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Documento
2009
CARACTERIZACIÓN ORGANIZATIVA Y ACADÉMICA DEL COLEGIO DISTRITAL __________________ Documento de trabajo
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EQUIPOS RESPONSABLES DE LA CARACTERIZACIÓN
EXTERNOS
EQUIPO DE CALIDAD SECRETARIA DE EDUCACIÓNSED: BETSY GELVES E-mail:Coordinadora Proyecto: MARTHA RUIZAsesora:
EQUIPO DE ACOMPAÑAMIENTO FUNDACIÓN AVANZARCoordinador Proyecto: Alejandro Torres
Reorganizacionescolar09@gmail.com Asesor: Pedro GarzónAsesora: Patricia TéllezAsesora: Clemencia
INTERNOS
EQUIPO DIRECTIVO DEL COLEGIORector(a): Cel: E-mailCoordinador(a): J/da M T Cel: E-mailCoordinador(a): J/da M T Cel: E-mailCoordinador(a): J/da M T Cel: E-mailCoordinador(a): J/da M T Cel: E-mail
CONSEJO ACADÉMICO DEL COLEGIONOMBRE AREA O CICLO JORNADA E-mail OBSERVACIONES
M TM TM TM T
Caracterización Organizacional y Académica del Colegio Distrital _____________________________________PROCESO REORGANIZACIÓN ESCOLAR POR CICLOS Y PERIODOS ACADÉMICOS
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CARACTERIZACIÓN ORGANIZATIVA Y ACADÉMICA DEL COLEGIO
1. ASPECTOS GENERALES DEL COLEGIONOMBRE DEL COLEGIO: Dir: Tel: Fax: Jornada Cont M TLocalidad: Estrato socio-económico Modalidad o Énfasis de Media Académica TécnicaORGANIZACIÓN ACADÉMICA POR:
CICLOS NIVELES OTRO
ESTUDIANTES POR CICLOS O GRUPOS DE GRADOSCICLO 1 o grupo
de grados
JOR N. Est CICLO 2 o grupo de
grados
JOR N. Est CICLO 3o grupo de grados
JOR N. Est CICLO 4o grupo de
grados
JOR N. EST CICLO 5o grupo de
grados
JOR N. Est
Preesc a 2°
M 3° a 4° M 5° a 7° M 8° a 9° M 10° a 11 M
Preesc a 2°
T 3° a 4° T 5° a 7° T 8° a 9° T 10° a 11 T
Total Total Total Total total
ATENCIÓN A POBLACIÓN ESCOLAR ESPECIALGRUPOS DE ACELERACIÓN
CANT N. EST GRUPOS DE EDUCACIÓN
ESPECIAL
CANT NECESIDADES ESPECIALES ATENDIDAS
N. EST OTRA CANT N. Est
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ORGANIZACIÓN POR CICLOS O GRUPOS DE GRADOS POR SEDE
Sede POR CICLOS POR GRADOS Jornada
1 2 3 4 5 MAÑANA1 2 3 4 5 TARDE
OBSERVACIONES A LA ORGANIZACIÓN DE LA SEDE:
Sede POR CICLOS POR GRADOS Jornada
1 2 3 4 5 MAÑANA1 2 3 4 5 TARDE
OBSERVACIONES A LA ORGANIZACIÓN DE LA SEDE:
Sede POR CICLOS POR GRADOS Jornada
1 2 3 4 5 MAÑANA1 2 3 4 5 TARDE
OBSERVACIONES A LA ORGANIZACIÓN DE LA SEDE:
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Sede POR CICLOS POR GRADOS Jornada
1 2 3 4 5 MAÑANA1 2 3 4 5 TARDE
OBSERVACIONES A LA ORGANIZACIÓN DE LA SEDE:
2. CONTEXTO SOCIALDescripción general del contexto social local FORTALEZAS:
Descripción general del contexto social local DIFICULTADES:Caracterización Organizacional y Académica del Colegio Distrital _____________________________________
PROCESO REORGANIZACIÓN ESCOLAR POR CICLOS Y PERIODOS ACADÉMICOSDOCUMENTO DE TRABAJO ELABORADO POR FUNDACIÓN AVANZAR
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Estrato socioeconómico promedio de las familias del contexto local: % Estudiantes del colegio provenientes de la localidad.
