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CONFERENCIA INSULAR DE SALUD DE LA PALMA
2014
OPERACIONES PROPUESTAS EN LAS RELATORÍAS Y PLENARIOS DE LA CONFERENCIA
Para afrontar los principales problemas priorizados en los talleres de “innovando en la gestión de la salud” (ecca-scs), ordenados por su
correspondencia con las lineas de actuación (áreas de impacto) y de colaboracion (áreas de colaboración) del iii plan de salud de canarias
2014-2017 y según estén o no contempladas en el programa de gestión convenida 2014-2015 y en el borrador del programa estratégico de las
áreas de salud
21 de noviembre de 2014
2
ÍNDICE DE MATERIAS
1.- PROBLEMAS DE SALUD – ENFERMEDAD - CUIDADOS ................................................3 2.- PROBLEMAS DE SALUD PÚBLICA......................................................................................11 3.- PROBLEMAS DE CALIDAD DE VIDA Y CONDICIONES DE TRABAJO .......................14 4.- PROBLEMAS DE ATENCIÓN SANITARIA...........................................................................20 5.- PROBLEMAS DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA..............................................................26
3
1.- PROBLEMAS DE SALUD – ENFERMEDAD - CUIDADOS
A.I. / L.A*. A.C./L.C.† PGCs P.E.A.‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Agilizar convenios para uso de instalaciones escolares. Utilizar voluntariado en los centros escolares
R 1 1
Acudir a colegios y asociaciones de vecinos. Formación de iguales. Utilizar a “lideres” R 2 1 1 2
Consultas colectivas en atención primaria dirigidas a educación para la salud R 1
Modificar los productos de las maquinas dispensadoras de los centros sanitarios y colegios R 1
2 1
3
Fomento de ocio para jóvenes (mantener abiertos pabellones, parques infantiles los festivos). Utilizar asociaciones.
R 2 1 1 12 6
Incorporar charla responsabilidad en el consumo de alcohol a las sesiones enológicas actuales (bodegas)
R 2 2 6
Identificar a pacientes en situación de riesgo e intentar concienciar en consulta. R 2
4
246
Buscar ocupación a los desempleados (tierras, cultivo ecológico,…). Enviar los productos a colegios, asociaciones,… Dirigido a Cabildo y Ayuntamientos. Fondos europeos.
R 1 13 6
Acudir a la comunidad (asociaciones vecinales, agrupaciones,…). Formación de iguales. Utilizar a “lideres”
R 1 2 6
Consultas colectivas en atención primaria dirigidas a educación para la salud, nunca en detrimento de las consultas individualizadas.
R 1 2
4
Se debate sobre la opción de reducir las consultas individuales para poder realizar más actividad de educación sanitaria grupal con pacientes.
P 5 4
1 - Alimentación Inadecuada y Consecuencias
(En General, y en Especial Escolares y Mujeres Mayores) [70]§
- Obesidad [50]
Se valora positivamente como tecnología coste-efectiva la utilización de educación grupal, semi-presencial con Radio ECCA. Cursos como el de Alimentación y Cocina Saludable; Actividad Física; Educación diabetológica; prevención del riesgo
P 1 2
1 1 1 6
4
A.I. / L.A*. A.C./L.C.† PGCs P.E.A.‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
cardiovascular, de los que existe buena experiencia en La Palma.
Potenciar la agricultura ecológica, con ayudas para su gestión administrativa y garantizar el mercado para los productos obtenidos.
P 1 3 5
Comunicación y acompañamiento a los desempleados . R 1 1 6
Incrementar las actividades de vida asociativa: “Menos tecnologías y más relaciones interpersonales”.
R 1 2 6
Recuperar las relaciones familiares: mayor diálogo y actividades conjuntas. R 2 1 1 2
Potenciar la participación de la sociedad en las actividades de la Tercera Edad: teatro, bailes, … R 1 6
Se propone coordinarse con las agencias o servicios de Desarrollo Local y, en su caso de la Agenda Local 21, de los respectivos municipios como forma de realizar sinergias en actividades de promoción de la salud y con aportación a la calidad de vida y prevención de factores determinantes de la salud en la zona básica
P 1 1 5
Mejora y sincronizar la actividad educativa desarrollada entre los colegios , Atención Primaria, Salud Pública y otros estamentos.
R 1 2
1 123
Agilizar convenios para uso de instalaciones escolares. Utilizar voluntariado en los centros escolares
R 1 1
Acudir a colegios y asociaciones de vecinos. Formación de iguales. Utilizar a “lideres” R 2 1 1 2
Consultas colectivas en atención primaria dirigidas a educación para la salud R 1
Modificar los productos de las maquinas dispensadoras de los centros sanitarios y colegios R 1
2 1
3 EpS colectivas en la comunidad. Promover la figura
de “Hermano mayor”. R 2 1 2 6
Fomento de ocio para jóvenes (mantener abiertos pabellones, parques infantiles los festivos). Utilizar asociaciones.
