“El ambiente de aula, clave en la Acción Tutorial.

Ser yo, ser nosotros”

Luis Alfonso Salvatella Plaza

Ed. Infantil/Primaria CEIP Ginés Morata cuadernodebitacoradeunauladeinfantil.blogspot.com

El ambiente de aprendizaje…

Las personas Los corazones

El sentido

Teoría lineal del aprendizaje

Teoría del Caos

El Efecto Mariposa

Conectivismo

Desarrollo de Competencias

Importancia del ambiente

¿Me acompañas?

¿Quién decide el ambiente en al aula?

¿EL MAESTRO/A COMO LIDER?

Si la sociedad avanza, la escuela avanza Si la sociedad cambia, la escuela cambia Si el niño/a cambia, el maestro/a cambia

NIÑO

NIÑA

ESCUELA

MAESTRO

MAESTRA

FAMILIA

ENTORNO

FILOSOFÍA

EDUCATIVA

PERSONAS CAPACES DE...

CONEXIÓN CON LA VIDA

MODELOS, GUÍAS, RECEPTORES

EXPERTOS, AYUDA , MODELOS

FUENTE DE CONOCIMIENTO Y SENTIDO

ESCUELA INNOVADORA, COMUNICATIVA, SOCIAL

¿Cómo cambio? ¿Cómo cambio la escuela? ¿Cómo organizo mi aula?

¿Cómo genero un adecuado ambiente?

Querer es poder

Estás en el camino

Al principio te sentirás perdido

Al final cambias, pruebas, mejoras, con ayuda, con estilo,…

Un buen ambiente lo genera: - Una buena expectativa - Pensar en positivo - Animar a crecer - Animar a pensar - Animar a crear… UNA BUENA IDEA

- Has sido capaz de hacerlo.

- Si necesitas algo, pídemelo.

- Estoy muy orgulloso de ti.

- Sabes que te quiero mucho.

- Puedes llegar donde tú quieras.

- Yo sé que eres bueno.

- Sé que lo has hecho sin querer.

- Creo lo que me dices.

- Noto que cada día eres mejor.

- ¡Qué sorpresa más buena!

- Confío en que lo resolveréis sin mi.

- …

10 frases

positivas

para los

niños y

las niñas

Te vas a encontrar con obstáculos. Todos somos diversidad. Todos aprendemos de todos. El error es aprendizaje. El mejor maestro/a es el que se equivoca, el que analiza, el que reflexiona.

¿Lo tienes más claro?

Haz que la escuela tenga sentido. Crea un ambiente comunicativo. Un ambiente de respeto. Aprovecha los problemas para el aprendizaje

¿Preparados? ¿Preparadas?

Respeto Libertad Corazón

Entusiasmo Motivación

Guía Ayuda

Modelo Conflicto Paciencia Sentido

TEMÁTICAS PROYECTOS DE TRABAJO

- PROYECTO CIENTÍFICO - PROYECTO SOBRE ARTE - LO QUE NOS MARCA EL ENTORNO - PERSONAJE RELEVANTE - TIPOS DE TEXTOS - PROYECTO DE NATURALEZA - PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN - ITINERARIOS

¿QUIÉN LOS PROPONE?

¿CUÁNDO Y CÓMO LOS PROGRAMAMOS?

¿TODO EL NIVEL/CICLO IGUAL?

¿ACTIVIDAD MOTIVADORA Y EFICAZ?

¿Cuáles son los rasgos de

una actividad educativa

motivadora y eficaz?

Rasgos de una actividad

motivadora y eficaz

* Plantear un producto final deseado por el

aprendiz.

* Seguir un proceso de aprendizaje

intrínsecamente interesante

➡Autonomía personal y grupal

➡Socialización rica

➡Complejidad cognitiva

Un cambio gradual

El ABP supone recorrer el camino…

Desde una pregunta,

problema o reto hasta

el producto final.

Criterios de calidad de un

proyecto de aprendizaje

• Autenticidad

• Conexión con adultos

• Exploración activa

• Aprendizaje Aplicado

• Rigor Académico

• Prácticas de evaluación de calidad

Fases del PBL

• Pensar en el resultado final (real, atractivo, altas expectativas)

• Pregunta orientadora • Planear evaluación • Hoja de ruta • Puesta a punto • Puesta en práctica

Un guión para el diseño de la tarea

Ciclo de trabajo

AbP

Planificación detallada del proyecto Nombre del proyecto

Objetivos del proyecto de aprendizaje

Personas implicadas: alumnado, profesorado, expertos/as…

Secuencia de actividades a realizar por estudiantes

Tareas a realizar por parte del profesorado

Productos parciales y Producto final del proyecto

Calendario de trabajo

Listado de recursos

Criterios, mecanismos e instrumentos de evaluación

Propuesta de difusión

Tarea

común

Recursos

Interacción

Responsabilidad

Innovación

(y mejora)

Porque

• se vive mejor;

• se trabaja mejor;

• se aprende mejor;

• se es mejor.

Cada uno

tiene su papel

Movimiento hacia fuera

del aula:

Investigación de Campo

Aportan

realismo y veracidad

Puertas

abiertas a

miembros

de la

comunidad

Lo más importante ...

Difusión

¿diseñamos?

VEAMOS ALGUNAS EXPERICIENCIAS DE

ÉXITO

¿diseñamos?

59

Últimos Mensajes

60

¡Somos competentes!

61

62

Creatividad

Diálogo

Cualquier cambio debe ser deseado.

Cualquier cambio debe ser gradual.

Tenemos que lanzar el mensaje:

“¡Es posible!”

Así pues,

¡qué comience tu aventura!

¿Alguna pregunta?

SIEMPRE TENER EN CUENTA…

- DESARROLLO INDIVIDUAL. - PERSONALIDAD. - SON CAPACES DE RESOLVER. - TIENEN SUS PROPIAS IDEAS. - TRABAJO COLABORATIVO. - ESCUCHARLES Y DAR IMPORTANCIA A SUS APORTACIONES.

¿Detenerse? Nunca.

¿Avanzar? Siempre.

¿Rendirse? Jamás.

¡¡GRACIAS!!