Tabla 1

Número de palillos

Número de triángulos diferentes que pueden

formarse

Medida de los lados (unidad palillo)

123456789

101112131415

RÚBICA 3

ASPECTO NIVEL DE DESEMPEÑO (MARCA CON UNA X)FUE

EXCELENTEFUE EL

ADECUADOPUEDO

MEJORARLOMI COLABORACIÓN EN EL TRABAJO EN EQUIPO MI COLABORACIÓN AL REALIZAR ALGUNO DE LOS TRÍANGULOS SOLICITADOS EN LA PRÁCTICA ESCUCHE CON RESPETO Y ATENCIÓN LA INTERVENCIÓN DE MIS COMPAÑEROSMI IDENTIFICACIÓN DE LOS DATOS NECESARIOS PARA RESOLVER EL PROBLEMALA COMPROBACIÓN DE MI RESULTADO

LA APLICACIÓN DE MIS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS CON ANTERIORIDAD

¿QUÉ ACCIONES TOMARÉ PARA MEJORAR MI DESEMPEÑO?

¿QUÉ ASPECTOS DE MI PARTICIPACIÓN DEBO MEJORAR?

OBSERVA LAS IMÁGENES Y RESPONDE:

1.- ¿QUÉ FIGURAS GEOMETRICAS OBSERVAS EN LAS IMÁGENES?

2.- ¿QUÉ OTROS ELEMENTOS MATEMÁTICOS SE ESTÁN UTILIZANDO EN UN PANEL SOLAR?

3.- ¿CREES QUE TENGA ALGUNA UTILIDAD EN LA VIDA COTIDIANA EL SABER CONSTRUIR TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS? ¿POR QUÉ?