EL ACOSO ESCOLAR DE

ESTUDIANTES CON

IMPEDIMENTOS

Congreso Educativo Psico-Social

Universidad Interamericana de Puerto Rico

29 de febrero de 2008

Ernesto Pérez, Ph.D. Decanato de Educación y Profesiones de la Conducta

UIPR, Recinto Metro

¿De qué vamos a hablar?

Investigaciones (en EEUU) sobre la naturaleza del acoso escolar

¿Porqué debemos preocuparnos por el acoso escolar?

¿Qué se está haciendo en las escuelas?

¿Qué cosas se deben y no se deben hacer para prevenir e intervenir con el acoso escolar?

¿Qué es el acoso escolar?

Es un comportamiento agresivo cuyo

fin es hacer daño o crear temor ;

Es un comportamiento repetitivo;

Ocurre entre una relación donde existe

un desbalance de fuerza y poder

Podemos ver el acoso como un

Comportamiento directo :

Agresion física, patear, empujar y hasta

escupir al otro;

Maldecir, insultar , llamar nombres;

Hostigar verbalmente;

Amenazar y hasta hace gestos obscenos

Acoso como un comportamiento

indirecto :

Promover que otros se burlen del niño/a

Hacer chismes o rumores de cosas;

Excluir al niño de sus grupos de amigos

de forma deliberada o rechazarlo en

actividades o reuniones;

Enviar mensajes de textos y hasta

emails.

Conflicto Normal Acoso

Pasa ocasionalmente Pasa en repetidas veces

Puede ser accidental Es premeditado

No es serio (necesariamente) Es serio puede haber daño físico

/emocional

Puede ser discutido y aceptado

por las partes

La victima carga con unas

reacciones emocionales

No busca imponer poder o la

fuerza

Busca imponer la fuerza y abuso

Se asume una responsabilidad No se asume la responsabilidad y

se culpa a la victima.

Se trata de buscar una solución al

problema.

No se trata de buscar solucionar

el problema.

¿Cuán común es el acoso escolar?

De una muestra de 15,600 estudiantes de

6to a10mo grado en un estudio de

Nansel, et.al 2001 se obtuvieron los

siguientes datos:

19% de los estudiantes acosaban a

otros estudiantes algunas veces. De

estos 9% lo hacían semanal

17% eran acosados algunas veces o

frecuentemente. De estos 8% lo

hacían semanal

6% acosaban y eran acosados

algunas veces con mayor frecuencia

IMPEDIMENTOS MAS VULNERABLES AL ACOSO EN

LAS ESCUELAS :

Los estudiantes con ADDH están más sujetos al acoso escolar por

parte de otros estudiantes, pero que estos tambien pueden se

acosadores de sus pares(Unnever & Cornell, 2003);

Los estudiantes con condiciones médicas que afectan en su apariencia Física (ej: Perlesía cerebral, Distrofia Muscular y Espina Bífida) son víctimas comunes de acoso. Frecuentemente les llaman nombres “virao”, “paralítico o “enfermo”(Dawkins, 1996);

Los estudiantes obesos también presentan un alto riesgo de ser acosados. En un estudio de estudiantes de 11 a 16 años se encontró que los niños sobre peso y obesos entre 11-16 años y las niñas entre 11 a 12 años, estaban sujetos a ser acosados y ser burlados por parte de sus pares (Janssen,Craig, Boyce & Pickett, 2004);

Cont.

Estudiantes con hemiplegia tambien son victimas de acoso

(Yude, Goodman & McConachie, 1998).

Estudiantes con Diabetes y que dependen de inyectarse

insulina también son muy vulnerales al acoso escolar(Storch,

et.al, 2004)

y por último estudiantes con tartamudez En un estudio

longitudinal se encontró que 83 porciento de adultos que han

sido tartamudos desde su niñez han sido acosado o

victimizados por sus pares(Hugo-Jones & Smith, 1999).

¿Hay diferencias de genero en el

acoso escolar? Los estudios revelan que:

los niños acosan mas que las niñas;

Los niños son acosados por niños , mientras

que las niñas son acosadas por niños y niñas;

Los niños están mas propensos a ser acosados mas físicamente que las niñas;

Las niñas tienden a ser mas acosadas por

rumores , y amenazas verbales

¿Aspectos Característicos del Acoso?

