Instituto(Superior(de(Educación(Normal(en(el(Estado(de(Colima(

Licenciatura(en(Educación(Primaria(Luis(Fernando(Álvarez(Hernández(

3(“B”(((((25/09/2015(!

AMBIENTES!DE!APRENDIZAJE!!

En# el# presente# ensayo# se# abarcará# como# tema# principal,# los# ambientes# de#

aprendizaje,# la# forma# en# que# se# pueden# propiciar# en# el# aula# y# a# la# vez# las#

adecuaciones#necesarias#que#se#deben#hacer#a#los#contenidos#con#base#al#contexto#

en#el#que#cada#persona#se#desarrolle.#Es# importante#destacar#que#el#modelo#de#

enseñanza# varia# de# acuerdo# al# docente# encargado,# pero# en# esta# ocasión# me#

concentraré#solamente#a#la#necesidades#generales#de#la#escuela#en#la#actualidad,#

donde#el#estudiante#representa#el#centro#de#todo.#

#

Empezaremos# definiendo# un# ambiente# de# aprendizaje# como# el# conjunto# de#

elementos# y# actores# que# componen# la# educación,# los# cuales# participan# en# un#

proceso# de# enseñanzaAaprendizaje,# o# bien# como# el# “espacio”# donde# ocurre# el#

aprendizaje#(Wilson,#1995).#El#objetivo#principal#de#los#ambientes#de#aprendizajes#

es#construir#un#nuevo#conocimiento#y#específicamente#facilitar#el#medio#a#través#del#

cual#se#llega#al#mismo.##

#

Una#vez#conocida#la#definición#de#ambientes#de#aprendizaje,#se#pueden#establecer#

algunos# de# los# elementos# más# importantes# a# considerar# dentro# del# aula# para#

propiciarlos:# el# docente# y# el# estudiante,# los#materiales,# contenidos,# horarios# y# la#

comunidad#o#el#contexto.#Debe#existir#una#relación#entre#todos#ellos#para#que#se#

pueda#construir#correctamente#un#determinado#ambiente.##

#

Manuel#Esteban#argumenta#que#el#modelo#constructivista#es#parte#de#un#problema,#

pregunta# o# proyecto# como#núcleo# del# entorno#para# el# que# se# ofrece#al# aprendiz#

varios#sistemas#de#interpretación#y#de#apoyo#intelectual#derivado#de#su#alrededor#

donde#el#alumno#ha#de#resolver#el#problema#o#hallar#la#respuesta#a#las#preguntas#

formuladas.# Cuando# se# le# proporcionan# estas# oportunidad# a# los# alumnos,# se#

muestran#más# interesados# por# descubrir,# investigar# y# dar# a# conocer# lo# que# han#

aprendido.##

#

Instituto(Superior(de(Educación(Normal(en(el(Estado(de(Colima(

Licenciatura(en(Educación(Primaria(Luis(Fernando(Álvarez(Hernández(

3(“B”(((((25/09/2015(Se# trata# de# un# aprendizaje# donde# se# facilitan# los#medios# o# las# actividades# para#

movilizar#el#conocimiento#de# los#alumnos#y# lograr#un#aprendizaje#significativo.#El#

papel#del#docente#en#este#modelo#de#enseñanza#se#enfoca#en#ser#un#guía#para#el#

estudiante# y# así# mismo# realizar# modificaciones# adecuándolas# a# sus# propias#

habilidades#y#a#las#competencias#de#cada#uno#los#alumnosR#un#ejemplo#claro#podrían#

ser#las#TIC#o#las#artes#para#trabajarR#tomando#en#cuenta#que#no#siempre#se#tendrán#

los# recursos# necesarios# para# su# implementación,# por# lo# que# el# profesor# deberá#

apropiar#los#trabajos#utilizando#otra#herramienta.##

#

Como#menciona#Joseph#Beuys#“todo#conocimiento#humano#procede#del#arte”,#toda#

capacidad#procede#de#la#capacidad#artística#del#ser#humano,#es#decir,#de#ser#activo#

creativamente.#Los#docentes#se#ven#en#la#necesidad#de#tomar#decisiones#en#base#

a#las#actitudes#y#aptitudes#de#los#alumnos#y#en#muchas#ocasiones#solo#basan#su#

práctica#en#ello,#dejando#de#lado#sus#propias#formas#de#trabajo,#es#decir,#la#relación#

que#llevan#en#el#aula#de#clase#y#las#estrategias#que#implementan#día#a#día,#llegando#

al#punto#de#ser#conformistas#en#su#actividad#y#no#proactivos#como#menciona#el#autor.##

#

Los# ambientes# de# aprendizaje# se# ven# en# un# enfoque# donde# distintos# factores#

interactúan# entre# si# para# lograr# lo# establecido,# así# mismo# donde# continuamente#

ocurran# transformaciones# tanto#en#el# conocimiento#de# los#alumnos,# como#en# las#

decisiones#del#maestro#y# los#medios#de#producción,#con# la# finalidad#de#evaluar#y#

aumentar#la#enseñanza.##

#

Con#todo#lo#mencionado,#podemos#conlcuir#en#que#los#ambientes#de#aprendizaje#

son#una#herramienta#significativa#que#proporciona#experiencia#a# los#alumnos,#así#

como# destrezas,# habilidades# o# competencias# que# le# serán# de# utilidad# para#

desarrollarse#adecuadamente#en#su#vida#cotidiana,#lo#cual#forma#parte#importante#

de#los#principios#pedagógicos#de#la#educación.#

REFERENCIAS:!http://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n3/e3.html#

http://www.uia.mx/web/files/didac/52.pdf#