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BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES
ESTUDIANTE: LIZETH ADRIANA CAMARGO VASQUEZ
CÓDIGO: 201412461
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
TICS Y MEDIOS DE APRENDIZAJE
CIUDAD: DUITAMA
AÑO: AGOSTO 2014
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES
ESTUDIANTE: LIZETH ADRIANA CAMARGO VASQUEZ
CÓDIGO: 201412461
PROFESORA: BETTY YANETH OTALORA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
TICS Y MEDIOS DE APRENDIZAJE
CIUDAD: DUITAMA
AÑO: AGOSTO 2014
CONTENIDO
GOOGLE ACADEMICO.................................................................................................................1
CARACTERÍSTICAS......................................................................................................................1
COMO SE CLASIFICAN LOS ARTICULOS................................................................................1
QUE ES UN RESULTADO DE UNA BÚSQUEDA.....................................................................1
CONCEPTO DE BUSCADOR.......................................................................................................2
TIPOS DE BUSCADORES............................................................................................................2
ÍNDICES DE BÚSQUEDA..............................................................................................................2
MOTORES DE BÚSQUEDA..........................................................................................................3
METABUSCADORES.....................................................................................................................3
QUE ES ISSUU...............................................................................................................................4
COMO PUBLICAR LIBROS ELECTRÓNICOS EN ISSU..........................................................5
ACTIVIDADES PROPUESTAS.....................................................................................................5
CONCLUSIONES............................................................................................................................9
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GOOGLE ACADEMICO
Permite buscar bibliografía de una manera sencilla como por ejemplo estudios
revisados por especialistas, tesis, libros, resúmenes y artículos de fuentes como,
editoriales académicas, sociedades profesionales, universidades y otras
organizaciones académicas.
CARACTERÍSTICAS Buscar : En diversas fuentes desde un solo sitio
Encontrar : Documentos académicos
Localizar: Documentos académicos completos a través de la red.
Obtener información: Acerca de documentos académicos clave.
COMO SE CLASIFICAN LOS ARTICULOSOrdena los resultados por orden de relevancia, la tecnología de Ranking de
Google toma el texto completo de cada artículo.
QUE ES UN RESULTADO DE UNA BÚSQUEDACada resultado de búsqueda de Google Académico representa un conjunto de
trabajo académico. Cada resultado contiene información bibliográfica como lo son
el título, el nombre del autor o de los autores y su publicación original
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CONCEPTO DE BUSCADOR
Un buscador es una página web en la que se ofrece consultar una base de datos
en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido. Su uso
facilita la obtención de un listado de páginas web que contienen información sobre
el tema de interesa. El origen de los buscadores se remonta a abril de 1994, año
en el que una pareja de universitarios norteamericanos (David Filo y Jerry Yang)
decidieron crear una página web en la que se ofreciera un directorio de páginas
interesantes clasificadas por temas, pensando siempre en las necesidades de
información que podrían tener sus compañeros de estudios. De esta manera
había nacido Yahoo!.
TIPOS DE BUSCADORESSe pueden clasificar en tres tipos, según la forma de obtener las direcciones que
almacenan en su base de datos. Cada tipo de buscador tiene sus propias
características. Conocerlas puede ayudarnos a decidir cuál utilizar en función de
las necesidades de nuestra búsqueda. Hoy en día los buscadores tienden a
ofrecer el mayor número de servicios posible, con lo que sus ofertas de búsqueda
se asemejan cada vez más, siendo difícil adivinar de qué tipo de buscador
estamos hablando.
ÍNDICES DE BÚSQUEDA En los índices de búsqueda, la base de datos con direcciones la construye un
equipo humano. Un grupo de personas va rastreando la red en busca de páginas,
luego son clasificadas por categorías ó temas y subcategorías en función de su
contenido. De este modo, la base de datos de un índice de búsqueda contiene una
lista de categorías y subcategorías relacionadas con un conjunto de direcciones
de páginas web que tratan los temas. El primer índice de búsqueda que apareció
fue Yahoo! que sigue ofreciendo sus servicios.
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Se puede observar que, a pesar de tratarse de un índice de búsqueda, ofrece
también un espacio para introducir palabras clave (bajo el título de la web). Esto
se debe a que todos los buscadores que ofrecen servicios en la red tienden a
satisfacer al máximo las necesidades de los navegantes, de forma que intentan
abarcar toda la gama de posibilidades.
