BLOQUE II - FICHAS DE TRABAJO DEL

PRIMER GRADO DE PRIMARIA

SALUD Y PAZ PADRES DE FAMILIA:

Se les envía el segundo bloque de fichas que deberán ser impresas para

trabajarlas con sus hijos en este periodo de suspensión de labores.

Las fichas permitirán reforzar las áreas básicas. Por tal motivo, se anexarán

al fólder de fichas para ser revisadas por la Tutora al reiniciar las labores

escolares.

Las fichas deberán ser resueltas con ayuda del padre de familia, respetando

las consignas establecidas en cada ficha de trabajo.

Se les envía el link del siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=su7KrrYVkSo para que reflexionen

junto con sus niños sobre las medidas de prevención que deben tomar para

enfrentar el COVID - 19.

Los niños observarán y escucharán atentamente el siguiente cuento:

https://www.youtube.com/watch?v=o1FcvkBiCQk . Luego, ilustrarán en la

ficha de trabajo los 3 momentos del cuento y con ayuda de sus padres

reflexionarán y escribirán la enseñanza aprendida.

Se tomará una foto o escaneado de la ficha de trabajo para enviarla al correo

de la tutora de acuerdo a la sección a la cual pertenece.

Primero “A”: gsanchez@padredamian.edu.pe

Primero “B”: cdaza@padredamian.edu.pe

Primero “C”: mmedrano@padredamian.edu.pe

Atentamente

TUTORAS DE PRIMER GRADO

ÁREA: MATEMÁTICA

Reconoce la lateralidad en el niño ubicando su derecha e izquierda. Colorea de rojo la izquierda

y de azul la derecha

ÁREA: MATEMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: _______________________

Colorea los coches de rojo si miran a la izquierda y de azul si miran a la derecha

Izquierda Derecha

ÁREA: MATEMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: _______________________

Colorea las flechas según su posición:

Arriba de color rojo

Abajo de color azul

Izquierda de color verde

Derecha de color amarillo.

Arriba Abajo Izquierda Derecha

ÁREA: MATEMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: _______________________

Pinta de rojo las manzanas que estén arriba y de amarillo las que estén abajo.

ÁREA: MATEMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ______________________

Colorea la rana que está dentro del estanque.

Colorea el hipopótamo que se encuentra fuera del carrito:

ÁREA: MATEMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: _______________________

Colorea el dibujo que tiene muchos globos:

Colorea el dibujo que presenta pocos pájaros:

ÁREA: COMUNICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________

Relaciona la mayúscula con su correspondiente minúscula y pinta del mismo color.

ÁREA: COMUNICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________

Escribe en el recuadro con que vocal empiezan las siguientes ilustraciones.

ÁREA: COMUNICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________

ÁREA: COMUNICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________

Colorea las imágenes que empiecen con la vocal E.

ÁREA: COMUNICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________

Repasa el borde de las imágenes que empiecen con la vocal O.

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________

- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.

Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.

- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.

- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.

- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.

- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________

1. Colorea la respuesta correcta:

Cuando peleas con tus amigos ¿Cómo te sientes?

Cuando ayudas a los demás ¿Cómo te sientes?

Cuando recibes una noticia inesperada ¿Cómo te sientes?

2. ¿Cómo me siento hoy? Colorea la respuesta.

ÁREA: COMUNICACIÓN - MOTRICIDAD FINA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________

GRAFOMOTRICIDAD

Ayuda a la hormiguita a llegar hasta donde está su amiga.

ÁREA: COMUNICACIÓN - MOTRICIDAD FINA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________

GRAFOMOTRICIDAD

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________

GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________

1. Pinta los seres vivos que encuentres en esta imagen.

2. ¿Cuál de los dos es un ser vivo? ¿La zapatilla o la niña? Colorea la respuesta correcta.

¿La silla o el árbol?

¿EL monito o el computador?

ÁREA: COMUNICACIÓN FICHA DE TRABAJO – CUENTO DE LA SOLIDARIDAD

Después de observar el video sobre la solidaridad dibuja los 3 momentos del cuento.

¿Qué pasó al inicio? ¿Qué pasó después? ¿Qué pasó al final?

Con ayuda de tus padres comenta y escribe el mensaje del cuento.

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