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Resúmenes de Historia del Arte para jóvenes Lic. Hugo Calle Forrest
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CUESTIONARIOS DE EXAMEN PRIMER PARCIAL DE HISTORIA DEL ARTE
COMPENDIO DE HISTORIA DEL ARTE
1.- ¿Qué es arte?
•Arte: Usualmente se le llama arte a la actividad mediante la cual el ser humano expresa ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, a través de recursos plásticos, lingüísticos, sonoros, o mixtos.
•Etimología de la palabra arte
El término arte procede del latin ars, y es el equivalente al término griego téchne o tekné (‘técnica”).
ARTE=TÉCNICA
“Arte es todo aquello que resulta cuando alguien en el mundo toma cualquier clase de material y produce con él una manifestación deliberada. Esta definición incluye el arte popular y las artesanías” Thomas Hoving.
2- ¿Cuál es el origen del arte?
•El arte expresa percepciones y sensaciones que tienen los seres humanos que no son explicables de otro modo.
•Podemos decir que el arte existe desde que existe el ser humano, pues es una forma de expresión y de comunicación
•Se considera que con la aparición del Homo sapiens, en el paleolítico superior el arte tuvo en un principio una función ritual, mágico-‐religiosa, pero esta función cambió a través del tiempo.
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MAPA CONCEPTUAL
3. ¿Quién es el artista?
El hombre que crea objetos para:
•satisfacer sus necesidades prácticas -‐arte utilitario-‐.
•como medio de vida
•para que el mundo sepa lo que piensa.
•para divulgar sus creencias (o las de otros)
•para estimular y distraer a si mismo y a otros.
•para explorar nuevas formas de mirar e interpretar objetos y escenas.
La obra de arte es reflejo de una personalidad creadora
(No existe el arte, sólo artistas, señala E. Gombrich), por lo que podemos incluso llegar a apreciar las características psicológicas del artista a través de su obra (Autorretrato de Van Gogh; autorretrato de P. Picasso). Pero no actúa el creador
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sin más referencia que su propio yo, es inevitable que el mundo exterior de la realidad visible incida sobre sus sentidos e influya en sus creaciones.
4. ¿Qué es lenguaje artístico?
•Mirar una obra no significa decidir si gusta o no gusta
•Detrás de una imagen hay colores, luces, formas, simbolos escondidos, que quieren decir “algo” , por lo que su interpretación requiere un proceso de formación
•Las obras artísticas tienen un lenguaje que hay que interpretar y aprender a leer, a traves de su morfología específica (escultura, pintura, cine, comic, arquitectura, etc) Y valorarlo en relación a su momento histórico
5. ¿Cómo nace una obra de arte?
La obra de arte nace debido a:
1. Las musas inspiradoras.
2. El genio del artista, el reflejo de su mundo interno y no sólo del mundo real.
3. El inconsciente como fuente secreta de lo artístico
4. Los sueños
5. La imaginación (la capacidad idealizadora de la fantasía como motor de la creatividad artística)
6. La locura
7. Los instintos reprimidos (Freud)
8.El inconsciente colectivo (Jung)
MAPA CONCEPTUAL
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6.- ¿Cuál es el proceso de comunicación de una obra de arte?
a)Emisor: El Artista
b)Mensaje: Medio (Transmisión a través de códigos)
c)Receptor: El Espectador
7.- ¿Qué tipo de mensajes transmite una obra de arte o la expresión plástica?
La expresión plástica es un modo de comunicación que transmite mensajes:
•Intelectuales •Sensoriales •Simbólicos •Historicistas •Sociales •Espirituales 8.- ¿Quién dice qué es una obra de arte o no?
En el pasado los mecenas: La Iglesia, el Estado y la nobleza. En la edad contemporánea: el mercado, la crítica de arte, los medios de comunicación, los artífices de la obra de arte
9.- ¿Qué es estilo?
La palabra ‘estilo’ proviene del latín stilus (‘punzón’). Antiguamente, se denominaba así a un tipo de punzón para escribir sobre tablillas de cera; con el tiempo, pasó a designar tanto el instrumento, como el trabajo del escritor y su manera de escribir.
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Actualmente se emplea este término en su sentido metonímico, es decir, como aquella cualidad que identifica la forma de trabajar, de expresarse o de concebir una obra de arte por parte del artista, o bien, en sentido más genérico, de un conjunto de artistas u obras que tienen diversos puntos en común, agrupados geográfica o cronológicamente.
10. Mapa Conceptual: Los estilos de arte a través de la historia.
11. ¿Cuál es la clasificación clásica del arte?
De acuerdo a la clasificación clásica, las Bellas Artes son:
1.Arquitectura
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2.Escultura 3.Pintura 4.Danza 5.Música 6.Literatura 7.Cine
En la clasificación clásica, las artes plásticas se dividen en:
•Artes Mayores Arquitectura Escultura Pintura •Artes Menores Orfebrería Tapicería Cerámica 12.- ¿Cuál es la clasificación actual de las bellas artes? Hoy en día las bellas artes se clasifican en:
1. Arquitectura 2. Danza 3. Escultura 4. Música 5. Pintura 6. Poesía y literatura en general 7. Cinematografía 8. Fotografía 9. Historieta
Otras bellas artes para ciertos críticos de arte son: televisión, teatro, moda, publicidad, animación y videojuegos.