MOTORES DE BÚSQUEDAEl rastreo de la web lo hace un programa, llamado araña ó motor (de ahí viene el
nombre del tipo de buscador). Este programa va visitando las páginas y, a la vez,
creando una base de datos en la que relaciona la dirección de la página con las
100 primeras palabras que aparecen en ella. El acceso a esta base de datos se
hace por palabras clave, la página del buscador ofrece un espacio para escribir la
ó las palabras relacionadas con el tema de interés y como resultado devuelve
directamente un listado de páginas que contienen esas palabras clave. Por
ejemplo, si utilizo un motor de búsqueda para localizar información sobre el Museo
del Prado, simplemente tendré que escribir "Museo del Prado" en el espacio de
búsqueda y pinchar en el botón Buscar.
METABUSCADORES Son páginas web que nos ofrecen una búsqueda sin que haya una base de datos
propia detrás: utilizan las bases de varios buscadores ajenos para ofrecernos los
resultados. Un ejemplo de metabuscador es Metacrawler.
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QUE ES ISSUU
Servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado
electrónicamente, como libros, portafolios, números de revistas, periódicos, y otros
medios impresos de forma realística y personalizable. El material subido al sitio es
visto a través de un navegador web y está hecho para parecerse lo más posible a
una publicación impresa, con un formato que permite la visualización de dos
páginas a la vez (como un libro o una revista abiertos) y una vuelta a la página
animada. La compañía fue fundada en el 2006 y el servicio comenzó en diciembre
del 2007.
Dentro la herramientas virtuales que ofrece la web 2.0, ISSU representa un
sistema en línea de gran utilidad, permite a sus usuarios en cada una de sus
cuentas de sesión, poseer su propia librería virtual mediante la cual puede
compartir información con otros usuarios, con el fin de facilitar la difusión de la
información y el conocimiento. Al mismo tiempo promueve la interacción dentro de
sus usuarios permitiendo una relación asíncrona entre los diferentes lectores
referentes a las publicaciones leídas. De acuerdo a lo anterior, resulta de esta
manera, la forma como las nuevas tecnologías sobre todo en el área de la
informática, están siendo aplicadas en la educación, quedando aun mucho camino
por recorrer en el desarrollo hacia nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza,
así como, un acceso que pudiera llegar a cubrir el máximo sino la totalidad de la
población mundial.
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COMO PUBLICAR LIBROS ELECTRÓNICOS EN ISSU
Lo primero que hay que hacer para publicar un libro electrónico en ISSU es crear
una cuenta gratuita. Hay que subir el documento en formato PDF, ponerle un
titulo y una descripción e introducir una dirección de correo electrónico. Luego de
un momento el usuario recibe un correo que lo llevara a la página en la que se
encuentra la revista recién creada. El usuario disoné de un visor, que se puede
activar a pantalla completa y que permite pasar las diferentes páginas de la revista
y acercarse más o menos, igual que se haría con la revista en papel.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
GOOGLE ACADÉMICO Nombre de artículo: A blended learning model supported with Web 2.0
technologies.
Autor: Afyon Kocatepe
Número de veces citado: 8
Blended Learning es una especie de enfoque de aprendizaje que combina
diferentes tipos de técnicas y tecnologías de la educación. Hoy en día, los
modelos de aprendizaje combinado se forman mediante la combinación de
educación cara a cara y las actividades de aprendizaje en línea en su
mayoría. En este caso, los profesores pueden utilizar las ventajas de las
dos cara a cara la educación y el aprendizaje en línea. En este trabajo se
describe un modelo de aprendizaje mixto, que consiste en cara a cara
medio ambiente y el proceso de aprendizaje en línea formada con las
tecnologías Web 2.0. El modelo realizado permite a los estudiantes y
profesores para llevar a cabo actividades educativas eficaces que no se
puede experimentar con aplicaciones populares o sistemas en el mercado.
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GOOGLE BOOKS Nombre del libro: Cien años de soledad
Autor: Gabriel García Márquez
Resumen: el Coronel Aureliano Buendía tuvo diecisiete hijos varones con
diecisiete mujeres distintas a quienes fueron asesinando en una sola noche
antes de que el Coronel cumpliera treinta y cinco años. Escapo de 14
atentados y setenta y tres emboscadas de la muerte más de 20 veces y
logro ser el Presidente de la Republica. Fue por mucho tiempo el hombre
más temido por el gobierno ya además de eso nunca permitió que le
tomaran una fotografía. Vivió hasta la vejes de los pescaditos de oro que el
fabricaba en su taller ubicado en Macondo. Luego de mucho tiempo se
disparo un tiro en el pecho y el proyectil le salió por la espalda sin lastimar
ningún centro vital, después de esto lo único que quedo de esto fue una
calle en Macondo con su nombre
E-LIBRO Titulo: Bullying en alumnos de secundaria, Características generales y
factores asociados al riesgo. (Spanish).
