Post on 25-Dec-2019
Análisis de obras Literatura infantil y juvenil
Beatove Burdío, María
Codrea, Elissa
Lorenzo López, Katherine
2º Grado Magisterio de
Primaria
Curso 2016-2017
Grupo 4
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Índice Big Hero 6
1. Justificación .............................................................................................................. 2
2. Ficha técnica y artística ............................................................................................. 2
3. Tema principal .......................................................................................................... 3
4. Argumento ................................................................................................................ 4
5. Espacio ...................................................................................................................... 7
6. Personajes ................................................................................................................. 7
6.1 Personajes principales. ........................................................................................ 7
6.2 Personajes secundarios. ....................................................................................... 8
7. Antecedentes y realizaciones posteriores................................................................ 11
8. Final ........................................................................................................................ 12
9. Valoración ............................................................................................................... 12
10. Aplicación didáctica y actividades ....................................................................... 13
11. Bibliografía ........................................................................................................... 15
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1. Justificación La elección de esta película se ha llevado a cabo gracias al consejo de nuestra
compañera. Ella había visionado la película con anterioridad y le parecía muy
interesante poder trabajarla en nuestro trabajo de Literatura Infantil y Juvenil. Tras ver
la película, corroboramos la idea y consideramos que posee la enseñanza de valores
morales y éticos dignos de ser tratados en el aula de Primaria.
2. Ficha técnica y artística
FICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA
Título de la película Big Hero 6
Nacionalidad EEUU
Producción Roy Conli, Krisina Reed, John Lasseter
Productor Walt Disney Animation Studios
Lengua de la versión original Inglés
Director y filmografía
Don Hall: “Winnie de Pooh”, “Tiana y el sapo”…
Chris Williams: “Bolt”
Guionista Dan Gerson, Jordan Roberts y Robert L.Baird
Año de rodaje 2014
Duración 108 minutos
Género Animación, fantástico, ciencia ficción.
Presupuesto 165 millones de dólares
Recaudación 657.818.612 dólares
Éxito Película de animación más taquillera del 2014
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Premios
-El 22 de febrero de 2015, ganó el premio Oscar al
mejor largometraje animado y mejor película de
animación.
-Annual Annie Awards2: Efectos animados
-Premios Nickelodeon Kids' Choice 2015: Película
Animada Favorita
Música Henry Jackman
Fotografía Julio Macat
Espectadores Más de 5 millones en Japón
3. Tema principal No existe un tema principal específico, sino que se tratan diferentes temas
complementarios que son los que dan sentido a la historia. Entre ellos están: el amor por
un ser querido, la muerte, el valor de la amistad, el rencor, la violencia y la justicia.
El amor por un ser querido se puede apreciar a lo largo de toda la película, desde el
cariño de la tía Cass por sus sobrinos, hasta el amor de Hiro por su hermano Tadashi, e
incluso el amor que tiene el protagonista hacia el robot Baymax. La muerte es el tema
que más destaca a lo largo de la película, así como las diferentes formas que tienen los
dos hermanos de enfrentarse a la pérdida de sus padres lo que les trae distintas
consecuencias. Este tema marca el transcurso de la historia, ya que es el inicio de la
trama, debido a que al morir el hermano mayor de Hiro es donde comienza la acción.
El valor de la amistad se puede ver a partir de la muerte de Tadashi, en el apoyo
incondicional que le ofrecen los amigos de este último a Hiro. Y por último el rencor, la
violencia y la justicia serían tres temas muy ligados ya que debido al rencor que tiene
Hiro por la injusta muerte de su hermano es lo que le hace querer imponer la violencia
sobre el hombre que mató a Tadashi, busca justicia y una solución al plan malvado del
villano de la película.
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4. Argumento Hiro Hamada es un niño huérfano de 14 años que vive con su hermano
mayor Tadashi y su tía Cass en la ciudad ficticia de San Fransokyo. Hiro
se graduó a los 13 años y actualmente solo le interesan las peleas de robots
en las que, aunque gane, son ilegales y termina siempre en problemas con
la ley. Un día, su hermano le muestra su mayor invento: Baymax,
un robot enfermero de aspecto adorable programado para ayudar a las
personas, tal como él quería. Hiro posteriormente conoce a los amigos de
su hermano: la genio de la química Honey Lemon, la ruda y veloz Go Go
Tomago, el ordenado Wasabi y el amante de los cómics Fred, además
también el profesor de Tadashi, el profesor Callaghan.
