ENTRENAMIENTO CANINO

EL ADIESTRAMIENTO• Consiste en poner una serie determinada de

conductas o posturas a disposición de una orden. Es conseguir la especialización del perro para las diferentes tareas.

NORMAS BÁSICAS

• 1 Autoridad y calma

• 2 Sea consciente de cómo es usted

• 3 El refuerzo positivo, en usted

• 4 Empiece por la unión

NORMAS BÁSICAS

• 5 Mejor si es joven

• 6 Un perro mayor

• 7 El aprendizaje no es una carrera

• 9 Éxito pequeño y recompensa

AUTORIDAD Y CALMA• La energía serena y autoritaria es la clave para

relacionarse con un perro problemático. Paraproyectarle estas energías, usted debe ser consciente decómo se siente. El perro huele cada alteración en laquímica de su cuerpo.

SEA CONSCIENTE DE CÓMO ES USTED

• Un perro siempre aprende de las acciones y reaccionesde sus propietarios. Sea usted mismo cuando está consu perro. No intente imitar a otros, aprenda de losprofesionales, pero sea usted mismo al momento deponer en práctica las lecciones.

EL REFUERZO POSITIVO• La clave de los refuerzos positivos radica en el estado de

ánimo de quien los da. Siempre sea positivo, confiado,sereno y autoritario. El auténtico refuerzo no consistesolo en premiar con comida. También se trata de tenerel estado de ánimo apropiado (positivo y sin prejuicios).

EMPIECE POR LA UNIÓN• El primero toma de 4 a 7 días y es conocer bien al perro:

exponerlo a diferentes situaciones, lugares, personas,etc., El segundo es desarrollar la relación: seleccionetodo lo que le gusta y elimine lo que no, Y el tercero,construir confianza, al enfrentarse a esos problemas ocosas que no le gustan al animal.

MEJOR SI ES JOVEN• Un adiestramiento desde que el perro es cachorro es

de gran ayuda para que sea sociable con las personas ycon otros perros, permanezca relajado, confiado y bieneducado. Un cachorro puede aprender órdenes ycabriolas incluso con 8 semanas de vida.

UN PERRO MAYOR• Aunque el ideal escoger un perro desde que es cachorro,

uno mayor también puede aprender. Por lo general, ellostienen hábitos adquiridos y determinadas asociaciones,pero si se comprende cómo aprenden los perros, esposible modificar y mejorar su conducta.

EL APRENDIZAJE NO ES UNA CARRERA

• No todos los perros tienen la misma capacidad paraaprender. Algunos van rápido y otros, muy despacio,según lo que se les esté enseñando

ÉXITO PEQUEÑO Y RECOMPENSA

• El cerebro de un perro siempre se cansa antes que su cuerpo. Para que el aprendizaje tenga bases sólidas es mejor trabajar paso a paso, aumentando poco a poco, con sesiones cortas y suaves.

TRABAJO PRESENTADO POR: LISBETH JULIANA TOBAR