñar rápidamente.
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TIEMPO
* Al principio de 5 – 10 min
* 2% del tiempo total
* 1 minuto / 1 hora de estudio
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VENTAJAS
* Perspectiva del estudio para luego entrar a losdetalles
* Programar el estudio
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2. FORMULARSE PREGUNTAS
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2. FORMULARSE PREGUNTAS
Es cuestionarte sobre lo que estás estudiando.
OBJETIVO: Son las dudas sobre eltema, plantearnos una buena pregunta:Dónde, Cuándo, Por qué, Cómo, Paraqué, quién???? (realizarlas según el
caso).
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PROCEDIMIENTO (Aplicar solo una)
1. Preguntas sobre títulos y subtítulos.2. Leer el cuestionario del libro.
3. Preguntas que surgen al leer: Examen
preliminar y/o lectura.4. Realizar propio cuestionario.
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VENTAJAS
1. Proporcionan objetivos pararesponder.
2. Estimula la atención, curiosidad,
concentración.3. Al tener práctica y conocer a los
profesores se plantean preguntas tipo
– evaluación.
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TIEMPO
* 3 % del tiempo de estudio.
* 2 minutos / 1hora de estudio.
NOTA: El Examen preliminar yformularse preguntas, es el PRE
ESTUDIO.
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3. GANAR
INFORMACION
MEDIANTE LA LECTURA
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3. GANAR INFORMACIONMEDIANTE LA LECTURA
DEFINICIÓN: Es la lecturacomprensiva.
OBJETIVO: Captar conceptos y nopalabras.
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PROCEDIMIENTO (Todo)
1. Lee todo: Ideas fundamentales, las queestén con negrilla.
2. Consulta diccionario: Para buscar
palabras nuevas que no se comprendan (hoyademás: Google académico, wilkipedia).
3. Lee activamente: Es la segunda, tercera… lectura, se contestan las dudas formuladas.
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VENTAJAS
* Se obtiene información, pero debelograrse el aprendizaje significativo(para la vida).
* Se resuelven las dudas planteadas yeste será mejor aprendizaje.
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TIEMPO
* 35% del tiempo de estudio.
* 21 minutos / 1 hora de estudio.
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4. HABLAR SOBRE EL TEMA
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4. HABLAR SOBRE EL TEMA
DEFINICIÓN: Descubrir lo aprendido (oral/escrito).
OBJETIVO: Lograr el aprendizaje.
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PROCEDIMIENTO (SOLO UNO)
1.SUBRAYADO DE IDEAS2. Resumen.
3. Mapas conceptuales.
4. Repaso oral / mental.
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VENTAJAS
* Perfecciona el aprendizaje.* Verificación del estudio.
* El material escrito queda de repaso.
* Expresar lo aprendido con las propiaspalabras.
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TIEMPO
* 50% del tiempo de estudio.
* 30 minutos / 1 hora estudio.
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5. INVESTIGAR ELAPRENDIZAJE ADQUIRIDO
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5. INVESTIGAR ELAPRENDIZAJE ADQUIRIDO
DEFINICIÓN: Es la revisión inmediata delo aprendido.
OBJETIVO: Reflexión sobre elaprendizaje logrado y lo no aprendido!!!!
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PROCEDIMIENTO (Todo)
1.Repaso con libro y notas.
2. Repetir sin libro.
3. Autoexamen
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PROCEDIMIENTOCursos Numéricos (según Ordóñezio)
1. Leer los problemas.
2. Copiar otra vez la solución (viendo)
3. Resolverlo sin ver.4. Cambiar datos al problema y
resolverlo.
5. Hacer un libro con problemas.
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VENTAJAS
*Detección de fortalezas y debilidades deltema.
*Grado de eficiencia del estudio.
* Predecir preguntas de evaluación.* Seguridad para lograr el éxito.
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TIEMPO
* 10% del tiempo de estudio.
* 6 minutos / 1 hora de estudio.
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MUCHAS GRACIAS!!!