Post on 22-May-2015
Secuencia Didáctica y Power Point
¿En qué momento del aprendizaje podemos usar un
POWER POINT?
Alicia Santos
Momento 1
• Actividad del alumno:• Observa el siguiente Power Point y relaciona
las imágenes y conceptos expuestos en las diapositivas con aspectos de tu vida cotidiana
• Actividad del docente:• Construir Power Point y facilitar la
socialización de apreciaciones.
Recordemos la definición de Economía:
• Es la ciencia social que estudia la producción y la distribución de bienes y servicios para satisfacer necesidades humanas sin vulnerar las libertades de las generaciones futuras.
Factores de la Producción
• ¿Qué se necesita para producir esos Bienes y
servicios de que habla la definición?
• Veamos las siguientes diapositivas e identifiquemos a qué se refieren las mismas
¿Qué se necesita para producir,por ejemplo, soja?
Registren qué observan en esta imagen:
¿y esta otra imagen?¿con qué la asocian?
¿Cuáles serían las respuestas esperadas a las preguntas anteriores?
• Para plantar soja se necesita un campo, trabajadores, …
• En la segunda imagen vemos un granjero, un rastrillo y un campo de fondo
Momento 2:
Introducción de conceptos, procedimientos o análisis
Factores Productivos• Históricamente los factores productivos fueron:
•TIERRA•TRABAJO•CAPITAL
Factores de la Producción
• Luego de “La tercera Ola” de Alvin Toffler, pasaron a considerarse dos factores más:
• TECNOLOGÍA• EMPRESA
Factores de la Producción
• Los factores productivos son aquellos elementos que posibilitan la generación de Bienes y Servicios en una economía.
• El factor EMPRESA coordina el desenvolvimiento de los demás factores.
• Cada uno de ellos recibe una remuneración por su participación en el proceso productivo
¡ATENCIÓN!• Volvamos a la diapositiva anterior ( N°12)• ¿Cumple la regla 6 x 6?
•NO!!!!!!!!!!!!!!!!
¡y todavía nos falta introducir muchísimos conceptos!
• Tal vez … esto nos quiera decir que el Power Point no sea “la herramienta ideal” para el Momento 2 de una secuencia didáctica.
Momento 3Síntesis
• ¿Puede usarse el Power Point para el Momento 3 del aprendizaje, o sea para lograr la estructuración del conocimiento?
• PIENSEN!!!
Se me ocurre que podríamos usar esta herramienta para crear una actividad
de aprendizaje: Por ejemplo: ¿qué les parece si les damos a
nuestros alumnos la siguiente consigna?
Consigna:
• Crear un Power Point de no más de 5 slides
Donde se observe claramente cuáles son los factores productivos y sus remuneraciones
¿será una actividad para M3 o para M4?
¿y qué les parece esta otra actividad?
tierraCapital
empresatecnología
trabajo
El gráfico anterior está hecho con el SmartArt del menú Insertar del PPS
• ¿qué les parecería la siguiente consigna para presentar dicho gráfico?
• Observar el siguiente gráfico y construir un texto de no más de 10 líneas que explique qué son los factores productivos, cuáles son sus remuneraciones y por qué se muestran interdependientes en el esquema.
Bueno …
• Ahora … ¡a trabajar! Para la próxima secuencia didáctica …
Utilicen el recurso Power Point, elaborado por Ustedes para el
Momento que consideren apropiado.
RECUERDEN:
• “El que solo tiene un martillo, cree que todo el mundo es un clavo”
• Siempre habrá un recurso ideal para cada situación de enseñanza y/o de aprendizaje
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