Post on 17-Jan-2016
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CAPACITACIÓN SIN DISTANCIASCAPACITACIÓN SIN DISTANCIAS
SENATI Virtu@l
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SENATI VIRTU@L
1.1. Cursos virtu@les.
1.2. Proceso de matrícula. Senati Virtu@l los matricula en el curso automáticamente y luego les envía sus datos de acceso (usuario y contraseña) a través del correo de la comunidad Senati.
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No CURSO
1 ADMINISTRACION ESTRATEGICA DEL CAPITAL HUMANO
2 CALIDAD EN LA ATENCION AL CLIENTE
3 DISEÑO Y PRODUCCION DE CURSOS VIRTUALES
4 GESTION DE COSTOS Y PRESUPUESTOS
5 GESTION ESTRATEGICA DE MARKETING
6 LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
7 MANTENIMIENTO CORRECTIVO, PREVENTIVO Y PREDICTIVO
8 NORMAS BASICAS PARA LA REDACCION ORTOGRAFIA Y PUNTUACION
9 PRINCIPIOS DE GESTION, PLANEAMIENTO Y PROGRAMACION DE MANTENIMIENTO
10 TUTORIA VIRTUAL EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
1.3. Número de participantes por aula.35 como máximo.
1.4. Duración del proceso.Inducción = 01 semanasCurso = 04 semanas
Total = 05 semanas
1.5. Estrategia de aplicación del curso
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01Semana
INDUCCIÓN AL CURSOVIRTU@L
INDUCCIÓN AL CURSOVIRTU@L
UNIDAD 1El Tutor orienta, responde consultas, revisa tareas, retroalimenta y hace seguimiento.El Participante, baja el material escrito, empieza a estudiarlo
UNIDAD 1El Tutor orienta, responde consultas, revisa tareas, retroalimenta y hace seguimiento.El Participante, baja el material escrito, empieza a estudiarlo
UNIDAD 2 El Participante, realiza su evidencias de aprendizaje (Tarea, auto evaluación y foro) y las envía por la plataforma. El Tutor, orienta, revisa la tarea, foro y las califica.
UNIDAD 2 El Participante, realiza su evidencias de aprendizaje (Tarea, auto evaluación y foro) y las envía por la plataforma. El Tutor, orienta, revisa la tarea, foro y las califica.
UNIDAD 3El Tutor orienta, responde consultas, revisa tareas, retroalimenta y hace seguimiento.El Participante, baja el material escrito, empieza a estudiarlo
UNIDAD 3El Tutor orienta, responde consultas, revisa tareas, retroalimenta y hace seguimiento.El Participante, baja el material escrito, empieza a estudiarlo
UNIDAD 4 El Participante, realiza
su evidencias de aprendizaje (Tarea, auto evaluación y foro) y las envía por la plataforma. El Tutor, orienta, revisa
la tarea, foro y las califica.
UNIDAD 4 El Participante, realiza
su evidencias de aprendizaje (Tarea, auto evaluación y foro) y las envía por la plataforma. El Tutor, orienta, revisa
la tarea, foro y las califica.
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
UNIDAD 1 + UNIDAD 2 + UNIDAD 3 + UNIDAD 4 = 40 horas.
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Cada curso tiene 04 unidades en promedio y cada unidad tiene 04 evidencias de aprendizaje :
× Foro temático
× Tarea
× Auto evaluación de la unidad
× Caso de estudio
3.1. Nota mínima y máxima. Mínima = 10,5 Máxima = 20
3.2. Ponderaciones.
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Evidencias de aprendizaje
TareasTareas
Casos de EstudioCasos de Estudio
AutoevaluacionesAutoevaluaciones
Foros temForos temááticosticosTOTAL
Ponderación
46 %46 %
12%12%
12 %12 %
30 %30 %
100 %
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL FORO TEMÁTICO
Elemento a evaluar
Excelente Bueno Regular No Aceptable
Participación en los Foros
Realiza una aportación en el foro de este tema en donde contesta las preguntas de manera explícita y detallada.
Analiza y opina con un comentario a la aportación de dos de sus compañeros en donde agregue valor a lo comentado por el equipo.
Fundamenta sus respuestas con referencias bibliográficas
Tiene cuidado en su redacción y ortografía
Realiza una aportación en el foro de este tema en donde contesta las preguntas de manera general.
Analiza y opina con un comentario a la aportación de dos de sus compañeros en donde agrega valor a lo comentado.
