Post on 11-Jul-2015
CÓMO VIVIR CON PARÁLISIS CEREBRAL
Murciego Fernández, Beatriz
Nieto Mazarías, Gema
Tierno Sanz, Cintya
Valdés Herrero, Beatriz
ÍNDICE
1. PRESENTACIÓN
3. OBJETIVOS
4. METODOLOGÍA
5. ACTIVIDADES
6. MEDIOS Y RECURSOS
7. EVALUACIÓN
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PRESENTACIÓN
DEFINICIÓN:
La Parálisis cerebral es considerada unadiscapacidad física, ya que se describe comoun grupo de trastornos en la postura y en elmovimiento de naturaleza no progresiva y nouna enfermedad como tal.
ESPÁSTICA
DISTÓNICA
ATÁXICA
MIXTA
TIPOS:
SÍNTOMAS:
• Músculos muy tensos y que no se estiran
• Marcha anormal (brazos hacia loscostados, rodillas cruzadas, piernas conmovimiento de “tijera” y camina sobre losdedos).
• Las articulaciones están rígidas y no se abrenpor completo.
• Debilidad muscular o pérdida del movimiento.
CAUSAS:
• Hemorragia, hipertiroidismo yfiebre materna, exposición asustancias tóxicas o drogas.
Factores prenatales
• Prematuridad, asfixia perinatal.Factores
perinatales
• Traumatismos craneales, meningitis.
Factores postnatales
EVOLUCIÓN:
• La atención médica, la rehabilitación y losproductos de apoyo disminuyen lamortalidad, sobreviviendo hasta la edadadulta.
ÁREAS DE MEJORA:
Desarrollo
Conocimiento
Autonomía personal
Comunicación y lenguaje
Convivencia y participación
OBJETIVOS
GENERALES:
– Aumentar la calidad devida.
– Conseguir la mayorindependencia posible.
– Mejorar las relacionessociales.
– Asesorar a la familia y alas relaciones próximas.
ESPECÍFICOS:
– Entrenar las AVDs.
– Favorecer la integración de las personas.
– Aportar ayudas técnicas para facilitar las AVDs.
– Informar y formar a las familias para que elpaciente siga los tratamientos en casa.
– Reforzar las tareas escolares como complementoal centro educativo.
– Adecuar el entorno físico dependiendo de lasnecesidades que presenten.
METODOLOGÍA
• Dos grupos: los más afectados y los menosafectados.
• Duración del proyecto: septiembre a junio.
• Lugar donde se llevará a cabo.
• Modelo de intervención.
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
16:30-17:30 Logopedia
(afectación
grave)
Musicoterapia
(afectación
grave)
17:30-18:30 Musicoterapia
(afectación
leve)
18:30-19:30 Actividades
Físicas
(afectación
grave)
Actividades
Físicas
(afectación
leve)
19:30-20:30 Taller de
teatro
HIDROTERAPIA
PSICOMOTRICIDAD
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNE
S
16:30-
17:30
Psicomotricidad
(afectación leve)
Actividades
Multisensor
iales
(afectación
leve)
17:30-
18:30
Talleres
de
estudio
18:30-
19:30
Actividades
Multisensoriales
(afectación
grave)
Psicomotrici
dad
(afectación
grave)
19:30-
20:30
Actividad de
asesoramiento
Taller de
teatro
HIDROTERAPIA
ACTIVIDADES
CULTURALES
ACTIVIDADESMUSICOTERAPIASe realizará en nuestro centro. Alternaremos las diferentes actividades dentro del taller:
• Canción inicial de presentación.
• Imitar y repetir sonidos, ejercicios de coordinación…
• Canción de relajación.
HIDROTERAPIA
Se llevará a cabo en la
piscina municipal de
Burgos. Algunas de las
actividades que vamos
a realizar son:
• Desplazamiento autónomo por el agua deforma grupal.
• Ejercicio de relajación.
LOGOPEDIA
Se realizarán en aulas de nuestro centro,combinando actividades de alimentación,deglución, control de babeo, articulación yvoz. Se realizará en personas con mayorafectación.
PSICOMOTRICIDAD
Las sesiones están divididas en tres partes:
• En la primera parte se realizará un ritual de entrada.
• En la segunda se realizarán diversas actividades (baile de colores).
• La sesión finalizará reflexionando sobre la sesión.
TALLERES DE TEATRO:
Se realizará en nuestrocentro.Repartiremos papelesde una obra de teatro,ensayarán y a final decurso presentarán laobra delante de losfamiliares y amigos.
TALLERES DE ORIENTACIÓN, INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO:
Grupos de apoyo para
que los familiares
expresen dudas,
experiencias, etc.
También se les
orientará.
ACTIVIDADES CULTURALES:
Una vez al mes haremos visitas culturales porBurgos y alrededores.
ACTIVIDADES DEPORTIVAS:
Trabajaremos la formafísica de los niños através de diferentesactividades(boccia, bolos…)encaminadas aejercitar las distintasarticulaciones
ACTIVIDADES MULTISENSORIALES:
Trabajaremos la estimulación y la relajación,potenciando la estimulación visual, táctil,auditiva, corporal, vibratoria, gustativa,olfativa, etc.
TALLERES PARA EJERCITAR LAS AVDs:
Realizaremos actividades para
mejorar la alimentación.
TALLERES DE ESTUDIO:
Ayudaremos a losniños en las tareasextraescolares conejercicios de refuerzo.
MEDIOS Y RECURSOS
Contratación de la piscina
Centro GECIBES con aulas y materiales
Contratación del polideportivo
Contratación del autobús
Profesionales especializados
EVALUACIÓN
FMS
GMFM
AUTOEVALUACIÓN
• http://www.youtube.com/watch?v=9ejzK7kSseQ