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8/19/2019 Aproximación Al Estrés Académico
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“Aproximación al Estrés Académico en un grupode estudiantes del séptimo semestre (ciclo de Graduación) de
Facultad de Psicología”.
UNIDAD CURICULAR: DISEÑO DE PROYECTOS
HORARIO: JUEVES 17:00-18:30
Docente Responsable del Curso: Prof. Adj. Graciela Loarche.
Integrantes:
Nicolás Caejo !."#$.%!& ' !.
(ilio Gatti #.)!$.)#* ' ).
(loisa Palacio !.$%".$%# ' +.
,ictoria Peralta #.!##.-*+ ' %.
Roina usinelli !.&+#.*$- ' !.
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Contenido
Resuen..................................................................................................................#.
Abstract....................................................................................................................#.
/undaentaci0n......................................................................................................!.
Antecedentes...........................................................................................................".
Definiciones.............................................................................................................$.
Preguntas de in1estigaci0n......................................................................................&.
2bjeti1os..................................................................................................................&.
3etodolog4a.............................................................................................................&.
Procediiento..........................................................................................................+.
Cronograa de ejecuci0n........................................................................................+.
Resultadosesperados...............................................................................................................%-.
Difusi0n...................................................................................................................%-.
Referencias.............................................................................................................%%.
Ane5o 67arra8a 3ac4as9 A. (l In1entario ;I;C2 de (str
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APR!"#A$"%& A' ER* A$A+*#"$ E& ,& GR,P +E E,+"A&E
+E' *P"# E#ERE ($"$' +E GRA+,A$"%&) +E FA$,'A+ +E
P"$'G-A.
RE,#E&
(l estr
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the 7achelor of Ps@cholog@ 6*-%# Plan>9 on the /acult@ of Ps@cholog@ at the Bni1ersit@ of
the Republic.
e@ ords: Acadeic ;tress9 ;I;C29 uni1ersitar@ students.
F,&+A#E&A$"%&.
(l estr.
(legios el tea de estr
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deandas o con'lictos sean internos o eternos" 6p.%+>.
Los e5áenes @ orales tabi uestran la isa tendencia: un alto porcentaje
de alunos presenta estr
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No se conocen antecedentes de in1estigaci0n sobre el estr
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post0rado de la Universidad :eda0-0ica de Duran0o, ;uadala&ara, el cual reali80
estudios coparati1os utili8ando el cuestionario ;I;C2 entre los ni1eles de estr ?uetabi
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;4ndroe General de Adaptaci0n 6;GA>: respuesta fisiol0gica estereotipada del
organiso ?ue se produce ante un est4ulo estresante9 ?ue a@uda al organiso
adaptarse @ ?ue es independiente del tipo de est4ulo ?ue lo pro1oca @a sea
a1ersi1o o placentero.
(;RT; ACADT3IC2
Para la reali8aci0n del presente trabajo nos fundaos en la concepci0n de (str.
' ;egundo: esos estresores pro1ocan un dese?uilibrio sist ?ue se anifiesta en una serie de s4ntoas 6indicadores del
dese?uilibrio>.
' ercero: ese dese?uilibrio sist para restaurar el e?uilibrio sist
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PREG,&A PR"&$"PA'
VCuáles son las caracter4sticas del estr
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3ac4as. ue cuenta con criterios de confiabilidad @ 1alide8. 7arra8a 6*--)> afira ?ue:
6H>;e recolecto e1idencia basada en la estructura interna a tra1
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ACI,IDAD(; % * # ! " ) $ & + %-
C2N;RBCCI2N
D(L DI;(2
3(2D2L2GIC2 Y
27Q(2 D(
(;BDI2
ANALI;I;
7I7LI2GRA/IC2
C22RDINACI2N
(NR(,I;A; A
(;BDIAN(;
ANALI;I; Y
PR2C(;A3I(N2; D( DA2;
(LA72RACI2N
D(L IN/2R3(
/INAL
(;RA(GIA D(
DI/B;I2N D( LA
IN,(;IGACI2N
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RE,'A+ EPERA+
• Generar nue1as cr4ticas o cuestionaientos acerca de las consecuencias
del estr
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a'rontaiento en alunos universitarios de H * %H aFo$ 6esis. Licenciatura
en Psicolog4a>. Bni1ersidad Abierta Latinoaericana9 7uenos Aires.