Hiro cambia su parecer y usa su talento para poder ingresar en el Instituto Tecnológico
de San Fransokyo (universidad de Tadashi), Tadashi le sugiere a Hiro presentar un
proyecto para la feria de ciencias y así crea los Microbots, unos robots diminutos
controlados telepáticamente con un transmisor neurocraneal conectado en la cabeza.
El día de la feria de ciencias, Hiro gana con su demostración de Microbots y el
millonario Allistair Krei le ofrece que le dé su proyecto para revolucionar la tecnología
y ciencia a la vez, pero el aun viejo profesor Callaghan le advierte a Hiro que no lo
venda y éste se niega a Krei. Entonces un incendio repentino se crea en el Instituto
destruyendo los Microbots de Hiro y también aparentemente matando a Callaghan y
Tadashi.
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Pasan unas semanas y Hiro está deprimido y ni sus amigos ni su tía pueden ayudarle,
pero Baymax se activa y ayuda a Hiro y le dice que sólo se desactiva cuando Hiro diga
que está satisfecho con sus cuidados. Hiro nota que uno de sus Microbots sigue activo y
en modo de broma le dice a Baymax que averigüe
donde intenta ir el Microbot, pero por error Baymax
lo toma literal y lo hace, a lo que Hiro inicia una
larga persecución hasta llegar a una nave
abandonada y se encuentran con los Microbots de
Hiro siguiendo las órdenes de un enmascarado con
una máscara quien los ataca y ellos logran escapar
por una ventana.
Baymax ve que Hiro sigue deprimido, por lo que descarga un programa de ayuda
emocional y llama a los amigos de Hiro para ayudarlo, mientras que éste le descarga un
segundo chip (el primero es el que tiene la programación original de Tadashi) que
contiene artes marciales para volverlo más capaz de encontrar al sospechoso, además de
equiparlo con una armadura. Baymax y Hiro siguen el Microbot hasta un muelle donde
el Microbot se va al encontrar al sospechoso de la
máscara. Los chicos deducen que el Yokai es
Allistair Krei, quien para vengarse de Hiro, robó
los Microbots creando el incendio, por lo que
Hiro decide equipar a sus amigos con armaduras
y trajes basados en sus talentos.
Finalmente llegan a una isla y Hiro descubre que el enmascarado era el supuesto
difunto profesor Callaghan, quien le dice a Hiro que durante el incendio tomó sus
Microbots para salvarse y escapar de ahí, dejando morir a Tadashi. Pero esto no acaba
aquí, ya que los chicos vuelven a la ciudad en el helicóptero de Fred, se encuentran con
Hiro y los seis analizan el video que han encontrado en la nave de investigación que
estaba en la isla, y al hacerlo se dan cuenta de que la piloto de pruebas del
teletransportador era la hija de Callaghan, deduciendo que éste hará lo que sea para
destruir a Krei. En ese instante se lleva a cabo una exposición de Krei, lo que Callaghan
aprovecha para atacarlo.
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Los chicos llegan a la ciudad e intentan razonar con Callaghan, pero éste se enfurece y
los inmoviliza con los Microbots, en eso Hiro ve la perspectiva desde otro ángulo e
invita a sus amigos a hacer lo mismo saliendo de otras ingeniosas formas. Hiro y
Baymax distraen a Callaghan para que al atacarlos lance todos los Microbots al portal
sin notar que de esta forma serán absorbidos a otra dimensión; así logran vencerlo,
tratan luego de apagar el portal, pero ya había entrado en estado crítico.
En eso, Baymax detecta señales de vida de alguien femenino en algún lugar dentro del
portal, deduciendo Hiro que es Abigail, la hija de Callaghan y junto a Baymax se
adentran para intentar rescatarla. Después de volar dentro del portal, logran hallarla
inconsciente en su cápsula y la llevan hacia la salida del portal, pero Baymax se da
cuenta que van a chocar con un gran pedazo de escombro y se interpone. La colisión
destruye parte de su armadura, incluyendo los propulsores. Entonces Baymax se despide
tristemente de Hiro y utiliza su puño propulsor para sacarlos y decide sacrificarse.
Al salir impulsados, Hiro desactiva a Baymax diciendo que está satisfecho con sus
cuidados. Junto a la hija de Callaghan logran salir justo antes de que el portal colapse, y
explote. La policía arresta a Callaghan y mientras, puede ver como su hija es llevada por
los paramédicos. Los cinco jóvenes se vuelven un equipo de amigos y superhéroes, pero
aún extrañan a Baymax, hasta que Hiro encuentra el chip de programación y memoria
de Baymax que realizó Tadashi,y reconstruye el cuerpo de Baymax con el mismo
diseño que el de su hermano. Así, los 6 amigos héroes deciden volverse un equipo
llamándose Big Hero 6. Finalmente en los créditos se muestra que Hiro gana una beca y
que se hace un edificio con el nombre de Tadashi.
