Post on 16-Feb-2015
Ayuntamiento de Ayuntamiento de
PortugaletePortugaleteBienestar Social
Sextas Jornadas Municipales:
¡Avanzamos hacia la ¡Avanzamos hacia la igualdad!igualdad!
¿Avanzamos?¿Avanzamos?
9 y 10 de Noviembre de 2006
Jóvenes, mujeres y Jóvenes, mujeres y
hombres,hombres,
protagonistas protagonistas
de sus decisionesde sus decisiones
Renée L. JablkowskiRenée L. Jablkowski
II – Condiciones de – Condiciones de posibilidadposibilidadPara
– llevar adelante, poner en práctica, concretar, •programas•planes•leyes
centrados en
Empoderamiento:Empoderamiento:Participación socio-políticaParticipación socio-política
de las mujeresde las mujeres (Nairobi, 1985)
PARTICIPARPARTICIPAR
PROTAGONIZARPROTAGONIZAR
DECIDIRDECIDIR
INCIDIRINCIDIR
II – El contexto mundialII – El contexto mundial
La globalización:La globalización:• Proceso por el cual el mundo, en forma lenta pero Proceso por el cual el mundo, en forma lenta pero
aparentemente irreversible, se encamina hacia aparentemente irreversible, se encamina hacia un un estadio de creciente e inédita interdependencia y de y de mayor uniformidad en lo económico, político y cultural
• Pérdida de fronteras en las distintas dimensiones de la economía, la información, la ecología, la técnica, los conflictos transculturales y la sociedad civil en su conjunto
• El dinero, las tecnologías, las mercancías, las informaciones, las intoxicaciones, traspasan las fronteras como si no existieran
• También lo hacen cosas, personas, ideas, que los gobiernos mantendrían – si fuera posible – fuera del país (droga, migrantes ilegales, críticas a las violaciones de los derechos humanos, etc.)
• Modifica, muchas veces de manera violenta, Modifica, muchas veces de manera violenta, la vida cotidiana, y fuerza a todos a la vida cotidiana, y fuerza a todos a adaptarse y/o a responderadaptarse y/o a responder
III – El contexto nacionalIII – El contexto nacional
Cambio del rol de los Estados Cambio del rol de los Estados nacionales:nacionales:
• Pérdida del poder de regular lo económico
– Posición cada vez más dominante de las empresas transnacionales
– El poder de regulación es cada vez más cedido a organismos financieros internacionales: OMC, FMI, Banco Mundial, Bancos regionales, etc.
• Pérdida del papel de regular las demandas y las relaciones entre los distintos actores sociales
• Crisis del estado de bienestar – el Estado ya no garantiza un mínimo de condiciones de vida a su población (empleo, ingresos, capacidad de consumo, etc.)
• La democracia representativa deviene democracia delegativa
• Crisis de representatividad de los estados, los gobiernos y los partidos políticos tradicionales – pérdida de legitimidad, ante sociedades profundamente descontentas
IV – El lugar de las IV – El lugar de las personaspersonas¿Ciudadanos o consumidores?• Ciudadano: persona que organiza su conciencia
y su subjetividad de acuerdo a los estándares del Estado-Nación: subjetividad, trabajo y compromiso cívico – lugar en el engranaje social del cual deriva su poder
• Consumidor: organizado según las leyes del mercado – aislamiento, borramiento de la subjetividad, condición de espectador
Crisis de la autoridad que instaura la condición de ciudadano
• Solidez (de las instituciones nacionales) vs. fluidez de las relaciones del mercado
• Signos de malestar social en amplios sectores de las sociedades contemporáneas– Incertidumbre– Inestabilidad de las relaciones y de las identidades
V – Las personasV – Las personas
• Nos constituimos en las instituciones (familia – escuela – club – etc.), a las que a su vez constituimos
• Importan:– el acervo ideológico– los sistemas de creencias– las particularidades culturales– las producciones simbólicas
– la producción material– las fortalezas afectivas
Constituyen las capacidades y, en consecuencia, las potencialidades fundamentales con que cuenta el ser humano para su desarrollo y el de su comunidad
Persona institución persona
VI – Las institucionesVI – Las instituciones
Producen personas:– sujetos activos– pensamiento crítico– emprendedores, activos– actores, protagonistas pensantes
