Post on 09-Feb-2017
Actividades y proyectos.
MARIELA MENA
Todo
pro
yect
o es
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abaj
o es
un
proy
ecto
.
Diferenciar entre actividades en proyectos
y actividades en la rutina.
Actividades rutinarias o funcionales.
Se realizan para cumplir fines institucionales.
Actividades basadas en proyectos
En organizaciones predominan
actividades en proyectos y se
ejecutan actividades funcionales para
lograr que los proyectos se desarrollen.
Proyectos se realizan para atender
actividades internas o externas
Para solucionar problemas, aprovechar
oportunidades tomando en cuenta
la mejora de funcionamiento.
Una institución educativa puede desarrollar proyectos para alcanzar fines.
ProyectoDepende de conocimientos específicos y
métodos apropiados para organizar, analizar, innovar, construir, etc.
Actividad RutinariaPuede alcanzar un nivel de
automatización.
Comparación entre actividades rutinarias y las actividades por proyectos.
Tipología de proyectos educativos.
Tipos de proyectos
Dirigido a la organización de recursos.
Enseñanza
Produución de nuevos materiales
experimentales.
Desarrollo
Cuantificación de gestores del sistema
educativo.Intervenció
n
Contribución de pedagogía para el
desarrollo de los alumnos de forma profesionalInvestigació
n
Por alumnos bajo la orientación de profesores
en varias disciplinas.
Aprendizaje
La cultura del trabajo por proyectos en las organizaciones.
Procesos de planificación,
gestión, control, seguimiento y
evaluación
La profundización como: promoción
del trabajo cooperativo, estimulo a la
iniciativa, realización de aprendizaje
significativo, etc.
La planificación, la ejecución y la evaluación de
proyectos educativos
presentan mejora en nuestro
medio.
La cultura de hacer bien las
cosas.
Tamaño, complejidad e incertidumbre en los proyectos
El ta
mañ
oSe relaciona con el volumen de recursos, a quien se dirige y según el espacio geográfico. Se clasifica en pequeña, media o grande.
La c
ompl
ejid
ad Relacionada con la
cantidad de variables en la concepción y organización, con la complejidad de modelo de gestión y nivel de innovación. Se clasifica en sencillos, media y complejos. La
ince
rtidu
mbr
eTodo proyecto presenta un grado de incertidumbre o riesgo en cuanto a objetivos y resultado. La incertidumbre se relaciona con factores externos. Se clasifica en bajo, medio o alto.
Combinaciónón de las tres dimensiones
No todo proyecto de gran tamaño es complejo.
No todo proyecto de pequeña envergadura es sencillo.
No todo proyecto complejo tiene un nivel alto de incertidumbre o riesgo.
Tablas para caracterizar los proyectos según las
dimensiones.