Recuperado de http://imgbiblio.vaneduc.edu.ar/fulltext/les/TC104092.pdf
olentino9 ;. 6*--+>. :er'il de estr+s acad+ico en alunos de Licenciatura en
:sicolo05a, de la Universidad Aut-noa de Iidal0o en la Escuela Superior
Actopan$ 6esis. Licenciatura en Psicolog4a>. (scuela ;uperior de Actopan.
Actopan9 3
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A&E!
Antonio arra5a #acías. E' "&3E&AR" "$ +E ER* A$A+*#"$.Revista 6nvesti0aci-n Educativa Duran0uense$ o ele1ados segn 3urph@ @ Da1ishofer9 6en Sogan9 *--!>.
b> ,alide8: se recolect0 e1idencia basada en la estructura interna a tra1
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estrategias de afrontaientos.
(l presente cuestionario tiene coo objeti1o central reconocer las caracter4sticas delestr ucho.% * # ! "
#.X (n una escala del 6%> al 6"> donde 6%> es nunca9 6*> es rara 1e89 6#> es algunas 1eces9 6!>es casi siepre @ 6"> es siepre9 seala con ?u< frecuencia te in?uietaron las siguientes
situaciones:6%> Nunca 6*> Rara 1e8 6#> Algunas 1eces 6!> Casi siepre 6"> ;iepre
La copetencia con los copaeros del grupo;obrecarga de tareas @ trabajos escolaresLa personalidad @ el carácter del profesorLas e1aluaciones de los profesores 6e5áenes9 ensa@os9 trabajos de in1estigaci0n9 etc.>(l tipo de trabajo ?ue te piden los profesores 6consulta de teas9 fichas de trabajo9 ensa@os9apas conceptuales9 etc.>
No entender los teas ?ue se abordan en la claseParticipaci0n en clase 6responder a preguntas9 e5posiciones9 etc.>iepo liitado para hacer el trabajo2tra \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ 6(specifi?ue>
!.X (n una escala del 6%> al 6"> donde 6%> es nunca9 6*> es rara 1e89 6#> es algunas 1eces9 6!>es casi siepre @ 6"> es siepre9 seala con ?u< frecuencia tu1iste las siguientes reaccionesf4sicas9 psicol0gicas @ coportaentales cuando estabas preocupado o ner1ioso.
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Reacciones f4sicas6%> Nunca 6*> Rara 1e8 6#> Algunas 1eces 6!> Casi siepre 6"> ;iepre
rastornos en el sueo 6insonio o pesadillas>/atiga cr0nica 6cansancio peranente>
Dolores de cabe8a o igraasProbleas de digesti0n9 dolor abdoinal o diarreaRascarse9 orderse las uas9 frotarse9 etc.;onolencia o a@or necesidad de dorir
Reacciones psicol0gicas6%> Nunca 6*> Rara 1e8 6#> Algunas 1eces 6!> Casi siepre 6"> ;iepre
In?uietud 6incapacidad de relajarse @ estar tran?uilo>
;entiientos de depresi0n @ triste8a 6deca4do> Ansiedad9 angustia o desesperaci0n.
Probleas de concentraci0n;entiiento de agresi1idad o auento de irritabilidad
Reacciones coportaentales
6%> Nunca 6*> Rara 1e8 6#> Algunas 1eces 6!> Casi siepre 6">
;iepre Conflictos o tendencia a polei8ar o discutir
Aislaiento de los deásDesgano para reali8ar las labores escolares
Auento o reducci0n del consuo de alientos2tras 6especifi?ue>6%> Nunca 6*> Rara 1e8 6#> Algunas 1eces 6!> Casi siepre 6"> ;iepre
".X (n una escala del 6%> al 6"> donde 6%> es nunca9 6*> es rara 1e89 6#> es algunas 1eces9 6!>es casi siepre @ 6"> es siepre9 seala con ?u< frecuencia utili8aste las siguientesestrategias para enfrentar la situaci0n ?ue te causaba la preocupaci0n o el ner1iosiso.
6%> Nunca 6*> Rara 1e8 6#> Algunas 1eces 6!> Casi siepre 6"> ;iepre Sabilidad aserti1a 6defender nuestras preferencias ideas o sentiientos sin daar a otros>(laboraci0n de un plan @ ejecuci0n de sus tareas(logios a s4 isoLa religiosidad 6oraciones o asistencia a isa>7s?ueda de inforaci0n sobre la situaci0n,entilaci0n @ confidencias 61erbali8aci0n de la situaci0n ?ue preocupa>
2tra \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ 6(specifi?ue>
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Referencias
7arra8a 3ac4as9 Arturo. 6*--)>. Bn odelo conceptual para el estudio del estr9 Propiedades
psico