R 2 1 1 12 6
2 - Alcohol (En General, y en Especial en
Jóvenes) [59] - Drogas (En General, y en Especial
Hombres Mayores) [53]
Incorporar charla responsabilidad en el consumo de alcohol a las sesiones enológicas actuales
R 2 2 6
5
A.I. / L.A*. A.C./L.C.† PGCs P.E.A.‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
(bodegas)
Identificar a pacientes en situación de riesgo e intentar concienciar en consulta. R 2
4
246
Buscar ocupación a los desempleados (tierras, cultivo ecológico,…). Enviar los productos a colegios, asociaciones,… Dirigido a Cabildo y Ayuntamientos. Fondos europeos.
R 1 13 6
Acudir a la comunidad (asociaciones vecinales, agrupaciones,…). Formación de iguales. Utilizar a “lideres”
R 1 2 6
Consultas colectivas en atención primaria dirigidas a educación para la salud, nunca en detrimento de las consultas individualizadas.
R 1 2
4
Se debate sobre la opción de reducir las consultas individuales para poder realizar más actividad de educación sanitaria grupal con pacientes.
P 5 4
Se valora positivamente como tecnología coste-efectiva la utilización de educación grupal, semi-presencial con Radio ECCA. Cursos como el de Alimentación y Cocina Saludable; Actividad Física; Educación diabetológica; prevención del riesgo cardiovascular, de los que existe buena experiencia en La Palma.
P 1 2
1 1 1 6
Potenciar la agricultura ecológica, con ayudas para su gestión administrativa y garantizar el mercado para los productos obtenidos.
P 1 3 5
Comunicación y acompañamiento a los desempleados . R 1 1 6
Incrementar las actividades de vida asociativa: “Menos tecnologías y más relaciones interpersonales”.
R 1 2 6
Recuperar las relaciones familiares: mayor diálogo y actividades conjuntas. R 2 1 1 2
Potenciar la participación de la sociedad en las actividades de la Tercera Edad: teatro, bailes, … R 1 6
Se propone coordinarse con las agencias o servicios de Desarrollo Local y, en su caso de la Agenda Local 21, de los respectivos municipios como forma de realizar sinergias en actividades de promoción de
P 1 1 5
6
A.I. / L.A*. A.C./L.C.† PGCs P.E.A.‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
la salud y con aportación a la calidad de vida y prevención de factores determinantes de la salud en la zona básica
Mejora y sincronizar la actividad educativa desarrollada entre los colegios , Atención Primaria, Salud Pública y otros estamentos.
R 1 2
1 123
Agilizar convenios para uso de instalaciones escolares. Utilizar voluntariado en los centros escolares
R 1 1
Consultas colectivas en atención primaria dirigidas a educación para la salud R 1
Modificar los productos de las maquinas dispensadoras de los centros sanitarios y colegios R 1
2 1
3
Fomento de ocio para jóvenes (mantener abiertos pabellones, parques infantiles los festivos). Utilizar asociaciones.
R 2 1 1 12 6
Incorporar charla responsabilidad en el consumo de alcohol a las sesiones enológicas actuales (bodegas)
R 2 2 6
Identificar a pacientes en situación de riesgo e intentar concienciar en consulta. R 2
4
246
Buscar ocupación a los desempleados (tierras, cultivo ecológico,…). Enviar los productos a colegios, asociaciones,… Dirigido a Cabildo y Ayuntamientos. Fondos europeos.
R 1 13 6
Acudir a la comunidad (asociaciones vecinales, agrupaciones,…). Formación de iguales. Utilizar a “lideres”
R 1 2 6
Consultas colectivas en atención primaria dirigidas a educación para la salud, nunca en detrimento de las consultas individualizadas.
R 1 2
4
Se debate sobre la opción de reducir las consultas individuales para poder realizar más actividad de educación sanitaria grupal con pacientes.
P 5 4
3 - Enfermedades Cardiovasculares (En
General, y en Especial Hombres Mayores) [53]
Se valora positivamente como tecnología coste-efectiva la utilización de educación grupal, semi-presencial con Radio ECCA. Cursos como el de Alimentación y Cocina Saludable; Actividad Física; Educación diabetológica; prevención del riesgo
P 1 2
1 1 1 6
7
A.I. / L.A*. A.C./L.C.† PGCs P.E.A.‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
cardiovascular, de los que existe buena experiencia en La Palma.
Potenciar la agricultura ecológica, con ayudas para su gestión administrativa y garantizar el mercado para los productos obtenidos.
P 1 3 5
Comunicación y acompañamiento a los desempleados . R 1 1 6
Incrementar las actividades de vida asociativa: “Menos tecnologías y más relaciones interpersonales”.
R 1 2 6
Recuperar las relaciones familiares: mayor diálogo y actividades conjuntas. R 2 1 1 2
Potenciar la participación de la sociedad en las actividades de la Tercera Edad: teatro, bailes, … R 1 6
Se propone coordinarse con las agencias o servicios de Desarrollo Local y, en su caso de la Agenda Local 21, de los respectivos municipios como forma de realizar sinergias en actividades de promoción de la salud y con aportación a la calidad de vida y prevención de factores determinantes de la salud en la zona básica
P 1 1 5
Mejora y sincronizar la actividad educativa desarrollada entre los colegios , Atención Primaria, Salud Pública y otros estamentos.