Surgen de otro niño/a o de un pequeño grupo;

Se genera en el comedor, patio, cancha

o en los pasillos de la escuela;

Es mas común que se de en la escuela que en

el trayecto hacia ó desde la escuela

Estudio longitudinal de Estudiantes

Acosadores (Olweus, 1993)

60% de los estudiantes varones acosadores habian tenido al menos un problema legal con la justicia a la edad de 24 años.

40% tenian tres o mas convicciones.

Los participantes eran cuatro veces mas propensos

que otros estudiantes a tener problemas legales.

Los estudiantes que son acosados

por lo regular:

Tienen una autoestima baja

Presentan problemas de depresión

Faltan mucho a la escuela;

Presentan ideas y tendencias

suicidas.

Consecuencias del acoso en la salud de

los niños/as:

Acosados No Acosados

Dolores de Cabeza 16% 6%

Problemas del sueño 42% 23%

Problemas Abdominales 17% 9%

Sentirse Tenso 20% 9%

Ansiedad 28% 10%

Sentirse Infeliz 23% 5%

Escala de depresión:

Moderado 49% 16%

Severa 16% 2%

Características de los Acosados/Victimas:

Hiperactivos - tienen dificultades para

concentrarse

Son de temperamento agresivo

Pueden ser acosados por muchos niños/as

Trata de acosar a niños mas pequeños o

menores.

¿Qué se ha hecho en las escuelas , al menos

en los EE UU?

Estudio de la Oficina de Servicio Secreto y el Departamento de

Educación Federal desde el 1974 al 2000. Se reportaron 37

incidentes de violencia escolar involucrando a 41 acosadores. De

estos:

3/4 se sintieron perseguidos y acosados antes de causar

sus propios incidentes con otros.

1/3 se caracterizaron como “solitarios”

1/4 socializaron con estudiantes que fueron rechazados

por muchos estudiantes de la corriente regular.

Muchos han considerado suicidarse

Sobre la preparación de Informes en las

Escuelas (informar lo que ven!) :

Muchos (maestros) no informan lo que ven.

Muchos niños no se atreven a informar lo que les pasa como victima.

Porqué los estudiantes no informan lo que les pasa?

2/3 piensan que los maestros y otro personal no hacen nada. No obstante el 6% creen que los maestros y otro personal escolar “hacen algo”(Hoover et al., 1992)

Especificamente qué hacen los

estudiantes en las escuelas?

38% dicen que no hacen nada porque “no

les incumbe”.

27% dicen que no hacen nada , pero

piensan que pueden ayudar a los otros

35% dicen que tratan de ayudar al otro/a.

Errores comunes encontrados para atender

el Problema en las escuelas:

Tener Cero Tolerancia excluyendo al

estudiante y perpetuando el problema.

Aplicar técnicas muy clínicas de resolución

de conflictos y mediación de pares

Recomendar tratamientos de terapia de

grupos aislados para los acosadores

Considerar soluciones simples a corto plazo.

¿Qué están haciendo los sistemas de escuelas para

Atender el problema de acoso escolar?

Aumentar los esfuerzos para campañas de concienciación

Informar/mantener estadísticas sobre los problemas en las escuelas

Eliminación de la política de cero tolerancia y brindar mas entendimiento

Destrezas de socialización para las victimas del acoso escolar.

Tratamiento individual y grupal para ambos acosados y acosadores

Desarrollo de programas de mediación y resolución de conflictos

Inclusíon en el currículo escolar de temas sobre acoso y cómo evitar el problema.

¿Qué podemos hacer ?

Promover un cambio en el clima escolar de la

escuela y en la aplicación de normas en el

comportamiento de los niños. Esto requiere del

esfuerzo de toda la escuela y de toda la

comunidad escolar

Bullying Prevention Posters

Campaign Brochure

El Mejor Medio Para Hacer

Niños Buenos Es Hacerlos

Felices !

Gracias.

Dr.P