COLEGIO ALBORADA “Formando personas, creando futuro”

CALENDARIZACIÓNSEMANAL ”FIESTAS PATRIAS”

PRIORIZACION CURRICULAR

NOMBRE EDUCADORA ELENA GARRIDO VALENZUELA

FECHA 02 DE SEPTIEMBRE AL 08 DE SEPTIEMBRE DE 2020

NOMBRE UNIDAD “ FIESTAS PATRIAS” NIVEL TRANSICIÓN (PRE KINDER A)

MIÉRCOLES 02/09/2020

JUEVES03/09/2020

VIERNES 04/09/2020

LUNES

7/09/2020

MARTES 08/09/2020

Lenguaje

Actividad:

Trabajo Guía número 1

Unir con una línea los dibujos

que riman

Pensamiento Matemático

Actividad:

Trabajo Guía número 5 Escribe

Antecesor y Sucesor que

falta

Lenguaje

Actividad:

Trabajo Guía número 5

Rimas: Recortar y pegar con el dibujo que rima

Pensamiento Matemático

Actividad:

Trabajo Guía número 7 Escribe el

Antecesor y Sucesor que falta

Lenguaje

Actividad:

Trabajo Guía número 9

Rimas. Buscar el dibujo que rima con el primero. Colorear

UNIDAD FIESTAS PATRIAS

Actividad:

Trabajo Guía número 2

Bailes de la zona norte de Chile Colorear baile

nortino

UNIDAD FIESTAS PATRIAS

Actividad:

Trabajo Guía número 4

Bailes de la zona sur de Chile.

Puntear por la línea y colorear

UNIDAD FIESTAS PATRIAS

Actividad:

Trabajo Guía número 6

Bailes nacional de Chile, la

cueca. Recortar por la línea punteada, armar y pegar rompecabeza

UNIDAD FIESTAS PATRIAS

Actividad: Trabajo Guía número 8 .

Vestuario de los huasitos Colorear

siguiendo el patrón

UNIDAD FIESTAS PATRIAS Actividad:

Trabajo Guía 10

Comidas típicas de

Chile. Recortar papel y pegar

en la empanada

NOTA: EN LA PARTE DE DEBAJO DE CADA GUIA EL NIÑO Y NIÑA DEBE

ESCRIBIR SU NOMBRE Y APELLIDO CON LETRA IMPRENTA MAYUSCULA

UNIR CON UNA LINEA LOS DIBUJOS QUE RIMAN

GUIA Nº 1

Objetivo Aprendizaje: LENGUAJE VERBAL:3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. HABILIDAD: CONCIENCIA FONOLÓGICA

BAILES DE LA ZONA NORTE DE CHILE.COLOREAR BAILE NORTINO

GUIA Nº 2

objetivo aprendizaje:

COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIO CULTURAL: 5: Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, Utensilios u objetos representativos. HABILIDAD: COMUNICAR RELATOS SOCIALES

1.

ESCRIBE EL NUMERO ANTECESOR Y SUCESOR QUE FALTA

GUIA Nº 3

Objetivo Aprendizaje: PENSAMIENTO MATEMATICO: 6: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. HABILIDAD: EMPLEAR LOS NUMEROS

BAILES DE LA ZONA SUR DE CHILE .PUNTEAR POR LA LÍNEA, COLOREAR

GUIA Nº 4

Objetivo Aprendizaje:

COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIO CULTURAL: 5: Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, Utensilios u objetos representativos HABILIDAD: COMUNICAR RELATOS SOCIALES

RECORTAR Y PEGAR CON EL DIBUJO CON QUE RIMA

GUIA Nº 5

Objetivo Aprendizaje: 1. LENGUAJES VERBAL: 3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como

conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. HABILIDAD: CONCIENCIA FONOLÓGICA

BAILE NACIONAL DE CHILE: LA CUECA. RECORTAR A TIJERA POR LA LINEA PUNTEADA, ARMAR Y PEGAR EL ROMPECABEZA

GUIA Nº 6

Objetivo Aprendizaje: Corporalidad y movimiento:6 : Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. HABILIDAD: COORDINACIÓN FINA

ESCRIBE ANTECESOR Y SUCESOR QUE FALTA

GUIA Nº 7

Objetivo Aprendizaje: PENSAMIENTO MATEMATICO: 6: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. HABILIDAD: EMPLEAR LOS NÚMEROS

VESTURIO TIPICO DE LOS HUASITOS DE CHILE. COLOREAR SIGUIENDO EL PATRÓN

GUIA Nº 8

Objetivo Aprendizaje: Corporalidad y movimiento: 6 : Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de s sus intereses de exploración y juego. HABILIDAD: COORDINACIÓN FINA

BUSCAR EL DIBUJO QUE RIMA CON EL PRIMERO. COLOREAR

GUIA Nº 9

Objetivo Aprendizaje: LENGUAJES VERBAL: 3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. HABILIDAD: CONCIENCIA FONOLÓGICA

COMIDAS TÍPICAS DE CHILE, RECORTAR PAPEL Y PEGAR EN LA EMPANADA

GUIA Nº 10

Objetivo Aprendizaje: : Corporalidad y movimiento:6 : Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. HABILIDAD: COORDINACIÓN FINA

EVALUACIÓN 11 DE SEPTIEMBRE