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UNICIPALIDAD DE OLMU
PLANIFICACIN DE UNIDAD UNIDAD N: 2NOMBRE UNIDAD: Lugares que hablan Curso: 7 BsicoCLASE N/NHRS OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN DE LA CLASE(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 1 (2) HORAS
Lectura comprensiva, extraen informacin explcita e implcitaInicio: Escuchan instrucciones sobre la actividad que se realizar.Desarrollo: Leen en voz alta y por turnos una lectura indicada en el texto de estudio, una vez terminada la lectura, comentan en voz alta y comparten opiniones. Responden, en sus cuadernos, preguntas relacionadas con el texto.
Cierre: Correccin de las preguntas en la pizarra y revisin de cuadernos sobre la actividad realizada.Observacin DirectaRevisin de preguntas en la pizarra
CLASE N/N HORAS OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 2
(2) HORAS
Reforzar la ortografa
INICIO: Activacin de los conocimientos previos. Dictado de palabrasDESARROLLO: Escriben en sus cuadernos informacin sobre las reglas ortogrficas que indican el uso de B . Escuchan ejemplos de las reglas indicadas y se responden las preguntas que puedan surgir. Realizan actividad, rellenando un cuadro con ejemplos de uso de B.CIERRE: Correccin de la actividad en la pizarra.Observacin Directa
Correccin en la pizarra
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 3
(2) HORAS
Reforzar la ortografaINICIO: Retroalimentacin clase anterior. Dictado de palabrasDESARROLLO: Escriben en sus cuadernos informacin sobre las reglas ortogrficas que indican el uso de J y de M . Escuchan ejemplos de las reglas indicadas y se responden las preguntas que puedan surgir. Realizan actividad, rellenando un cuadro con ejemplos de uso de J y de M.CIERRE: Correccin de la actividad en la pizarra. Revisin de cuadernosObservacin Directa
Correccin en la pizarraRevisin de cuadernos
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 4
(2) HORAS
Reforzar la ortografa
INICIO: Activacin de los conocimientos previos. Dictado de palabrasDESARROLLO: Escriben en sus cuadernos informacin sobre las reglas ortogrficas que indican el uso de V y de N . Escuchan ejemplos de las reglas indicadas y se responden las preguntas que puedan surgir. Realizan actividad, rellenando un cuadro con ejemplos de uso de V y de N.CIERRE: Correccin de la actividad en la pizarra.Observacin Directa
Correccin en la pizarra
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 5
(2) HORAS
Ejercitar vocabularioInicio: Retroalimentacin clase anterior
Desarrollo: Escriben en sus cuadernos palabras entregadas por la profesora y que tienen relacin con los contenidos entregados sobre reglas ortogrficas y buscan su definicin en el diccionario.Cierre: Revisin de cuadernos.Observacin DirectaRevisin de cuadernos
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 6
(2) HORAS
Lectura comprensiva, extraccin de informacin implcita y explcita
Inicio: Escuchan instrucciones sobre la actividad que se realizar.
Desarrollo: Leen en voz alta y por turnos una lectura indicada en el texto de estudio, una vez terminada la lectura, comentan en voz alta y comparten opiniones. Responden, en sus cuadernos, preguntas relacionadas con el texto.
Cierre: Correccin de las preguntas en la pizarra y revisin de cuadernos sobre la actividad realizada.Observacin Directa
Revisin de preguntas en la pizarra
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 7
(2) HORAS
Produccin de un microcuento
Inicio: Se explica a los alumnos la actividad que se va a realizar y se entregan las pautas de trabajo.
Desarrollo: Los estudiantes escriben un microcuento, de una pgina, tema libre.Cierre: Entrega de los microcuentos creados por los estudiantes para su revisinObservacin directaTexto creado
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 8
(2) HORAS
Evaluar aprendizajes adquiridosInicio: Se leen y explican las instrucciones de la prueba que se realizar.Desarrollo: Los estudiantes desarrollan la prueba control de lectura libro: Ami, el nio de las estrellas. Caligrafa.Cierre: Revisin de cuadernosEvaluacin sumativaRevisin de cuadernos
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 9
(2) HORAS
Leen comprensivamente, extraen informacin explcita e implcitaInicio: Se explica a los alumnos la actividad que se va a realizar y se entregan las pautas de trabajo.
Desarrollo: Los estudiantes ingresan a www.cuadernosdigitalesvindel.com y desarrollan leccin n6
Cierre: Revisin de cuadernos y de respuestas.
Observacin directa
Revisin de cuadernos
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 10
(2) HORAS
Reforzar la ortografa puntualINICIO: Activacin de conocimientos previos
Desarrollo: Escuchan informacin sobre el uso de punto seguido, punto aparte y dos puntos. Escriben esta informacin en sus cuadernos, realizan actividad de aprendizaje.
Cierre: Revisin de actividad en la pizarraObservacin Directa
Correccin en la pizarra
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 11
(2) HORAS
Leen comprensivamente, extraen informacin explcita e implcitaInicio: Se explica a los alumnos la actividad que se va a realizar y se entregan las pautas de trabajo.
Desarrollo: Los estudiantes ingresan a www.cuadernosdigitalesvindel.com y desarrollan leccin n6
Cierre: Revisin de cuadernos y de respuestas.Observacin directa
Revisin de cuadernos
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 12(2) HORAS
Reforzar la ortografa puntualINICIO: Activacin de conocimientos previos
Desarrollo: Escuchan informacin sobre el uso de la coma, guin y parntesis. Escriben esta informacin en sus cuadernos, realizan actividad de aprendizaje.
Cierre: Revisin de actividad en la pizarra.Observacin Directa
Correccin en la pizarra
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 13(2) HORAS
Conocen el concepto y la clasificacin de los adverbiosINICIO: Activacin de los conocimientos previos a travs de preguntas. Dictado de palabrasDESARROLLO: Escriben en sus cuadernos informacin sobre el concepto de adverbio y su clasificacin (tiempo, lugar, modo), esta informacin es entregada por la profesora. Realizan oraciones que incluyan adverbios.CIERRE: Revisin de cuadernos y de oraciones en voz altaObservacin Directa
Revisin de cuadernos
CLASE N/N HORAS /OBJETIVOTEMA: ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)EVALUACIN(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 14(2) HORAS
Conocen el concepto y la clasificacin de los adverbiosINICIO: Retroalimentacin clase anterior
DESARROLLO: Escriben en sus cuadernos informacin sobre el concepto de adverbio y su clasificacin (cantidad, orden, afirmacin, duda), esta informacin es entregada por la profesora. Realizan oraciones que incluyan adverbios.CIERRE: Revisin de cuadernos y de oraciones en voz alta
Observacin directa
Preguntas cortas