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Jimy René Pérez CruzJimy René Pérez Cruz

Currículo Currículo Nacional Nacional

basebaseNivel MedioNivel Medio

¿Qué es el nuevo ¿Qué es el nuevo currículo?currículo?

El currículo es un proyecto educativo del Estado guatemalteco que promueve el desarrollo integral de la persona humana, de los pueblos guatemaltecos y de la nación plural. Organiza progresivamente los aprendizajes según el ciclo o nivel de educación.

Enfoque del currículoEnfoque del currículo

Se centra en la persona humana como Se centra en la persona humana como ente promotor del desarrollo personal y ente promotor del desarrollo personal y social, de las características culturales social, de las características culturales y los procesos participativos que y los procesos participativos que favorecen la convivencia armónicafavorecen la convivencia armónica

PRINCIPIOS DEL CURRÍCULOPRINCIPIOS DEL CURRÍCULO

EquidadEquidad

PPertinenciaertinencia

SostenibilidadSostenibilidad

Participación y compromiso socialParticipación y compromiso social

PlPluralismouralismo

FINESFINES Perfeccionamiento y desarrollo integral de la persona y Perfeccionamiento y desarrollo integral de la persona y

de los pueblos del país.de los pueblos del país.

El conocimiento, la valoración y el desarrollo de las El conocimiento, la valoración y el desarrollo de las

culturas del país.culturas del país.

El fortalecimiento de la identidad y de la autoestima.El fortalecimiento de la identidad y de la autoestima.

El fomento de la convivencia pacífica.El fomento de la convivencia pacífica.

El reconocimiento de la familia como génesis de los El reconocimiento de la familia como génesis de los

valores.valores.

La formación para la participación y el ejercicio democrático.La formación para la participación y el ejercicio democrático.

La transformación, resolución de problemas mediante el La transformación, resolución de problemas mediante el análisis crítico.análisis crítico.

La interiorización de los valores de respeto, honestidad y La interiorización de los valores de respeto, honestidad y solidaridad.solidaridad.

El mejoramiento de la calidad de vida, abatimiento de la El mejoramiento de la calidad de vida, abatimiento de la pobreza.pobreza.

Componentes del CurrículoComponentes del Currículo

Competencias,Competencias,

Marco, de ciclo y de grado.Marco, de ciclo y de grado.

Ejes Ejes

ÁreasÁreas

Currículo basado en Currículo basado en CompetenciasCompetencias

La competencia es la capacidad de una La competencia es la capacidad de una persona para enfrentar la realidad y dar persona para enfrentar la realidad y dar solución a problemas de la vida cotidiana solución a problemas de la vida cotidiana haciendo uso correcto de sus habilidades haciendo uso correcto de sus habilidades y conocimientos.y conocimientos.

INDICADORES DE LOGROINDICADORES DE LOGRO

Son comportamientos, evidencias o Son comportamientos, evidencias o rasgos observables del desempeño rasgos observables del desempeño humano que, gracias a una humano que, gracias a una argumentación teórica bien argumentación teórica bien fundamentada, permiten afirmar que fundamentada, permiten afirmar que aquello previsto se ha alcanzadoaquello previsto se ha alcanzado

Técnicas para evaluar Técnicas para evaluar

Hay dos tipos de técnicas Hay dos tipos de técnicas de evaluación: de de evaluación: de observación y observación y desempeño.desempeño.

Las de observación Las de observación utilizan los siguientes utilizan los siguientes instrumentos:instrumentos:

• Listas de cotejoListas de cotejo• Escalas de rangoEscalas de rango• RúbricasRúbricas

PlanificaciónPlanificación

EjecuciónEjecución

EvaluaciónEvaluación

DUDAS, DUDAS, PREGUNTAS O PREGUNTAS O COMENTARIOS.COMENTARIOS.