Post on 24-Jul-2015
Planificación
Asignatura: Ciencias Naturales Nivel: 3° Básico Semestre: 1
Unidad didáctica: Unidad 1 Horas:
Objetivos de aprendizaje:
Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores (OA9)
Habilidades:
Observar, plantear preguntas y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Actitudes:
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Conocimientos previos:
Materiales u objetos opacos, transparentes y traslúcidos
Fuentes de luz naturales y artificiales
Sombra
Actividades genéricas:
Activación de conocimientos previos
Presentación de Power point
Realización de guía de aprendizaje
Resumen finalContenidos:
Fuentes de luz natural y artificial (Sol, fuego, ampolletas, etc.)
Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje Indicadores de evaluación
Inicio:
La educadora comenzará la clase realizando activación de conocimientos previos, preguntando a los estudiantes que entienden ellos por sombra o que vimos la clase anterior
Power point
Guía de aprendizaje
Exploran la formación de sombras con diferentes fuentes de luz (Sol, lámparas y/o linternas)
Comparan objetos transparentes de opacos identificando similitudes y diferencias en relación a la luz
Desarrollo:
Posteriormente la educadora introducirá el tema de los colores, los cuales son una forma de luz y serán explicados más detalladamente, acompañado de imágenes en un Power point.
A continuación la docente entregará a los alumnos una guía de aprendizaje donde deberán completar las oraciones presentadas en dicha guía.
Cierre:
Para concluir la clase la educadora revisará la guía de aprendizaje, con su respectiva retroalimentación. Así como también realizará un resumen de todo lo visto en las clases anteriores, solicitando la participación activa de los estudiantes mediante intercambio de ideas entre los alumnos y la docente, para que de esta manera aclaremos dudas, conceptos, definiciones, entre otros.