Post on 02-Jan-2016
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Ambiente Virtual Tutor-sociedad-tutorado
“BLOGTUTORIAS” Área temática: Herramientas de apoyo a la actividad tutorialTipo de estructura: Nivel escolar: Licenciatura Mtra. Susana Friné Moguel Marín camog70@hotmail.com Mtra. Nancy Ortíz Cuevas nagortiz@gmail.comDr. Guadalupe Cu Balamguadalcu@hotmail.com
UniversidadAutónoma de
CampecheCoordinación
General Académica
IntroducciónLa creación y utilización de tecnologías es un tema que plantea nuevos retos y en el mundo de hoy, la educación reconoce y se encuentra en proceso de aceptación que los estudiantes de hoy tienen diferentes características.Ellos han sido catalogados por Piscitelli (2009) como nativos digitales, ya que manejan con facilidad medios y recursos tecnológicos, interactuando.
IntroducciónEsto hace que se encuentren cómodamente inmersos en esta sociedad, que genera, procesa y cada vez mayor cantidad de información. Dándose a conocer como la sociedad de la información y comunicación (SIC). En la cual se ha desarrollado un estilo diferente de comunicación, más rápida y variada proveniente.
Teniendo en consideración que los estudiantes son “nativos digitales”.
• ¿Cómo podría informar a los tutorados quiénes son sus tutores?• ¿Cómo podría tener una comunicación con el tutorado desde
diferentes lugares?• ¿Cómo podría tener una comunicación interactiva con el tutorado?• ¿Cómo podrían socializar los tutorados conmigo y otros asesores,
mentores, grupos o redes?
Planteamiento del problema
Justificación
Resultados de investigaciones a nivel internacional (Vila, 2008) muestran que el 67% de las personas que utilizan internet lo hacen por la posibilidad que brinda de comunicarse con cualquier parte del mundo.(QUID, 2008) reporta que el 95% de los jóvenes de Latinoamérica hacen uso de internet desde los 8 años y considera que lo que más les atrae de la Red es la interactividad.
Justificación
Las herramientas de Internet más utilizadas a partir del 2003 son los blogs, los cuales se estiman su uso en un promedio diario 1.5 millones por día.
Marco teórico/Marco referencial
• A continuación se presentan los escenarios y referencias bajo la cual se aplicará la herramienta de apoyo a la actividad tutorial “Blog-Tutorías”:
• Escenario Web 2.0
Educastur (2007) Menciona que la Web 2.0 o Web Social presenta un escenario que se caracteriza por la interactividad, la forma en que se presenta la información por diferentes canales perceptivos y por la colaboración de todos los usuarios que crean contenido.
Bases teóricas
Teoría Autor Descripción
Constructivismo Vygotsky Sistema guiado por el interés. Interacción entre gente de diferentes niveles.
Conversación Naturaleza de un fenómeno social. Participación en diálogos.
Conocimiento situado Collins
Relación activa con su entorno y complejidad. Realismo intercambios auténticos entre usuarios.
Para efectos de este trabajo nos apoyaremos en tres teorías las cuales simplificamos a continuación: Lola Rincón (2010)
MetodologíaFase 1 Análisis
En esta fase se llevo a cabo una propuesta la cual fue presentada en el Encuentro Regional de Tutoría (2009).
• Posteriormente se presento el proyecto “Blog-Tutorías” a los directivos del Programa Institucional de Tutorías de la UAC
• Se anexo un diagnóstico de necesidades para realizar el proyecto.
MetodologíaFase 2 Diseño
Después de presentado y aprobado el proyecto a las autoridades correspondientes se prosiguió a:
• Diseño de cursos de talleres
• Diseñar: prototipo de los blogs Tutoriales de la UAC
Función informadora
Permite ofrecer a los tutorados un medio de información para la mejora de su rendimiento académico, una toma de decisiones objetiva para la construcción de su devenir profesional.El blog debe ofrecer información sobre los procesos de mejora en su rendimiento académico.
Función comunicadora
Permite ofrecer a los tutorados una comunicación asíncrona puede ser a través de correo electrónico, o con twitter. y síncrona a través de un chat que permita comunicarse en tiempo real únicamente con los tutorados, esta herramienta puede ser usada de manera grupal o individual (acordar horario des de atención síncrona).