Fundamenta sus respuestas con referencias bibliográficas
Tiene cuidado en su redacción y descuida su ortografía
Realiza una aportación en el foro de este tema en donde contesta las preguntas de manera breve y sin fundamento.
Descuida su redacción y ortografía
No contesta las preguntas.No coloca comentarios a las aportaciones de sus compañeros.
TOTAL Puntos: 20Puntos: 20 PuntosPuntos: : 1818 PuntosPuntos: : 1010 PuntosPuntos: : 00
4.1. Foro temático
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA TAREA
Elemento a evaluar
Excelente Bueno Regular No aceptable
1. Introducción
Expresa en un breve resumen el objetivo del trabajo enfatizando lo que realizará y que es lo que aprenderá además de alguna descripción del proceso.Tiene cuidado en su redacción y ortografía
Expresa en un breve resumen el objetivo del trabajo o lo que aprenderá. Tiene cuidado en su redacción y descuida su ortografía
Expresa en un breve resumen algunas características del trabajo pero sin una estructura lógica, solo menciona puntos importante
Expresa en un breve resumen ideas aisladas sobre el trabajo y sus productos, en ocasiones se entienden como que solo cumple con el requisito.
2 puntos 1,5 puntos 1 puntos 0,75 puntos
2. Respuesta a las preguntas del ejercicio
Contesta correctamente cada elemento solicitado en el ejercicio.Las respuestas están fundamentadas y tienen una secuencia lógicaApoya las repuestas en un análisis e investigación
Contesta de manera incompleta algunos elementos solicitados en el ejercicio.Combina las respuestas de varios elementos, sin entender claramente las diferencias.Contesta brevemente los elementos solicitados
Contesta los elementos sin la claridad solicitadaPresenta respuestas incorrectas
Presenta respuestas incorrectas en su mayoría.
16 puntos 15 puntos 10 puntos 5 puntos
3. Conclusión
Expresa en un breve resumen el aprendizaje obtenido.
Expresa en un breve resumen el resultado que obtuvo.
Expresa en un breve resumen las respuestas elementos solicitados en el ejercicio.
Expresa en un breve resumen una conclusión que no concuerda con lo realizado o que no describe lo aprendido y los resultados obtenidos.
2 puntos 1, 0 puntos 0,5 puntos 0,25 puntos
TOTAL 2020 17,517,5 11,511,5 0606
4.2. Tarea
5.1. Tiempo de calificación. Las tareas y foros entregados durante la primera semana de cada unidad, serán calificadas en un máximo de 24 horas (01 día), o una respuesta del tutor virtu@l.
Las evidencias entregadas al final de cada unidad, serán calificadas en un máximo de 48 horas (02 días).
5.2. Publicación. El promedio final del curso, será publicado en SENATI Virtu@l en un máximo de 05 días después de haber concluido el curso.
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6.1. Aprobado. Si el participante obtuvo un promedio igual o
mayor a 10,5 6.2. Desaprobado. Participo en el proceso, pero no alcanzo la
nota de mínima de 10,5. 6.3. Nunca participo.
Significa que nunca entrego tareas, desarrolló auto valuaciones, ni participo en los foros en la plataforma.
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1. Responsable SENATI Virtu@lIng. César Pomalaza (cpomalaz@senati.edu.pe)Conjuntamente con la Gerencia de RRHH y Gerente técnico planifican los cursos virtuales en su ámbito y proveen las condiciones para su realización.
2. Coordinador académicoRaúl Chacara (rchacara@senati.edu.pe)Planifica las actividades académicas de grupos de alumnos, carga horaria, y coordina las acciones de enseñanza – aprendizaje.
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Planifica, coordina y supervisa la creación de NRCs oportunamente.
Verifica la atención de los alumnos de cada Centro.
Coordina con los Tutores, supervisa, y asegura que se hayan ingresado todos los promedios finales a SINFO.
Hace una evaluación de la parte académica y sugiere mejoras.
4. Coordinador de Tutores virtuales César Moreno (morenob@senati.edu.pe)
Crea o gestiona actividades necesarias para el buen funcionamiento de la Tutoría Virtu@l.
Coordina las actividades de los Tutores asignados al Programa
Mantiene una comunicación fluida y permanente con los Tutores.
Controla y hace un seguimiento a las tareas, participación en el foro, auto evaluaciones y la retroalimentación oportuna.
