Post on 01-Feb-2016
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Conclusiones
En relación a los objetivos planteados se llegan a las siguientes conclusiones:
1. Para el objetivo general se ha establecido una correlación de Spearman,
donde se ha encontrado que hay una relación significativa entre la autoestima
y el rendimiento académico en los estudiantes de una institución educativa
publica del San Juan de Lurigancho. El coeficiente de correlación es 0 ,403.
2. Los niveles de Autoestima en los estudiantes de una institución educativa
pública de San Juan de Lurigancho fueron: baja (25,6%), promedio (43.0 %)
y alto (31.5%). Los niveles de Rendimiento académico en los estudiantes
fueron: bajo (40,7 %), regular (50.8 %) y alto (8.5 %).
3. Para determinar si hay o no diferencias significativas, utilizamos el
estadístico “U” de Mann-Whitney donde se encontró que con referencia al
autoestima, P = .164 (P> .05) lo que indica que no hay diferencias del
autoestima respecto al sexo. Además en relación al grado, hallamos un P
= .000 lo que significa que hay diferencias en relación de autoestima y
grado, lo que indica que no hay diferencias referente a la sección.
4. Respecto a rendimiento académico encontramos los siguiente: un nivel de
significancia = .391 (P > .05) lo que evidencia que no hay diferencias de
rendimiento académico según sexo. Además en relación al grado hallamos
un P = .000 lo que significa que hay diferencias significativas según grado.