Autores: Joffre-Velázquez, Víctor Manue
García-Maldonado, Gerardo
Saldívar-González, Atenógenes
Martínez-Perales, Gerardo
Lin-Ochoa, Dolores
Quintanar-Martínez, Sandra
Villasana-Guerra, Alejandra
Numero de accesos: 71530484
Resumen: El Bullying es una conducta de hostigamiento físico y psicológico
entre los alumnos de un plantel escolar o también se puede generar en
cualquier ambiente en que nos encontremos. En México 25% de los
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alumnos ha sufrido violencia en sus colegios. El objetivo de este trabajo fue
determinar prevalencia del Bullying y explorar las variables asociadas con el
riesgo de esta conducta. Mediante la resolución de un cuestionario auto
aplicable se seleccionaron alumnos del mismo plantel educativo de
secundaria pública, hombres y mujeres, con base en la presencia o la
ausencia del rol de víctima, agresor o víctima-agresor. El Bullying en la
escuela es una conducta prevalente y los factores asociados al riesgo son
diversos.
PEARSON Caratula
Nombre del libro: Investigación Educativa.
Autor : James H. McMillan
ISBN: e-Book: 9788483226872
ISBN: 9788420541631
Importancia: Es importante el uso de la investigación para el conocimiento
de la educación y para influir en las decisiones, programas y políticas
educativas, requiere que los educadores conozcan las técnicas y métodos
de investigación mediante la adecuada utilización de las nuevas
tecnologías.
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Para ayudar a los estudiantes y profesores en esta tarea, este libro
proporciona una introducción comprensiva y no excesivamente técnica a los
principios, conceptos y métodos usados habitualmente en Investigación
Educativa. Los educadores están intentando entender los procesos
educativos y deben tomar decisiones profesionales. Estas decisiones tienen
efecto a largo plazo hacia los estudiantes, profesores, padres y sobres
nuestras comunidades y nuestra nación. La investigación acerca de la
práctica educativa está siendo divulgada a través de las revistas científicas
de los informes publicados por instituciones especializadas libros, bases de
datos de las bibliotecas, periódicos, televisión o internet. Aunque muchas
veces la calidad de la investigación pueda variar de la calidad de las
fuentes gracias a esto la investigación educativa es muy accesible.
Algunos educadores consultan investigaciones y llevan a cabo un estudio
que les permite planificar nuevos programas y mejorar su práctica
educativa.
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CONCLUSIONES
Las herramientas tecnológicas nos sirven hoy en día para poder conocer y
navegar por medio del internet diferentes tipos de buscadores que nos facilitan la
búsqueda de información, mediante palabras clave como lo son Google
Académico Google Books E-libro entre otros.
La adecuada utilización de estas herramientas son un buen apoyo para todas las
personas quienes deseen hacer una búsqueda más profunda y detallada de un
tema en particular o de su agrado.
También es importante conocer las bibliotecas digitales ya que nos permiten
investigar y explorar sobre artículos de nuestro interés o temas que sean de difícil
comprensión para nosotros como estudiantes.
El adecuado uso de las herramientas tecnológicas nos ayuda a complementar
nuestro proceso de aprendizaje si logramos manejar de una manera correcta los
buscadores y las bibliotecas digitales,
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WEB GRAFÍA
Que es issu, fecha: 05/09/14
http://issuu.com/redtic/docs/manual_issuu
Google académico, fecha: 08/09/14
http://moodle.uptc.edu.co/distancia/file.php/4/tutorial-introduccion-google-
academico.swf
Link bullying, fecha 08/09/14
http://biblio.uptc.edu.co:2061/ehost/detail/detail?vid=3&sid=c735726c-b9ba-4333-
a3826dbdbf027c2e
%40sessionmgr115&hid=107&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#d
b=buh&AN=71530484
Colciencias grupo SIEK fecha 08/09/14
http://www.colciencias.gov.co/