Hace un reporte semanal de todos los cursos y deriva la información a las instancias correspondientes para las acciones correspondientes.
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Supervisa y asegura que fueron calificadas todas evidencias de aprendizaje, de todos los cursos.
Comunica al Administrador de plataforma para que pase los promedio a historia académica
Presenta un informe general de actividades de los Tutores y sugiere mejoras.
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5. Administrador de la plataforma Jorge Cabrera (jcabrera@senati.edu.pe) Crea cuenta de usuarios, matricula y envía los
datos de acceso a los usuarios, a través del correo.
Gestiona medios de comunicación (Chat, mensajería y correo) migra datos, entre otros.
Dispone de programas en la plataforma para que el participante los baje e instale en su computadora.
Crea herramientas en la plataforma para la gestión de información.
Realiza el control de calidad de todas las herramientas de la plataforma.
Investiga sobre los sistemas de seguridad y rendimiento, hace copias de seguridad y realiza mantenimiento permanente de la plataforma.
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6. Soporte de mantenimiento.
× Administrador de la plataformaAdministrador de la plataforma8 horas al día x 5 días a la semana durante los 8 horas al día x 5 días a la semana durante los 365 al año.365 al año.
× Proveedor del servicio de hostingProveedor del servicio de hosting24 horas x 7 días a la semana x 365 días al año.24 horas x 7 días a la semana x 365 días al año.
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Acceder a la plataforma para estudiar los contenidos, comunicarse, bajar la información disponible, y usarla con fines de estudio las 24 horas del día.
Contar con un Tutor para que los oriente, absuelva sus dudas, consultas, y retroalimente las tareas y auto evaluaciones en el tiempo oportuno.
Contar con el apoyo de su Centro. Conocer sus notas oportunamente. Presentar reclamos, observaciones y sugerencias
para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje
Recibir respuesta oportunamente.
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Elaborar un plan de aprendizaje y cumplirlo. Activar su correo de la comunidad Senati y revisar
frecuentemente. Participar en el curso de inducción y aprobarlo. Leer, analizar, y sintetizar los contenidos del curso,
previo al desarrollo de evidencias. Investigar y profundizar sus conocimientos a
través de materiales y fuentes bibliográficas adicionales.
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Actividades que Actividades que debe revisardebe revisar
En la sección EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE encontrará las
auto-evaluaciones, casos de estudio, tareas y foros.
El Tutor continuamente envía información por este
medio, así que es indispensable revisarlo frecuentemente.
Además es una forma fácil de contactar al Tutor o a
otros compañeros
Elaborar un plan de aprendizaje para cumplir con la entrega
de evidencias en las fechas previstas.
Previo al desarrollo de evidencias, es necesario que estudie
el manual y otros documentos de la unidad.
.
REVISAREVIDENCIAS
LEER EL CORREO ELECTRÓNICO
REVISAR FECHAS DE PRESENTACIÓN
ESTUDIAR EL MATERIAL DE ESTUDIO
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN
Actividades que Actividades que debe presentar debe presentar en cada unidaden cada unidad
Para algunas semanas se habilitara un foro temático sobre un tema especifico del curso. Así que una vez leído el material del curso, ingrese al foro para responder el tema propuesto por el Tutor.
En el algunos casos se le solicita que construya un Ensayo, o
un Mapa Conceptual, un Comentario u otro tipo de Documento.
Así que una vez lo tenga listo debe enviarlo a través de la
Plataforma.
Parte de las evidencias es responder las auto - evaluaciones de
la unidad y el caso de estudio, debe buscar el vínculo para
presentarla dentro de la opción EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
en la semana respectiva.
PARTICIPAR EN LOS
FOROS TEMÁTICOS
PRESENTAR
TAREAS
RESPONDER LA
EVALUACIÓN Y EL
CASO DE ESTUDIO
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN
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Responsabilidad, para desarrollar y cumplir las evidencias de aprendizaje.
Puntualidad, al entregar las evidencias en las fechas establecidas por el Tutor
Honradez y honestidad, al desarrollar las evidencias y evaluaciones.
Amabilidad y respeto, mutuo entre los integrantes de la comunidad Virtu@l.
Tolerancia, para saber escuchar y respetar las opiniones de los demás
Solidaridad, al ayudar al que se atrasa, enseñar al que tiene dificultad, o simplemente dar una palabra de aliento.
Permanente comunicación entre el Tutor - Participante y Participante – participante.
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Fin de la Presentación
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