TRABAJANDO POR TAREAS HACIA EL ÉXITO ESCOLAR

UNA EXPERIENCIA DE CAMBIO METODOLÓGICO EN EL CEIP SAN ISIDORO

01

NECESIDAD DE CAMBIO

EVIDENCIAS

Poca motivación del alumnado

Resultados negativos en pruebas de evaluación

Un claustro preocupado

PAPEL DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

INFORME DELORS

APRENDER A CONVIVIRAPRENDER A CONOCER

APRENDER A HACERAPRENDER A SER

TAREAS INTERDISCIPLINARES

PAPEL DEL EQUIPO DIRECTIVO

Formarnos y formar.

Arropar a los docentes

comprometidos.

Impulsar nuevas formas de

trabajo.

Mentorizar.

PRIMEROS PASOS

Revisión del currículo y las Programaciones Docentes Organización y coordinación del trabajoComunicación a las familias

MATERIALES

De creación propia

En la red

Trabajo con iPads

TRABAJO DE LOS ALUMNOS

CAMBIO DE ROL

Alumno - protagonista activo

Profesor - guía facilitador

ALGUNAS ACTIVIDADES

https://www.youtube.com/watch?v=CTGab5rWLp8

https://www.youtube.com/watch?v=smld2nbLWXI

EVALUACIÓN

Criterios

Rúbricas

Técnicas

Alumnos conscientes de su progreso

Indicadores

Autoevaluación, coevaluación, 3x1, antes no sabía ahora sé,...

PAPEL DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS

¿Qué problemas encontramos?

FAMILIASPROFESORADO

PROFESORADO

Poco formado con desconocimiento de nuevas corrientes pedagógicas y la utilización de las Nuevas Tecnologías

Acomodados en prácticas antiguas y con miedo al cambio

FAMILIAS

Con una percepción errónea de las competencias de la sociedad del S. XXI

Negatividad ante la exigencia de una mayor implicación en las tareas de sus hijos

¿Qué podemos hacer para dirigir nuestro centro hacia el

cambio metodológico?

PROFESORADO

Seminarios de formaciónRevisión de Programaciones Publicidad de experiencias de éxitoCombinar la práctica actual con pequeños proyectos Facilitar materiales Dinamizar personas (aprendices con flexibilidad de horarios)

FAMILIAS

Implicación en los proyectosFormación - Escuelas de PadresImportancia de las tutorías Publicidad de las actividades de aula Convivencia

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