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5. Espacio Toda la historia de la película de Big Hero 6, transcurre en la ciudad de San Fransokyo.
El nombre está basado en las mezclas de los nombres de las ciudades de San
Fransisco y Tokyo. San Fransokyo está situado en un futuro alternativo donde después
del terremoto de 1906, San Francisco fue reconstruido por los inmigrantes japoneses
que utilizaron técnicas que permitieron el movimiento y la flexibilidad en un evento
sísmico futuro. Después de que la ciudad terminó la reconstrucción, pasó a llamarse San
Fransokyo debido a que es una ciudad con una arquitectura japonesa y americana
combinada.
6. Personajes 6.1 Personajes principales.
Hiro Hamada es un niño prodigio de la robótica, este es un genio de la ciencia
y un niño muy disperso. Con la muerte de su hermano Tadashi se muestra su
parte más tierna y triste, lo que le aleja de todo, de los amigos y sobre todo de
la universidad de robótica. Cuando decide volver se puede ver a un Hiro más
cercano el cual se apoya ya en sus amigos y en su tía Cass, y retoma su
actividad en la universidad donde conoce a Baymax un robot realizado por su
hermano y finalmente mejor amigo de Hiro. Hiro es un niño de 14 años de
estatura media, moreno con ojos marrones, un poco rasgados y de piel blanca.
Lleva una chaqueta azul, una camiseta roja, y un pantalón y zapatillas
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marrones. Podemos destacar que cambia de
vestimenta cuando se convierte en superhéroe, ya
que lleva un traje metálico de color morado con
detalles naranjas y negros.
Baymax es un robot hinchable diseñado para ser «asistente médico», puede
tratar prácticamente cualquier dolencia. Este es construido por Tadashi Hamada
con esta función, sin embargo para Hiro, hermano menor del inventor, este robot
es mucho más que aquello para lo que ha sido diseñado, es un héroe y,
probablemente, el mejor amigo de Hiro. Después de una reprogramación creada
por Hiro esta vez, incluye en su amigo habilidades especiales que dejan en un
segundo plano su función de médico y lo convierten en un superhéroe. Su
aspecto físico es adorable, es enorme y de color blanco, y no lleva ningún tipo
de vestimenta excepto cuando Hiro le añade su armadura de súper héroe.
6.2 Personajes secundarios. Fred, es uno de los cuatro amigos de Tadashi el hermano de Hiro, que
pasan después a ser amigos de este último. Fred es divertido, con un
aspecto desenfadado, sin rumbo claro, pero este es un gran amante de
los monstruos y aficionado a los cómics. Su feroz alter ego, el
superhéroe en el que se convertirá, escupe fuego y está dotado de
garras, es un traje de color azul y naranja con tres ojos integrados.
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Fred es de estatura más bien alta, con ojos azules, y el pelo castaño y
largo, aunque poco se le ve porque tiene siempre un turbante en la
cabeza, lleva una camiseta roja de manga corta encima de una blanca
de manga larga con un pantalón verde y unas zapatillas blancas.
Go Go Tomago es una de las chicas que integran el grupo de amigos de
Hiro. Es dura, atlética y leal, pero no es una gran conversadora. Lo suyo es hacer
bolas de chicle y soltar comentarios sarcásticos. Esta temeraria adicta a la
adrenalina es feliz sobre ruedas, y cuando Go Go se une a los Big Hero 6 corre
como jamás lo había hecho, utilizando unos discos de levitación magnética,
escudos y armas arrojadizas, con su traje de color amarillo y
negro. Esta lleva el pelo de color negro y morado, de ojos
marrones, con una camiseta blanca y encima una chaqueta cortita
de color negro, lleva también unos guantes y unos pantalones
largos y otros cortos encima, junto a unas zapatillas del mismo
color negro.
Honey Lemon es la segunda componente femenina del grupo, esta es un genio
de la química. Honey puede ser tan dulce como la miel, pero tiene una actitud
decidida que la vuelve prácticamente imparable. Su conocimiento
de la química resulta también muy útil cuando esta se une a los
«Big Hero 6» y crea inteligentes pócimas que, al ser arrojadas,
logran sacar a su equipo de casi cualquier apuro. Es una chica
alta con el pelo rubio y largo, y de ojos verdes, lleva unos
pantalones blancos, unas gafas de color rosa y
una diadema que junto a su chaqueta, vestido,
calcetines, zapatos y bolso son de color
amarillos. Su aspecto cambia cuando se convierte en súper
héroe, ya que lleva un traje de color morado y rojo, con su
bolso innovador amarillo.