Actividades económicas más frecuentes del contexto local: Actividades económicas más frecuentes de las familias pertenecientes al colegio:
% Empleabilidad de los egresados en el contexto local Campo laboral más frecuentes:
% de ingreso de los egresados a la educación superior Programas académicos más frecuentes (técnicos, tecnológicos o profesionales):
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% de ingreso de los egresados a programas de educación no formal
Programas de educación no formal (artes y oficios):
Algunas razones que justifican los porcentajes y descripciones anteriores (estudios, caracterizaciones, diagnósticos, otros), indique su ubicación :
Convenios u otros con entidades del sector productivoEntidad Actividad Relación
Vigente Pendiente
3. EL PEIHorizonte institucional
Misión: Visión:
Perfil del egresado:
Derroteros fundamentales:
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Derroteros direccionados particularmente a los CICLOS y PERIODOS ACADÉMICOS:
PROYECTOS TRANSVERSALES (DE LEY, SED Y OTROS)NOMBRE DEL PROYECTO: ENTIDADES EXTERNAS DE APOYO AL
PROYECTO (ACADÉMICAS, ONG, FUNDACIONES, PUBLICAS, PRIVADAS, OTRAS)
RESPONSABLES DEL PROYECTO EN EL COLEGIO
Otros aspectos considerados relevantes:
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4. CARACTERIZACIÓN DEL CICLO O GRUPOS DE GRADOS QUE LO CONFORMAN4.1 ORGANIZATIVA
CICLO 1 – GRUPO DE GRADOS Preescolar a 2°GRADO PREESCOLAR N° Estud N° Grupos % Edad estudiantesGRADO PRIMERO N° Estud N° Grupos % Edad estudiantesGRADO SEGUNDO N° Estud N° Grupos % Edad estudiantes
Jornada N° Docentes DEL CICLO 1M T Planta Provisional De otra contratación Docentes con ciclo compartido
LIDER DE CICLO 1:Observaciones adicionales para el CICLO 1:
4.2 DESCRIPCIÓN DERROTEROS GENERALES DEL CICLO 1 O GRUPO DE GRADOSPerfil del egresado DEL CICLO 1: Metas educativas más generalizadas:
Metodologías y/o estrategias comunes de aula:
Estrategias y momentos de Refuerzo:
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Estrategias de evaluación características:
Estrategias y momentos de promoción características:
Fortalezas (Aspectos curriculares, formativos, docentes, administrativos)
Debilidades (Aspectos curriculares, formativos, docentes, administrativos)
Resultados PRUEBAS CENSALES en años anteriores: 2005 A 2008NOMBRE DE LA PRUEBA: RESULTADOS
GENERALESTIPO DE ANALISIS DE
LOS RESULTADOSAPLICACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ESPACIO DE IMPLEMENTACIÓN
OBSERVACIONES ADICIONALES
4.3 CONFORMACIÓN ACADÉMICA Y DOCENTE DEL CICLO 1 O GRUPO DE GRADOSEXISTEN PROYECTOS ESCOLARES DE: AULA CICLO NIVEL ÁREA ASIGNATURA
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NOMBRE DE PROYECTO
DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO
NOMBRES DE DOCENTES RELACIONADOS
ROL QUE DESEMPEÑ
A
FORMACIÓN PROFESIONAL DE BASE
4.1 ORGANIZATIVACICLO 2 – GRUPO DE GRADOS 3° Y 4°
GRADO TERCERO N° Estud N° Grupos % Edad estudiantesGRADO CUARTO N° Estud N° Grupos % Edad estudiantes
Jornada N° Docentes DEL CICLO 2M T Planta Provisional De otra contratación Docentes con ciclo compartido
LIDER DE CICLO 2:
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Observaciones adicionales para el CICLO 2:
4.2 DESCRIPCIÓN DERROTEROS GENERALES DEL CICLO 2 O GRUPO DE GRADOSPerfil del egresado DEL CICLO 2: Metas educativas más generalizadas:
Metodologías y/o estrategias comunes de aula:
Estrategias y momentos de Refuerzo:
Estrategias de evaluación características:
Estrategias y momentos de promoción características:
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Fortalezas (Aspectos curriculares, formativos, docentes, administrativos)
Debilidades (Aspectos curriculares, formativos, docentes, administrativos)
Resultados PRUEBAS CENSALES en años anteriores: 2005 A 2008NOMBRE DE LA PRUEBA: RESULTADOS
