Post on 19-Jan-2016
EL SISTEMA NERVIOSO CENTRALCiclo 01-2014
Neurociencias Psicológicas
Neuropsicología
Psicología Comparada
Psicofisiología
relación entre Objeto
Neuropsicología
Estructuras cerebrales
Funciones mentales
Fenómenos psíquicos
Sistemas Motores y Sensoriales
Psicopatologías conductuales
Disfunciones o lesiones cerebrales
relación funcional del cerebro y la conducta
Breve historia Neuropsicología
Teoría de la Localización Teoría de la Equipotencialidad
FRENOLOGÍA: Cada función mental tiene localización exacta en el cerebro
MARIE-JEAN PIERRE FLOURENSEl cerebro trabaja en conjunto para
cualquier función mental
Área de Broca y Zona de WernickeSíndrome de Afasia
Si un área cerebral se daña, otra se encarga de sus funciones
ALEXANDER R. LURIAIntegró las dos teorías anteriores
Cerebro y funciones mentales trabajan en conjunto Una lesión focal trastorna la conducta
Teoría Funcional
Alexander Románovich LuriaFisiólogo y Psicólogo del Desarrollo Soviético Promotor de la Neuropsicología Moderna.
Admirador de Freud, Colaboró con Vygotski para la formulación de la Teoría Socio-Cultural.
Esto le permitió estudiar la relación entre localización y función mental y lo incentivó a crear técnicas para rehabilitar funciones cerebrales lesionadas basadas en la Neuropsicología Cognitiva.
La Segunda Guerra Mundial influyó en su trabajoLas lesiones cerebrales tenían “ventaja científica” de generar una disfunción funcional en zonas determinadas.
ALEXANDER LURIA ROMANOVICH
Nació el 16 de Julio de 1902 en Kazan, ciudad situada al
sureste de Moscú
inició sus estudios a los siete años y aunque la Revolución de Octubre de 1917 le privó de graduarse
Permaneció como estudiante en el
reconvertido departamento de ciencias sociales
hasta el año 1921durante este
periodo cuando se despertó su interés por la psicología.
Contrajo matrimonio en
1923. Este matrimonio duró
hasta 1929.
Tras su graduación en medicina pidió su
admisión como interno en el Instituto de
Neurocirugía
Luria desarrolló su trabajo estudiando el cerebro y sistema nervioso conjuntamente con los procesos psicológicos, concentrando en el desarrollo cognitivo desde la integración sociocultural propuesta por Vygotsky, su maestro y guía teórico, en su teoría Genética
Socio-Cultural de la Mente.
Ciudadano ruso que se doctora en Medicina y eventualmente también estudia Psicología, considerado como el padre de la Neuro-Psicología Soviética, un campo
teórico que trabaja ambos componentes, cuerpo y mente; no como antagónicos sino como unidades no-excluyentes.
Se especializó en el estudio de la fisiología cerebral y de los trastornos del lenguaje y de la memoria
LURIA Y LA NEUROPSICOLOGÍA
estudia los efectos que una lesión, daño o funcionamiento anómalo en las estructuras del
sistema nervioso central causa sobre los procesos cognitivos, psicológicos, emocionales y del
comportamiento individual.
De allí que su concepción tripartita del cerebro, en línea con la tradición de
Platón y Galeno, tiene una base sistémica.
Dentro de su concepción destaca la interpretación de la
función de los lóbulos frontales.
Los lóbulos frontales se consideran nuestro centro y
hogar emocionales de control a nuestra personalidad.
El lóbulo frontal
izquierdo está relacionado
con la lengua que controla
El lóbulo frontal
derecho desempeña un papel en capacidades no-verbales.
Esta es la razón por la que el trabajo de
investigación de Luria acentuó la importancia
del hemisferio izquierdo
MODELOS DE LOS BLOQUES FUNCIONALES
Luria aporta con un modelo funcional cerebral general en el que se unían dos grandes
conceptos: Los bloques funcionales cerebrales y los sistemas funcionales
PRIMER BLOQUE CEREBRAL
Constituidos por: el tronco del encéfalo, el mesencéfalo,
el hipotálamo y el sistema límbico
funciones
la activación cortical, los ciclos vigilia-sueño, los patrones innatos
de conducta, las emociones y la elaboración de los procesos de
memoria.
