APORTES DE LA PSICOLOGÍA

¿Relación entre psicología y educación?

PSICOLOGÍA

• Estudia al ser humano como un ser con psique

mente

Enfoque conductista

• Centrado en el profesor

• Base del proceso: Reflejo Condicionado *Estimulo*Respuesta

Condicionamiento Clásico

Instrumental u Operante

Clásico

• Iván Pavlov -> Determinar conductas

Estimulo – Respuesta Inmediata

*Estimulo adecuando: Respuestas concretas

Instrumental u Operante

• E. Thorndike

• F. Skinner

• Buscar un estimulo que consolide la respuesta

• El conductismo no forma alumnos integrales

• Se basa en calificaciones y consecuencias

Repetición

Motivación – Incentivación

*Ajeno al estudiante

*Promueve el desarrollo memorístico

*Crea dependencias

*Relación alumno profesor pobre

Interna Externa

Enfoque Cognoscitivo

• David Ausubel

*Centrado en el alumno

*Se basa en los contenidos de la enseñanza

*Descubrimiento

*El conocimiento es estructurado y organizado

Comprensión Relación Entra información

Asociación (previa y nueva)

Integración

Aprendizaje significativo Motivación

Enfoque psicogenético

• Jean Piaget

• Centrado en el alumno

• Basado en el constructivismo

• “El alumno es responsable de su propio proceso de aprendizaje”

• Reconstrucción Organización

Adaptación

Se basa en la auto estructuración del alumno

“El sujeto transforma el objeto”

Asimilación

Integración de nuevas experiencias

Niveles de equilibrio

PRIMER NIVEL

Equilibrio entre esquemas cognitivas que posee el sujeto y representación que asimilo.

SEGUNDO NIVEL

Equilibrio entre diversos esquemas que posee el sujeto que deben acomodarse entre si.

TERCER NIVEL

Equilibrio de integraciones jerárquicas de esquemas ya diferenciadas previamente.

El conocimiento y el aprendizaje se basaba en los desequilibrios

CONCLUSIONES

Básicamente, la educación esta ligada a la psicología ya que los aportes de esta nos ayudan a ver diferentes enfoques pedagógicos en la educación estrechamente ligada a la tecnología.

Alvarado Gutiérrez Lizbeth Díaz Valdés Esthefania