Objetos:– pasivos, espectadores– poco pensamiento crítico– poca creatividad
• Las instituciones producen
– programas
– planes
– leyes
y crean – o no – condiciones de posibilidad al desarrollo humano
VII – El desarrollo VII – El desarrollo humanohumanoProceso mediante el cual se
amplían las oportunidades de las personas
Aspectos más importantes:– vida prolongada y saludable– acceso a la educación– disfrute de una vida decente– libertad política– ejercicio de los derechos humanos– respeto por sí mismo
Ello supone:• la utilización por parte de las personas
de sus capacidades y potencialidades en la realización de un proceso asumido como propio, con su participación activa
Derecho al desarrollo humano:– desde la gente– por la gente– para la gente
VIII – La participaciónVIII – La participación
• Eje y promotor del derecho al desarrollo humano
• Eje y promotor del desarrollo comunitario
• Eje y facilitador del cumplimiento y defensa de los derechos humanos
• Eje y facilitador del cumplimiento y ejecución de las normas, planes y leyes
Implica …
• Ser persona – sujeto
• Seres capaces de producir conocimiento, elegir, decidir y comprometerse con las decisiones
• Asumir responsabilidades
• Protagonista – actor
• Eje del desarrollo personal y comunitario
• Ser promotor del cambio social, de la transformación cultural
Cuestiones concretas:• Establecer relaciones horizontales• Poderes distribuidos• Instrumentar decisiones o cambios de
comportamiento y actitudes en actores identificados
• Acuerdos – alianzas• Incorporación de más actores involucrados• Espacio compartido de intercambio de
información – comprensión• Negociación y articulación entre grupos e
instituciones
IX – La participación IX – La participación el pensar el pensar
Participar – pensar
Pensar: Configurar los pensamientos que pasan por un punto– Sabemos cómo citar una autoría, pero
no una configuración
Es la base del poder decidir
Dificultades:
– Medios de comunicación
– Exceso de información
– Carencia de información veraz
– Necesidad de “leer entre líneas”
– Prejuicios
Requiere …Requiere …
• Tiempo para el encuentro
• Experimentar el “nosotros”
• Autorizarse– La autoridad hoy
• Habitar
X – Nosotros / as – X – Nosotros / as – El encuentro El encuentro
• No es un lugar al que se pertenece; es un espacio al que se ingresa para construirlo
• No es un conjunto de personas, sino una configuración subjetiva de los pensamientos en una circunstancia
• Una persona piensa es
Nosotros …
• Forma de conjugar las acciones de ese fondo de ideas
• Nosotros podemos ser personas– mujeres– hombres– jóvenes– adultos– adultos mayores– niños– protagonistas o no– interesados o no
• Nosotros también designa al conjunto de los reunidos en torno de una mesa redonda o en este Encuentro
XI - ¡Avanzamos!¡Avanzamos!
En conferencias– internacionales– nacionales– locales
En– normas– programas– planes– leyes
¿Avanzamos …¿Avanzamos …
… en ir construyendo un nosotras/os, en ser capaces de pensar,en ser protagonistas,en decidir,y en hacer que el nosotras/os tenga la sustancia necesaria para que las leyes lleguen a todas/os las/los ciudadanas/os?
¿Cuántas personas están en condiciones de ser protagonistas,de participar activamente,de trabajar por sus derechos humanos,de hacer “carne y músculo” la letra escrita en programas, planes y leyes, aún las diseñadas en forma participativa?
Tal vez el reto seatrabajar para que las nuevas subjetividades,
en el contexto actual de
lo contingente,
de lo inmediato,
en la era de la fluidez,
encuentren un sentido …..
…. de la mano del respeto y del ejercicio de los derechos humanos en general,
y que, en particular, nuestras mujeres y hombres, jóvenes, niños, adultos y adultos mayores
podamos constituir un nosotras/os digno
Como dijo Carlos Fuentes:
“Somos voces en un coro que transforma la vida vivida en narrada, y después devuelve la narración a la vida. No para reflejar la vida, sino más bien para agregarle algo. No una copia, sino una nueva dimensión, para agregar con cada novela algo nuevo, algo más … a la vida”