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Wasabi es el último componente del grupo de amigos de
Hiro, este es súper inteligente y un poco neurótico, y meticuloso
del orden. Como miembro de los «Big Hero 6» Wasabi amplifica
sus habilidades en artes marciales con un armamento de filos de
plasma de color azul. Wasabi es un chico con la piel de color y
alto, tiene el pelo muy rizado, y los ojos de color marrón, lleva
puesta una diadema y un jersey del mismo color, color verde, y
unos pantalones y zapatillas negras.
Tadashi Hamada es quien construyó, desarrolló y programó el robot enfermero
Baymax. Pero lo que hace que Tadashi sea realmente especial es su papel de
hermano mayor. Todos los niños necesitan que un chico como Tadashi cuide
de ellos, y Hiro sabe que es muy afortunado de poder contar con él. Este es alto
de ojos marrones como Hiro, y lleva puesta casi siempre una gorra negra que
será uno de los recuerdos que se queda Hiro tras su muerte.
Cass es la tía de Hiro y Tadashi, que tras el fallecimiento de sus padres actúa
también como la madre de estos. Está saturada de trabajo, pero protege sin
descanso a los hermanos. Dueña de una popular panadería y cafetería de
San Fransokyo, la tía Cass es alegre y entusiasta y está encantada con sus
dos sobrinos genios. Siempre está dispuesta a reír y a dar abrazos, y no se
cansa de brindarles apoyo y ofrecerles un buen plato de comida casera.
Esta es más bien bajita de ojos marrones y pelo corto del mismo color, esta
lleva puesta una camiseta de manga corta negra con un pantalón vaquero
con zapatos rojos.
El Profesor Robert Callaghan es el director del programa de robótica del
prestigioso Instituto Tecnológico de San Fransokyo y, además, es el profesor y
mentor de Tadashi. Cuando Hiro llega por primera vez a la universidad, queda
deslumbrado por el famoso experto en robótica y Callaghan enseguida ve el
potencial de este prodigio y lo anima para que ponga su mente al servicio de
una buena causa. Este es un hombre de media edad con el pelo de color
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grisacio, ojos azules, y lleva un chaleco de punto con una camisa debajo.
Aunque este mismo personaje tiene otra cara, y es la de villano, llamado
Yokai. Este es el hombre enmascarado que está detrás de la terrible
tragedia que asola San Fransokyo y que pone del revés el mundo de Hiro.
Por eso, Hiro transforma a un grupo de empollones en un equipo de
luchadores contra el crimen de alta tecnología, los «Big Hero 6», con una
única misión: encontrar a Yokai y llevarlo ante la justicia. Este personaje
tan solo lleva una capa negra con una máscara tenebrosa de color blanco
con detalles negros y rojos.
7. Antecedentes y realizaciones posteriores La película está basada en un cómic segundón muy poco
conocido de Marvel. El “efecto Marvel” se percibe claramente
en la película, no sólo en el concepto de grupo de superhéroes,
sino también en la banda sonora, dirección artística y el diseño de
producción, más parecido a las actuales películas del estudio
Marvel que al diseño original del cómic (muy cercano a la
estética “manga”, por cierto). Pero más allá de las obvias
referencias a Marvel, plasmadas incluso en homenajes directos al
mundo del cómic, la película demuestra su propia personalidad,
sobre todo gracias a la original San Fransokyo y al brillante
diseño de personajes, fruto de una muy inteligente mezcla de
estilos y culturas. La animación digital vuelve a hacer las delicias
del público con una amplia gama de coloridos personajes, bellos escenarios y trabajadas
escenas de acción que nos hacen dejar de añorar por el momento los clásicos de
animación tradicional en 2D con los que Disney sorprendió al mundo.
Se creó una serie, Grandes Heroes, (título en inglés Big Hero 6: The Series) esta es una
próxima serie animada estadounidense, producida por Disney Television Animation y
basada en los cómics de Marvel Comics. Actualmente está siendo desarrollado por los
creadores de Kim Possible, Mark McCorkle y Bob Schooley. La serie tuvo lugar
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después de los acontecimientos de la película Disney del 2014 Big Hero 6 y utilizará la
animación 2D tradicional. En España se estrenará en Disney XD en el otoño del 2017.
