a.Relaciona las imágenes contrarias usando

flechas.

Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ

1. ……………………2. ……………………3. ……………………4. ……………………5. ……………………

b. Extrae 10 palabras opuestas

1. …………2. …………3. …………4. …………5. …………

c. Socializan y verificanc. Socializan y verifican sus respuestassus respuestas

a.Relaciona las imágenes contrarias usando

flechas.

Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ

1. ……………………2. ……………………3. ……………………4. ……………………5. ……………………

b. Extrae 10 palabras opuestas

1. …………2. …………3. …………4. …………5. …………

1. Alto 2. Gordo3. Armado4. Echado5. Tímido

1. Bajo2. Flaco3. Desarmado4. Parado5. Furioso

2. Reflexionemos mediante las 2. Reflexionemos mediante las siguientes preguntas:siguientes preguntas:

a.¿Cómo se llaman a las palabras contraria?b.¿Qué es un antónimo?c. ¿Cuál es su antónimo de rebelde y

marcha?

http://www.youtube.com/watch?v=AhPMN2j3HfU&feature=related

5. Sistematización de la información más 5. Sistematización de la información más relevante, a través de la ayuda multimedia relevante, a través de la ayuda multimedia utilizada por el profesor.utilizada por el profesor.

a. Registran en su cuaderno.a. Registran en su cuaderno.

Son palabras Son palabras de diferente de diferente escritura y escritura y significado significado opuesto o opuesto o contrario.contrario.

Ejemplos:

› Dios – diablo› Bien – mal› Niño – anciano› Alegría –

tristeza› Gordo - Flaco

Por Por lexicaciónlexicación

A- an- anti

de- des- i- in- im Contra ir

Ejemplos Acuerdo:

desacuerdo Grato: ingrato Marcha:

contramarcha Reflexivo:

irreflexivo

Por PREFIJACIÓN

TALLERTALLER Aprendo JugandoAprendo Jugando

Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ

I. Relaciona con flechas las dos columnas de antónimos

1.LEALTAD:

(premisa)(premisa)

a) legalb) Real

(distractores)

c) traiciónd) Justo

Cclav

e

II. Marca con un aspa el antónimos correcto en los siguientes ejercicios:

2. La mañana está fría.

a) heladab) grisc) tórridad) nublada

C

3. La fertilidad de aquel terreno que observamos, desmiente la indigencia de su dueño.

a) Yermo - insignificancia

b) estéril- pobreza

c) fecundo- inopia

d) fértil-pobreza

3. Cantan una canción “El mundo al revés” ayudado del multimedia. (video_CD)

b

Desarrolla una Ficha de Desarrolla una Ficha de evaluación de manera grupal. evaluación de manera grupal.

Clic

1. ¿Qué es lo que aprendieron en esta clase?

2. Se sienten satisfechos con el aprendizaje del

adverbio en su comunicación escrita.

3. Enumeren las dificultades que se les presentó.

4. Cuál es la importancia de haber aprendido

antónimos.

Extensión: 1.Ensayan la canción que crearon “El mundo al revés” y la cantan en la próxima clase.2.Elaboran un diccionario de antónimos utilizando las palabras estudiadas.3.Revisan su Libro de Comunicación 5º y desarrollan la actividad de la pág. 124.