Función socializadora
Esta función permitirá ofrecer a los alumnos (tutorados) interacción y socializar con personas en común a través de redes de aprendizaje.
http://tutoriasning.com
MetodologíaFase 3 Desarrollo
Con base en el diseño del prototipo se desarrollaron 10 “Blog-Tutorías” para cada una de las Facultades de la UAC.http://uac-fdi.blogspot.com/
MetodologíaFase 4 Implementación
Para llevar a cabo la implementación de manera efectiva se utilizo el “Blog-Tutoría” de la Facultad de Ingeniería con el fin de hacer pruebas y depuración en su uso para que antes del ciclo escolar 2010-2011 se implemente su uso en las facultades de la UAC.
Conclusiones
Las IES (Instituciones de Educación superior) se encuentran inmersas en una profunda transformación a causa de los cambios sociales, tecnológicos, económicos y políticos de la sociedad.
Conclusiones
BLOGTUTORIAS es un ambiente de entrelazo tutor-sociedad-tutorado que sirve como una herramienta de información, comunicación y socialización para la actividad tutorial.
Conclusiones
Actualmente, esta propuesta se encuentra en fase activa en la Universidad Autónoma de Campeche en tres licenciaturas: Gerontología, Fisioterapia e Ingeniero en Sistemas. Se espera que la propuesta BLOGTUTORIAS la utilicen los docentes-tutores de las universidades y se desarrolle con base a la metodología propuesta para contar con experiencias concretas de su puesta en práctica y posteriormente ser evaluada su efectividad. Y de esta manera enriquecer la actividad tutorial.
ReferenciasANUIES, “Programas Institucionales de Tutorías” disponible en http://www.docstoc.com/docs/5463867/Libros-en-L%C3%ADnea-ANUIES [consultado enero 2004] APOEX, (2006) “Asociación Profesional de Orientadores en Extremadura” disponible en http://www.apoex.net/ [consultado septiembre 2009] AULA BLOG, ANUIESA “Tutoría a través de una bitácora” disponible en: http://www.aulablog.com/tutoria-a-traves-de-una-bitacora [consultado enero 2009] BLOGTUTORIAS, “Las TICS en la Tutoria”, disponible: http://www.apoex.net/blogtutorias.htm [consultado septiembre 2009]
ReferenciasCASTRO, C. (2008) “Edublog para la tutoría o el blog de clase” http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n7a3.pdf . [consultado enero 2009] DIAZ, N. (2009) “La generación Net”, disponible en http://adolescentesgeneracionnet.blogspot.com/2009/06/creciendo-en-un-entorno-digital-la.html?zx=a432eff93e28f532 [consultado septiembre 2009]
EDUCASTUR, (2007) “Web 2.0 y Educación” disponible en: http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/ [consultado enero 2008] HIDALGO H, (2009) Artículo “Adolescentes y jóvenes en la Red: factores de oportunidad” Madrid. Disponible en: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/jovenes/utilizan/redes/sociales/buscar/empleo/elpepusoc/20090723elpepisoc_11/Tes [consultado agosto 2009]
Referencias
ISLAS O, ARRIBAS, A “Los blogs en el imaginario de la educación de la sociedad 2.0”); Revista Académica e la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social FELAFACS, México. LARA, Tíscar (2006) “Uso educativo de los Blogs” disponible en: http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs [consultado febrero 2009] ORIELA, J. L. (2005) “Blogs. La conversión en Internet que está revolucionando medios, empresas y ciudadanos”. España. PISCITELLI. A (2009) “Nativos digitales” Serie Aula XXI Edit. Santillana
ReferenciasQUID (2008) “Que dicen los medios sobre los medios” disponible en:http://quidmedios.wordpress.com/2008/11/21/usan-internet-95-de-jovenes-latinos/ [consultado junio 2009] TAPSCOTT, Don (1998) “Creciendo en un entorno digital”, Edit. Mc Graw Hill. Tecnhnorati, 2008 “Estadísticas sobre blogs” disponible en http://Tecnhnorati.com, http://technorati.com/chart/estadisticas+sobre+blogs [consultado octubre 2008] UNESCO (2008) “Estándares UNESCO de competencia en TIC para docente” disponible en http://www.unesco.org/en/competency-standards-teachers [consultado diciembre 2008]
Referencias
VILA, R (2009) “Por que usan internet los jóvenes”, disponible enhttp://articulodigital.net/?p=541 [consultado agosto 2009] WIKIPEDIA, “Blogs” disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/Blog [consultado septiembre 2008]