8. Final Es una película muy interesante para trabajar la inteligencia emocional, la creatividad, la
superación de las pérdidas y el duelo, el trabajo cooperativo para alcanzar los objetivos,
la motivación e incluso las altas capacidades. El final de la película es muy emotivo
porque muestra como Baymax no se salva, para así poder salvar a su amigo Hiro. En
este caso la amistad puede con la maldad puesto que gracias a la unión de todos logran
ganar. Por otro lado, cuando la película parece haber acabado con la muerte del robot,
aparece un elemento inesperado y es que Baymax tiene en su brazo propulsor un chip
con el que Hiro puede crearlo de nuevo. Este giro a la película aporta alegría ya que
cuando parece que el final es triste todo cambia cerrando la historia. Por otro lado, en
las secuencias finales se hace un homenaje al hermano de Hiro poniendo su nombre a
un edificio lo que resulta triste y emotivo.
9. Valoración Muy acertada combinación de elementos en la fusión Marvel y Disney que consigue
atrapar a los pequeños con tremenda facilidad. El tema de los superhéroes resulta
novedoso y atractivo en la actualidad.
Primero de todo, la trama de la película se va haciendo cada vez más interesante y
emocionante a medida que la película va avanzando consideramos que es una película
muy completa, ya que hay tanto escenas graciosas como emotivas.
La muerte de Tadashi es impactante, a pesar de ser un personaje que aparece poco en la
película, se le coge cariño y su muerte entristece mucho. Además, que cada personaje
tenga una personalidad muy diferente crea un grupo de amigos muy divertidos que
aportan mucha alegría a la película.
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La parte en la que Hiro ve las grabaciones de Tadashi, es una de las más emotivas de
toda la película. Aunque quizá para los más pequeños hay partes de la película que les
resulten algo complicadas de entender. La despedida de Hiro y Baymax, su sacrificio es
muy triste pero una de las mejores partes de la película ya que aporta ese final
inesperado.
En definitiva, es una película que hace reír pero también emociona, es muy entretenida,
hace que te impliques con los personajes y el apartado visual es fascinante. Aunque el
final parece algo previsible tiene el suficiente gancho como para conquistar a los
espectadores de todas las edades.
10. Aplicación didáctica y actividades En Big Hero 6 existen numerosos aspectos que se pueden trabajar, ya que es una
película con una gran carga de aprendizaje de todo tipo. Con los alumnos se podría
tratar la muerte como proceso de evolución del niño, la diversidad como valor, la
creatividad, los estereotipos, la cooperatividad, la importancia de los cuidados y ser fiel
a uno mismo. Para la aplicación de estos aspectos se podrían realizar las siguientes
actividades que serán realizadas durante una sesión de clase cada una:
1. My Baymax:
Se podría practicar una actividad mediante el aprendizaje cooperativo, creando
un Baymax en grupos de 4-5 alumnos en el que cada uno deba aportar algo al
proyecto. Y a su vez se puede favorecer la creatividad ya que se les pedirá que
personalicen su propio Baymax reflejando las características de su grupo.
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Esto lo realizarían con cartulinas para hacer la cara y los brazos, así como la
base del robot donde deberán poner su nombre de grupo, y un globo para hacer
el cuerpo.
2. Mi asistente médico:
Para trabajar la importancia de los cuidados los alumnos realizaran una
manualidad de forma individual, que consiste en hacer una caja para guardar las
tiritas cuidada por Baymax.
Con una caja de metal, se dispondrán a realizar su propio botiquín decorado con
temperas y donde en su interior se encontrará un dibujo realizado por ellos
mismos del robot que se encargará de cuidar sus tiritas.
3. Taller de superhéroes:
Para tratar la diversidad, los estereotipos y el ser uno mismo, se puede trabajar
en grupo un taller de superhéroes. Este consistirá en que por grupos de 4-5
personas, tendrán que crear su propio equipo de superhéroes de manera que
individualmente y reflejando sus características y habilidades personales, pueda
verse en el personaje inventado la personalidad del alumno. De manera que estos
podrán darse cuenta de que todos somos diferentes pero igual de importantes,
por lo que nada impide que sean ellos mismos.
4. Si lo recuerdas estará contigo:
La muerte es un tema más delicado de trabajar con los más pequeños pero no es
imposible. Se dedicará una clase a trabajar las emociones y los sentimientos de
los alumnos sobre este tema. Para ello proyectaremos las escenas de la película
relacionadas con este tema para que posteriormente los alumnos reflexionen
sobre unas preguntas dadas por el profesor, y después una puesta común de
dichas reflexiones para que puedan interiorizar otros puntos de vista. Finalmente
se hará hincapié en que aunque hayamos perdido a un ser querido el siempre
estará presente mientras lo recordemos.
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11. Bibliografía
Disney. (2014). Big Hero 6. 20/04/2017, de Disney. Sitio web:
http://www.disney.es/big-hero-6