Post on 24-Jul-2022
COLEGIO MARTA BRUNET
PUNTA DE CORTES
Semana 13
Del 30 de noviembre al 4 diciembre
Profesora Ximena Valenzuela-Docente PIE Carolina Cáceres D
Ximena.valenzuela@colegio-martabrunet.cl
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Guía N°10Lenguaje
¿Qué día es hoy?
LUNES 3O NOVIEMBRE 2020
(día) (fecha) (mes) (año)
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Mes de NOVIEMBRE 2020LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
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30Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Indicador:
3. Dice el fonema inicial y final de una palabra, a partir de canciones y juegos verbales.
• OA:3 (Nivel 1) : • (3) Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de
palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos
finales e iniciales.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Ruta de aprendizaje:
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
• ¿Qué voy a aprender…?
• A escuchar atentamente para decir el fonema inicial y final de una palabra
• ¿Cómo lo voy a aprender…?
• Diciendo el fonema inicial y final de una palabra, desarrollando las actividades de la clase,
• ¿Para qué lo voy a aprender…?
• Para comprender que no son todas las palabras iguales, para poner atención y descubrir el fonema inicial y final de una palabra.
Reglas para la clase virtual
PUNTUALIDAD
MANTENER MICROFONO APAGADO
MANTENER CÁMARA ENCENDIDA
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Antes de empezar les voy a hacer algunas preguntas:
• ¿Qué palabras conocen que comiencen con la letra A?
• ¿Qué palabra comienza igual que Elefante?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
• El sonido inicial es el primer sonido de una palabra, por ejemplo si yo
digo Abeja ¿Cuál es el fonema inicial?
• La respuesta es A
• Si ahora yo digo Enanito ¿Cuál es el fonema inicial?
• La respuesta es E
• ¿Se dieron cuenta de que yo alargué el primer sonido para que sea más fácil descubrirlo?
INICIO: Recordemos
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Vamos a recordar las vocales:
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
• Vamos a empezar con la letra A, ¿Cuál de estas dos palabras empieza con la letra A-a?
A CEITUNAS CEBRA
Desarrollo de la clase: Veamos un ejemplo
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Actividad 1: Fonema Inicial ¿Qué palabra comienza con el fonema a-A?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
• ¿Qué palabra empieza con E-e?
CONEJO E NANITO
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Fonema Inicial : ¿Qué palabra comienza con el fonema e-E?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
• ¿Qué palabra empieza con I-i?
I NVIERNO CENICIENTA
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Fonema Inicial : ¿Qué palabra comienza con I-i?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
• ¿Qué palabra comienza con O-o?
PERA OLAF
Actividad 2
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Fonema Inicial : ¿Qué palabra comienza con el fonema o-O?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
• ¿Qué palabra empieza con U-u?
U SLERO PERRO
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
¿Cuál comienza con U-u?:Las vamos a encerrar.
ÁRBOLLos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Veo-veo ¿Con que sonido comienza?
ESCALERALos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Veo-veo ¿Con que sonido comienza?
I GUANALos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Veo-veo ¿Con que sonido comienza?
OSOLos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Veo-veo ¿Con que sonido comienza?
UNOLos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Veo-veo ¿Con que sonido comienza?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Fonema Inicial : ¿Con que sonido empieza?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
A descubrir el Fonema Inicial :
Actividad 2 :Veo-veo con que sonido terminan.
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CORONALos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Veo-veo ¿Con qué sonido termina?
KIW ILos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Veo-veo ¿Con qué sonido termina?
BEBÉLos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Veo-veo ¿Con qué sonido termina?
COCODRILOLos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Veo-veo ¿Con qué sonido termina?
EMULos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Veo-veo ¿Con qué sonido termina?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Fonema Inicial : ¿Con qué sonido termina la palabra?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
Fonema Final : ¿Con qué sonido termina la palabra?
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Fonema Inicial : ¿Con qué fonema comienzan
estas palabras? m
• ¿Qué palabras empiezan igual ? Anota la letra en tu cuaderno
ENANO GENIO EDIFICIOS
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Ticket de Salida: ¿Qué aprendimos en
esta clase?
• ¿Qué palabras empiezan igual?
E NANO E DIFICIOS
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Ticket de Salida: ¿Qué aprendimos en
esta clase? Respuesta
• ¿Qué palabras terminan igual ? Anota la letra con que termina en tu cuaderno
FLORERO BALLENA IGUANA
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Ticket de Salida: ¿Qué aprendimos en
esta clase?
• ¿Qué palabras terminan igual?
BALLEN A IGUAN A
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Ticket de Salida: ¿Qué aprendimos en
esta clase? Respuesta
Indicador:
6. Explica el propósito de diferentes tipos de textos, según sus características y la información que entregan.
• OA: 6 (Nivel 1) :
• (6) Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información
y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
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Recordemos:
• ¿Qué tipos de texto son estos?
• ¿Qué otros tipos de textos
conocen?
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• Narración breve, intervienen personajes que realizan acciones en un lugar
• Su propósito es entretener
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Desarrollo de la clase: Cuento.
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• Escrito en versos, su propósito es expresar sentimientos y emociones
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Actividad 4:El Poema:
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• Su propósito es informar.
• Dar a conocer lo que esta ocurriendo en el país o el mundo.
La Noticia:
La Carta:
• La carta es un texto informativo que se utiliza para comunicarse de forma escrita entre las personas. Es un texto de uso muy generalizado. La carta puede ser un texto diferente para cada ocasión, ya que el mensaje es siempre distinto
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• La invitación Es un tipo de texto de fácil lectura
muy breve a través del cual se invita formal o
informalmente a una persona para que asista a
una actividad, acto o a un determinado evento.
Se especifica de una forma clara la hora, la fecha
y la dirección del sitio donde deberá
presentarse el invitado
La Invitación :
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La Receta
• Texto que nos sirve para saber como elaborar un plato de comida o un postre
• Una noticia Un cuento Una poesía
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¿Qué tipo de texto es?
• Una receta Una noticia Un cuento
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¿Qué tipo de texto es?
• Un Cuento Una receta Una noticia
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de la familia.
¿Qué tipo de texto es?
• Una Receta Una invitación Un Cuento
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¿Qué tipo de texto es?
• Una Receta Un Cuento Una Invitación
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¿Qué tipo de texto es?
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Ticket de Salida: ¿Qué aprendimos en esta
clase? Anota el número en tu cuaderno.
• ¿Cuál de estos tipos de texto sirve para informar a las personas?
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Ticket de Salida: ¿Qué aprendimos en esta
clase? Respuesta
• El tipo de texto que sirve para informar es: ”La Noticia”
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FELICITACIONES, LO HICIERON EXCELENTE