Post on 23-Mar-2018
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
¿COMO CREAR UN MOOC?
Guía de apoyo para equipos docentes en desarrollo de cursos de
formación abierta
QUE ES UN CURSO MOOC?
La denominación MOOC (Massive Online Open Course) es un concepto relativamente reciente que
alcanza un gran impacto mediático a partir del 2012 para definir un tipo de formación a distancia
planificada para alcanzar un elevado volumen de usuarios gracias a su carácter abierto, participativo, y
con una metodología de inscripción gratuita con el objeto de llevar formación de calidad a la sociedad
desde las universidades. Las características de estas propuestas se basan en las siguientes premisas:
Ser un curso: Debe contar con una estructura orientada al aprendizaje, que suele conllevar material
y una serie de pruebas o evaluaciones para acreditar el conocimiento adquirido.
Tener carácter masivo: El número de posibles matriculados es, en principio, ilimitado, o bien en
una cantidad muy superior a la que podría contarse en un curso presencial. El alcance es global y
no necesariamente universitario.
En línea: El curso es a distancia pensado en Internet como principal medio de comunicación.
Abierto: Los materiales son accesibles de forma gratuita en Internet.
Estos cursos comparten muchos conceptos relacionados con la formación a distancia tales como:
- Planificación semanal
- Creación de material, preferentemente videos de profesores como primer material de apoyo
- Tutorización de los estudiantes, con propuesta de actividades y formación.
- Inscripción/matriculación en los cursos
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
- Generalmente, tiene asociados sistemas de reconocimiento de conocimientos/habilidades mediante
algún tipo de sistema informal (badges) autoevaluación o prueba de conocimientos (evaluación
online, presencial, etc.)
Actualmente la organización de esta oferta se hace a través de “plataformas de universidades” y las más
importantes son americanas:
- Coursera https://www.coursera.org/,
- EdX https://www.edx.org/,
- Udacity http://www.udacity.com/,
- UNEDCOMA http://unedcoma.es/
- Universia a través de MiríadaX http://miriadax.net/
AbiertaUGR: ¿Qué es?
AbiertaUGR es la propuesta de la UGR en la creación de Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOC),
que se canaliza a través del Centro de Enseñanzas Virtuales. Constituyen una nueva modalidad de
formación que se caracteriza por facilitar el aprendizaje de forma abierta y gratuita a través del trabajo
colaborativo con el objeto de la creación de auténticas comunidades de aprendizaje. Los participantes en
un curso abierto disponen de material audiovisual realizados por equipos docentes, actividades, ejercicios
para comprobar sus progresos, un entorno de debate en el que plantear dudas y poder participar
activamente en todo el curso.
Como elementos característicos de esta forma de aprendizaje es de naturaleza de aprendizaje social, por
lo que los objetivos a alcanzar en el curso se establecen como metas (hitos) que se reconocen de forma
automática a través de insignias (badges) como evidencia de una experiencia de aprendizaje. Estas
estrategias basadas en recompensas e insignias fomenta la participatición obteniendo cursos muy
dinámicos y activos, características muy importantes si tenemos en cuenta que están pensados para ser
seguidos de forma masiva. Además se pueden asignar medallas (por el equipo docente o por la
comunidad) a aquellos estudiantes que destaquen en alguna faceta (social, comunicativo, emprendedor,
etc). La reputación (o prestigio) de los alumnos dependerá de sus tareas, de su actividad social y de la
percepción del resto de la comunidad.
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
Estos cursos se organiza en tornos a módulos de 1 crédito y una duración aproximada de 1 mes con
temas de interés tanto a la comunidad universitaria como a la sociedad en general. El objetivo de estos
cursos está pensado para:
- crear cursos introductorios a formación reglada (grados, máster….) basados en píldoras
- ser de divulgativo de actividades universitarias (culturales, investigación, seminarios,…)
- modelo de formación en competencias básicas
- fomentar transferencia del conocimiento en colaboración con empresas, etc.
- formación y aprendizaje a lo largo de la vida con la creación de comunidades activas de
aprendizaje
¿Cómo se puede acreditar conocimientos adquiridos?