13.- ¿Cómo se divide la prehistoria universal?
La historia se divide en prehistoria (antes de la aparición de la escritura) e historia propiamente dicha(con la aparición de la escritura)
La prehistoria se divide en Edad de Piedra y Edad de los Metales
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14. Cuadro Cronológico de Arte Prehistórico
Como se aprecia en el siguiente cuadro, el arte surge en el período paleolítico superior de la Edad de Piedra, con el homo sapiens sapiens hace 28.000 años. El arte prehistórico se clasifica en mobiliario (que puede moverse de un sitio a otro) o, parietal o rupestre, (el arte que se aprecia en las cuevas)
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En base a este cuadro responda las siguientes preguntas:
a. Cite 3 ejemplos de arte mobiliario b. La Dama del Cuerno es un ejemplo de arte rupestre V o F c. Cite 2 cuevas en el que se aprecie el arte rupestre d. Cite la diferencia entre arquitectura palafítica y megalítica
La arquitectura palafítica, es decir palafitos se refiere a construcciones lacustres sobre estacas, cuya estructura de madera imitarán los primeros constructores de casas de piedra. Debido a la intensificación del espíritu religioso y el culto a los muertos hacen que el hombre del neolítico de gran importancia a las sepulturas, es decir a la arquitectura megalítica o de grandes piedras como el menhir, alineación, el cromlech, el dolmen.
e. ¿Qué es un menhir? Es una enorme piedra hincada en el suelo
f. ¿Qué es el dolmen? Es una sencilla construcción en forma de “T”, que puede ir cubierta de tierra, en cuyo caso se llama “túmulo”
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g. ¿Qué es una alineación? Se refiere a filas rectas de menhires, como la de Carnak en Bretaña, con más de 1000 menhires.
h. ¿Qué es un cromlech? Es una alineación semicircular
i. Cite tres ejemplos de arquitectura megalítica del neolítico
En base a este cuadro responda las siguientes preguntas:
a. Cite 3 ejemplos de arquitectura megalítica de la edad de bronce b. El Stonehenge es un menhir de la edad de bronce V o F c. ¿Qué es una taula?
Son mesas pétreas para la celebración de sacrificios d. ¿Qué son las navetas?
Son enterramientos colectivos e. ¿Qué son las nauragas?
Son torres fortificadas como las de Cerdaña.
15.- ¿Cuáles son las características del arte mobiliar prehistórico?
Se extiende por toda Europa occidental y llegan hasta Siberia. Materiales: piedra, hueso, madera, marfil, etc. Tipos: pequeñas esculturas femeninas denominadas venus y decoración en objetos de uso. En las venus, los atributos femeninos están muy marcados. 16.- ¿Cuáles son las características del arte parietal o rupestre prehistórico?
a. Las normas y técnicas artísticas eran transmitidas de generación en generación.
b. Temática: refleja la fauna de la época (caballos, bisontes, cabras, uros, ciervos, felinos, rinocerontes, mamuts, etc.). Cuando plasmaban la figura humana lo hacían disfrazándola con cornamentas o pieles. No forman escenas.
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c. Policromía (Varios colores) sobre roca original y naturalismo. Utilizan la perspectiva torcida.
d. Usaron como materiales pigmentos cromáticos como: carbón vegetal, negro manganeso, arcillas, óxido de hierro, y como aglutinante: grasa animal y recinas.
e: Las técnicas artísticas usadas fueron:
Tamponado : trozos de piel mojado en pintura Aerografía: pintura diluida en la boca y escupirla Dedos: untar dedos y pintar ( ej. macaronis) Carbón : fragmentos de madera carbonizada 17.- Lectura complementaria sobre la PREHISTORIA
A lo largo de los siglos, los motivos por los cuales se han explorado otras tierras han sido muy diferentes. Los pueblos prehistóricos se adentraron en la mayoría de las regiones más acogedoras del planeta y recorrieron grandes distancias en condiciones de extrema dureza.
Desde los orígenes de la humanidad, en África oriental, los primeros hombres se asentaron en los cálidos y fértiles valles del río Nilo y de Mesopotamia y, desde allí, probablemente se desplazaron en busca de caza a las regiones del norte de Europa y a Siberia, donde las condiciones climáticas eran más duras. Por lo que se refiere a la colonización de América, puede que fuera el resultado de las migraciones que debieron producirse durante los consecutivos periodos glaciales de al menos los últimos 25.000 años, que permitieron el paso desde Siberia a Alaska por zonas de tierra helada.
En realidad no existe ni una sola región climática en el mundo que no haya sido habitada y/o recorrida desde los tiempos más remotos. Así, los polinesios navegaron hasta las más distantes islas del Pacífico e incluso se asentaron en la isla de Pascua, situada a miles de kilómetros de la tierra firme más cercana.
Esto pone de manifiesto que la capacidad de llegar a los lugares más alejados, de recorrer grandes distancias y de comprender la topografía de las regiones, no es, de ningún modo, competencia exclusiva de civilizaciones modernas.
En base a esta lectura responda:
a) Los pueblos prehistóricos recorrieron grandes distancias en condiciones de extrema dureza V o F
b) ¿Dónde encontramos los orígenes de la humanidad, es decir del homo sapiens sapiens, y como sé fue desplazando hasta llegar a América, hace 25.000 años?