GENERALESTIPO DE ANALISIS DE
LOS RESULTADOSAPLICACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ESPACIO DE IMPLEMENTACIÓN
OBSERVACIONES ADICIONALES
4.3 CONFORMACIÓN ACADÉMICA Y DOCENTE DEL CICLO 2 O GRUPO DE GRADOSEXISTEN PROYECTOS ESCOLARES DE: AULA CICLO NIVEL ÁREA ASIGNATURA
NOMBRE DE PROYECTO
DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO
NOMBRES DE DOCENTES RELACIONADOS
ROL QUE DESEMPEÑ
A
FORMACIÓN PROFESIONAL DE BASE
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4.1 ORGANIZATIVA
CICLO 3 – GRUPO DE GRADOS 5° a 7°
GRADO QUINTO N° Estud N° Grupos % Edad estudiantesGRADO SEXTO N° Estud N° Grupos % Edad estudiantesGRADO SEPTIMO N° Estud N° Grupos % Edad estudiantes
Jornada N° Docentes DEL CICLO 3M T Planta Provisional De otra contratación Docentes con ciclo compartido
LIDER DE CICLO 3:Observaciones adicionales para el CICLO 3:
4.2 DESCRIPCIÓN DERROTEROS GENERALES DEL CICLO 3 O GRUPO DE GRADOS
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Perfil del egresado DEL CICLO 3: Metas educativas más generalizadas:
Metodologías y/o estrategias comunes de aula:
Estrategias y momentos de Refuerzo:
Estrategias de evaluación características:
Estrategias y momentos de promoción características:
Fortalezas (Aspectos curriculares, formativos, docentes, administrativos)
Debilidades (Aspectos curriculares, formativos, docentes, administrativos)
Caracterización Organizacional y Académica del Colegio Distrital _____________________________________PROCESO REORGANIZACIÓN ESCOLAR POR CICLOS Y PERIODOS ACADÉMICOS
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Resultados PRUEBAS CENSALES en años anteriores: 2005 A 2008NOMBRE DE LA PRUEBA: RESULTADOS
GENERALESTIPO DE ANALISIS DE
LOS RESULTADOSAPLICACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ESPACIO DE IMPLEMENTACIÓN
OBSERVACIONES ADICIONALES
4.3 CONFORMACIÓN ACADÉMICA Y DOCENTE DEL CICLO 3 O GRUPO DE GRADOSEXISTEN PROYECTOS ESCOLARES DE: AULA CICLO NIVEL ÁREA ASIGNATURA
NOMBRE DE PROYECTO
DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO
NOMBRES DE DOCENTES RELACIONADOS
ROL QUE DESEMPEÑ
A
FORMACIÓN PROFESIONAL DE BASE
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4.1 ORGANIZATIVACICLO 4 – GRUPO DE GRADOS 8° a 9°
GRADO OCTAVO N° Estud N° Grupos % Edad estudiantesGRADO NOVENO N° Estud N° Grupos % Edad estudiantes
Jornada N° Docentes DEL CICLO4M T Planta Provisional De otra contratación Docentes con ciclo compartido
LIDER DE CICLO 4:Observaciones adicionales para el CICLO 4:
4.2 DESCRIPCIÓN DERROTEROS GENERALES DEL CICLO 4 O GRUPO DE GRADOSPerfil del egresado DEL CICLO 4: Metas educativas más generalizadas:
Metodologías y/o estrategias comunes de aula:
Estrategias y momentos de Refuerzo:
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Estrategias de evaluación características:
Estrategias y momentos de promoción características:
Fortalezas (Aspectos curriculares, formativos, docentes, administrativos)
Debilidades (Aspectos curriculares, formativos, docentes, administrativos)
Resultados PRUEBAS CENSALES en años anteriores: 2005 A 2008NOMBRE DE LA PRUEBA: RESULTADOS
GENERALESTIPO DE ANALISIS DE
LOS RESULTADOSAPLICACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ESPACIO DE IMPLEMENTACIÓN
OBSERVACIONES ADICIONALES
4.3 CONFORMACIÓN ACADÉMICA Y DOCENTE DEL CICLO 4 O GRUPO DE GRADOSEXISTEN PROYECTOS ESCOLARES DE: AULA CICLO NIVEL ÁREA ASIGNATURA
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NOMBRE DE PROYECTO
DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO
NOMBRES DE DOCENTES RELACIONADOS
ROL QUE DESEMPEÑ
A
FORMACIÓN PROFESIONAL DE BASE
4.1 ORGANIZATIVACICLO 5 – GRUPO DE GRADOS 10° Y 11
GRADO DÉCIMO N° Estud N° Grupos % Edad estudiantesGRADO ONCE N° Estud N° Grupos % Edad estudiantes