Los cursos MOOC, por sus características (masivos, online y gratuitos) tienen una forma de acreditación
totalmente diferente de los modelos tradicionales de la formación reglada, lo cual tiene implicaciones
tanto en la forma de evaluación como el modo de reconocimiento de las habilidades por el estudiante. En
este sentido hay que incidir que esta oferta formativa se orienta hacia como modelo propuesto (desde las
universidades) para mejorar el aprendizaje informal de la sociedad a través de la oferta formativa que se
pone en la red desde las Universidades (siguiendo un modelo de aprendizaje social). En este sentido, se
pueden hacer las siguientes escalas de reconocimiento de competencias por parte de los estudiantes:
- Superación del curso mediante insignias. Este reconocimiento se establece en función de las
insignias que ha obtenido (que están relacionados con su actividad en el curso). Para ello, abiertaUGR
dispone de un sistema de generación y emisión de un certificado informal que se puede descargar de
forma gratuita y electrónicamente desde el curso. Es de naturaleza gratuita y puede ser emitido por el
Centro de Enseñanzas Virtuales en colaboración con equipo Docente.
- Credencial. Se establece una prueba de conocimientos a través de un examen online. El estudiante
debe solicitar la realización de la prueba y tiene un coste asociado (tasa a abonar para realización del
examen). Lo puede emitir el Centro de Enseñanzas Virtuales (secretaria). Los precios deben ser
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
aprobados por la UGR
- Superación de créditos: Se establece una prueba de conocimientos a través de un examen
online/presencial previo solicitud y tiene coste asociado (tasa a abonar para realización del examen).
Posee reconocimiento de créditos oficiales de la UGR como actividad cultural si previamente se ha
aprodado así en el consejo de gobierno. Puede incorporarse además en el suplemento al título (como
aprendizaje de la formación abierta de la UGR)
Cómo se pueden crear Cursos abiertos
AbiertaUGR facilita la creación de cursos en abierto desde la comunidad universitaria. Para ello, se
establecerán equipos docentes (formados por profesores y dinamizadores), que pondrán en marcha esta
formación.
Desde el Centro de Enseñanza Virtual se le ofrecerá la formación y medios necesarios para crear cursos
con unos estándares de calidad con soporte de grabación de material audiovisual.
Se recomiendan cursos cortos de 1 crédito con material audiovisual grabado, apoyo a la matriculación, y
apoyo a la dinamización y difusión. Los proyectos de innovación docentes puede ser el canal de
financiación para la puesta en marcha de estos cursos, y el modelo de negocio/rentabilidad se puede
establecer a través de los sistemas de reconocimiento/acreditación que se establezcan a posteriori por la
Universidad.
AbiertaUGR: Cómo es la Plataforma
La plataforma desarrollada en el Centro de Enseñanzas Virtuales posee las siguientes características:
Modelo de aprendizaje social basado en la creación de comunidad Sistemas de reconocimiento de
hitos basado en medallas e insignias (badges)
Modelo de cursos muy dinámicos y basados en material de apoyo audiovisual
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
La URL a la que se puede acceder es la siguiente: http://abierta.ugr.es, y tiene como objeto poder
incorporar toda la formación de aprendizaje en abierto (dirigido a la sociedad, online y gratuita) de la
UGR.
Actualmente como experiencia piloto, se están desarrollando 3 cursos bajo la siguiente temática:
“Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.0”, que se espera su comienzo en Marzo del 2013
- Identidades Digitales (1cr. ECTS) Aparición en Marzo 2013
- El aprendizaje ubicuo (1cr. ECTS). Abril 2013
- Recursos educativos en abierto (1cr. ECTS). Mayo 2013
Se han utilizado estos cursos porque han sido reconocidos como actividades culturales, y por tanto,
pueden servir como ejemplo para todo el sistema de reconocimiento.
Cada uno de los cursos posee una ficha donde se describe el objetivo del curso, duración, fecha prevista
de inicio, créditos equivalentes, equipo docente y enlace a proceso de matriculación.