SEGUNDO BLOQUE CEREBRAL
Constituido por las regiones del cerebro:
(lóbulos parietal, temporal y occipital)
funciones
la recepción, procesamiento (análisis y síntesis) y
almacenamiento de las informaciones sensoriales.
TERCER BLOQUE CEREBRAL
Constituido por los lóbulos frontales
funciones
Su función principal se relaciona con la formulación
de planes y programas de acción, su regulación y
verificación.
OBRAS• 1930: Estudios sobre la historia de la
conducta.• 1932: Los conflictos emocionales del hombre.• 1947: Su primera gran monografía sobre
Afasia traumática.• 1948: El desarrollo de la actividad constructiva
en el niño.• 1958: Los problemas de la actividad nerviosa
superior del niño normal y anormal .
• 1959: El desarrollo del lenguaje y la formación de los procesos psíquicos.
• 1962: Las funciones corticales superiores del hombre.
• 1963: El cerebro del humano y los procesos psíquicos.
• 1966: Los lóbulos frontales y la regulación de los procesos psíquicos.
• 1967: El análisis neuropsicológico de la solución de problemas.
• 1973: La neuropsicología de la memoria.• 1977: Las funciones corticales superiores del
hombre.
APORTACIONES A LA EDUCACION El psicólogo y médico ruso Alexander
Romanovich Luria perfeccionó diversas técnicas para estudiar el comportamiento de personas con lesiones del sistema nervioso, y completó una batería de pruebas psicológicas diseñadas para establecer las afecciones en los procesos psicológicos: atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, praxias, gnosias, cálculo, etc.
• Obtener la mayor cantidad de información sobre la historia del estado actual del paciente y sobre aspectos concretos de su vida
ENTREVISTA INICIAL
• La variación de esta dominancia es diferente de un paciente a otro
DOMINANCIA CEREBRAL
• Debe enmarcarse dentro de un análisis cualitativo sobre los estados neuropsicológicos del individuo. A medida que se administran los ejercicios, se aprecia si el paciente manifiesta o no algún trastorno
LA TABULACIÓN
EXAMEN NEUROPSICOLOGICO
BATERIA DE LURIA
Procesos amnésicos
Destreza aritmética
Escritura y lectura Habla
expresiva
Habla receptiva
Visión
Tacto y cinestesia
AudiciónMotricidad
TEST NEUROPSICOLOGICO
La característica esencial de este método consiste en el estudio de la interrelación de los factores constitutivos del proceso mental sometido a indagación.
Factor cenestésicoFactor
cinético
Factor espacial
Factor planificador
UNIDADES CEREBRALES
PRIMERA UNIDAD CEREBRAL
La primera unidad esta constituida por el sistema reticular activador que es un conjunto de fibras nerviosas que se extiende desde la médula espinal hasta el cerebro medio y la corteza cerebral, específicamente el sistema límbico. Tiene como función la activación, la atención, el control, la memoria y la orientación temporal
SEGUNDA UNIDAD CEREBRAL
La segunda unidad de elaboración comprende regiones corticales específicas en los hemisferios izquierdo y derecho, incluido el cuerpo calloso (Lóbulos parietal, temporal y occipital). La recepción sensorial y el análisis de datos se realizan en ambos hemisferios con objetivos diferentes. La organización espacial (dibujos y gestos) son función del hemisferio derecho, mientras que la simbolización y el lenguaje son del hemisferio izquierdo
TERCERA UNIDAD CEREBRAL.
La tercera unidad cerebral corresponde al funcionamiento cognitivo de orden superior (Planificación y Ejecución). Los lóbulos frontales y la corteza motora son los órganos implicados en la programación. El área prefrontal del cerebro tiene conexiones con los demás sistemas y ejerce un control ejecutivo (programación, regulación y verificación de la información). Las áreas premotoras se ocupan de la melodía kinética del lenguaje.