Jornada N° Docentes DEL CICLO 5M T Planta Provisional De otra contratación Docentes con ciclo compartido
LIDER DE CICLO 5:
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Observaciones adicionales para el CICLO 5:
4.2 DESCRIPCIÓN DERROTEROS GENERALES DEL CICLO 5 O GRUPO DE GRADOSPerfil del egresado DEL CICLO 5: Metas educativas más generalizadas:
Metodologías y/o estrategias comunes de aula:
Estrategias y momentos de Refuerzo:
Estrategias de evaluación características:
Estrategias y momentos de promoción características:
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Fortalezas (Aspectos curriculares, formativos, docentes, administrativos)
Debilidades (Aspectos curriculares, formativos, docentes, administrativos)
Resultados PRUEBAS CENSALES en años anteriores: 2005 A 2008NOMBRE DE LA PRUEBA: RESULTADOS
GENERALESTIPO DE ANALISIS DE
LOS RESULTADOSAPLICACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ESPACIO DE IMPLEMENTACIÓN
OBSERVACIONES ADICIONALES
4.3 CONFORMACIÓN ACADÉMICA Y DOCENTE DEL CICLO 5 O GRUPO DE GRADOSEXISTEN PROYECTOS ESCOLARES DE: AULA CICLO NIVEL ÁREA ASIGNATURA
NOMBRE DE PROYECTO
DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO
NOMBRES DE DOCENTES RELACIONADOS
ROL QUE DESEMPEÑ
A
FORMACIÓN PROFESIONAL DE BASE
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5. LOS ESPACIOS FÍSICOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS DEL COLEGIO5.1 ESPACIOS Y RECURSOS EXISTENTES EN EL COLEGIO
Denominación del espacio: Cant. Capacidad(N° Estud)
Estado de los recursos didácticosCantidad Calidad
Insuficiente Suficiente Demasiado Muy Deficiente Bueno Muy
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deficiente BuenoObservaciones para optimización:
Denominación del espacio: Cant. Capacidad(N° Estud)
Estado de los recursos didácticosCantidad Calidad
Insuficiente Suficiente Demasiado Muy deficiente
Deficiente Bueno Muy Bueno
Observaciones para optimización:
Denominación del espacio: Cant. Capacidad(N° Estud)
Estado de los recursos didácticosCantidad Calidad
Insuficiente Suficiente Demasiado Muy deficiente
Deficiente Bueno Muy Bueno
Observaciones para optimización:
Denominación del espacio: Cant. Capacidad(N° Estud)
Estado de los recursos didácticosCantidad Calidad
Insuficiente Suficiente Demasiado Muy deficiente
Deficiente Bueno Muy Bueno
Observaciones para optimización:
5.2. ESPACIOS Y RECURSOS FISICOS ASIGNADOS PARA CADA CICLO¿La cantidad de aulas de clase es? Insuficiente Suficiente AltaJustificación de la respuesta:
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¿Las condiciones de las aulas de clase son? Insuficientes Suficientes OptimasJustificación de la respuesta:
¿Los recursos didácticos asignados son? Insuficientes Suficientes OptimosJustificación de la respuesta:
¿Los espacios recreativos son? Insuficientes Suficientes OptimosJustificación de la respuesta:
6. OFERTA EDUCATIVA OFICIAL DESDE LA LOCALIDAD COLEGIO Modalidad Jornada Cantidad Estudiantes
MA MT CONT. M T 10° 11°Especialidades o Énfasis que ofrece:
Dirección: Tels: Otros:COLEGIO Modalidad Jornada Cantidad Estudiantes
MA MT CONT. M T 10° 11°Especialidades o Énfasis que ofrece:
Dirección: Tels: Otros:COLEGIO Modalidad Jornada Cantidad Estudiantes
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MA MT CONT. M T 10° 11°Especialidades o Énfasis que ofrece:
Dirección: Tels: Otros:COLEGIO Modalidad Jornada Cantidad Estudiantes
MA MT CONT. M T 10° 11°Especialidades o Énfasis que ofrece:
Dirección: Tels: Otros:COLEGIO Modalidad Jornada Cantidad Estudiantes
MA MT CONT. M T 10° 11°Especialidades o Énfasis que ofrece:
Dirección: Tels: Otros:COLEGIO Modalidad Jornada Cantidad Estudiantes
MA MT CONT. M T 10° 11°Especialidades o Énfasis que ofrece:
Dirección: Tels: Otros:
7. ANEXOSDENOMINACIÓN OBSERVACIONES
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