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
Una vez matriculado (cuando empiece el curso), se tendrá acceso a la planificación del curso donde se
organizarán todas las tareas que se deben realizar semanalmente, recursos de video (material de clase
audiovisual), debates y blog de actividades del curso. Ya existen unas recomendaciones y guías de estilo
para desarrollar todo el material, ejercicios y sistemas de evaluación.
Cada estudiante y miembros del equipo docente tendrán un espacio personal configurables donde irá
reflejando las insignias conseguidas por actividades de aprendizaje. También puede configurar elementos
de comunicación social (amigos, muro, recomendaciones etc.).
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
Además, existe un sistema de medallas por actividades en el curso según se van alcanzando logros (en
una escala de 1 a 5) que se complementa con medallas logradas por destacar en algo en concreto.
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
¿Cómo puedo Organizar un curso?
Equipo docente. Planifica contenidos. MUY IMPORTANTE Grabaciones clases/píldoras + actividades
Dinamizador. No es un experto en materia, sólo anima la comunidad. Puede ser transversal a varios
cursos.
Curator en lugar de tutor (vigila el curso). Experto en el conocimiento y está supervisando lo que se
pone/hace. No tiene por qué ser del equipo docente
Estudiantes. Participación activa en la comunidad. Los alumnos contestan a los compañeros, trabajos por
pares, etc. Valoración de la presencia y reputación con badges + karma
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
GUÍA PARA DESARROLLAR CURSOS MOOC
RECOMENDACIONES-GUÍA PARA UN CURSO MO
La estructura básica de estos cursos estará compuesta por:
Planificación del curso
Un Blog del curso
Debates del curso
Vídeos del curso.
DURACIÓN 6-12 semanas 1 módulo/tema por
semana
CARGA LECTIVA 3-4 h semana
ESTRUCTURA Clara, ligera y equilibrada. Por
módulos
Un módulo 0 incluye una
evaluación previa,
guías…
RECURSOS/
MATERIALES
Audiovisual
(vídeo entre 3-12 mtos)
(30 minutos x módulo aprox.)
Teórico de apoyo (2 x
cada 30 mtos de vídeo
aprox.)
De evaluación
COMUNIDAD
Dinamización de foros
(tutores/dinamizadores/aprovech
ar antiguos alumnos)
Impulsar la
conectividad,
interacción, intercambio
y debate
Dentro y fuera de la
plataforma. Uno de sus
atractivos es conocer
gente del mismo
campo, comunidad,
contactos…
ACTIVIDADES “automáticas” Colaborativas
HERRAMIENTAS Fomentar la colaboración Wiki, blogs… Recopilación de
archivos, trabajos…
EVALUACIÓN De conocimientos previos
(módulo 0) En cada módulo Final
LICENCIA Creative Commons
CERTIFICADOS
3 NIVELES:
-Superación del curso mediante
insignias
-Credencial
-Superación de créditos
PLATAFORMA Elgg
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
1.3.1.1 Planificación del curso
A través de la pestaña “Planificación del curso”, hallaremos la estructura del curso en el que estamos
matriculados. Por ejemplo, “Identidades digitales” es un curso que se encuentra estructurado por
semanas o módulos.
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
Blog del curso
Desde aquí podremos acceder al blog del curso, en el cual encontraremos las actividades o tareas del
mismo ordenadas por semanas. Podremos hacer comentarios, interactuar con el tutor o con el resto de
compañeros y opinar sobre las diferentes temáticas expuestas.
1.3.1.2 Debates del curso
En la pestaña “Debates del curso” encontraremos las discusiones abiertas entorno a noticias y temas de
interés. Un foro donde podremos exponer nuestra opinión y reflexionar acerca de los temas expuestos
junto a los comentarios del resto de compañeros.
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
Dichas semanas o módulos, están ligadas a una temática en concreto. Clicando sobre éstas accederemos al
contenido y estructura de las mismas.
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA
1.3.1.3 Vídeos
En la pestaña “Vídeos” encontraremos todos aquellos vídeos que componen los distintos módulos del
curso. A parte de visualizarlos podremos hacer un comentario sobre los mismos e incluir un “me gusta”
ubicado en la zona superior derecha del vídeo.