R 1 2
1 123
Agilizar convenios para uso de instalaciones escolares. Utilizar voluntariado en los centros escolares
R 1 1
Consultas colectivas en atención primaria dirigidas a educación para la salud R 1
Modificar los productos de las maquinas dispensadoras de los centros sanitarios y colegios R 1
2 1
3
Fomento de ocio para jóvenes (mantener abiertos pabellones, parques infantiles los festivos). Utilizar asociaciones.
R 2 1 1 12 6
Incorporar charla responsabilidad en el consumo de alcohol a las sesiones enológicas actuales (bodegas)
R 2 2 6
4 - Diabetes [36]
Identificar a pacientes en situación de riesgo e intentar concienciar en consulta. R 2
4
246
8
A.I. / L.A*. A.C./L.C.† PGCs P.E.A.‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Buscar ocupación a los desempleados (tierras, cultivo ecológico,…). Enviar los productos a colegios, asociaciones,… Dirigido a Cabildo y Ayuntamientos. Fondos europeos.
R 1 13 6
Acudir a la comunidad (asociaciones vecinales, agrupaciones,…). Formación de iguales. Utilizar a “lideres”
R 1 2 6
Consultas colectivas en atención primaria dirigidas a educación para la salud, nunca en detrimento de las consultas individualizadas.
R 1 2
4
Se debate sobre la opción de reducir las consultas individuales para poder realizar más actividad de educación sanitaria grupal con pacientes.
P 5 4
Se valora positivamente como tecnología coste-efectiva la utilización de educación grupal, semi-presencial con Radio ECCA. Cursos como el de Alimentación y Cocina Saludable; Actividad Física; Educación diabetológica; prevención del riesgo cardiovascular, de los que existe buena experiencia en La Palma.
P 1 2
1 1 1 6
Potenciar la agricultura ecológica, con ayudas para su gestión administrativa y garantizar el mercado para los productos obtenidos.
P 1 3 5
Comunicación y acompañamiento a los desempleados . R 1 1 6
Incrementar las actividades de vida asociativa: “Menos tecnologías y más relaciones interpersonales”.
R 1 2 6
Recuperar las relaciones familiares: mayor diálogo y actividades conjuntas. R 2 1 1 2
Potenciar la participación de la sociedad en las actividades de la Tercera Edad: teatro, bailes, … R 1 6
Se propone coordinarse con las agencias o servicios de Desarrollo Local y, en su caso de la Agenda Local 21, de los respectivos municipios como forma de realizar sinergias en actividades de promoción de la salud y con aportación a la calidad de vida y prevención de factores determinantes de la salud en la zona básica
P 1 1 5
Mejora y sincronizar la actividad educativa desarrollada entre los colegios , Atención Primaria, R 1 1 1
2
9
A.I. / L.A*. A.C./L.C.† PGCs P.E.A.‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Salud Pública y otros estamentos. 2 3
Agilizar convenios para uso de instalaciones escolares. Utilizar voluntariado en los centros escolares
R 1 1
Consultas colectivas en atención primaria dirigidas a educación para la salud R 1
EpS colectivas en la comunidad. Promover la figura de “Hermano mayor”. R 2 1 2 6
Fomento de ocio para jóvenes (mantener abiertos pabellones, parques infantiles los festivos). Utilizar asociaciones.
R 2 1 1 12 6
Incorporar charla responsabilidad en el consumo de alcohol a las sesiones enológicas actuales (bodegas)
R 2 2 6
Identificar a pacientes en situación de riesgo e intentar concienciar en consulta. R 2
4
246
Buscar ocupación a los desempleados (tierras, cultivo ecológico,…). Enviar los productos a colegios, asociaciones,… Dirigido a Cabildo y Ayuntamientos. Fondos europeos.
R 1 13 6
Acudir a la comunidad (asociaciones vecinales, agrupaciones,…). Formación de iguales. Utilizar a “lideres”
R 1 2 6
Consultas colectivas en atención primaria dirigidas a educación para la salud, nunca en detrimento de las consultas individualizadas.
R 1 2
4
Se debate sobre la opción de reducir las consultas individuales para poder realizar más actividad de educación sanitaria grupal con pacientes.
P 5 4
Se valora positivamente como tecnología coste-efectiva la utilización de educación grupal, semi-presencial con Radio ECCA. Cursos como el de Alimentación y Cocina Saludable; Actividad Física; Educación diabetológica; prevención del riesgo cardiovascular, de los que existe buena experiencia en La Palma.
P 1 2
1 1 1 6
5 - Ansiedad – Estrés – Depresión (En
Especial en Mujeres) [32] - Problemas de salud mental [25 ]
Potenciar la agricultura ecológica, con ayudas para su gestión administrativa y garantizar el mercado para los productos obtenidos.
P 1 3 5
10
A.I. / L.A*. A.C./L.C.† PGCs P.E.A.‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Comunicación y acompañamiento a los desempleados . R 1 1 6
Incrementar las actividades de vida asociativa: “Menos tecnologías y más relaciones interpersonales”.
R 1 2 6
Recuperar las relaciones familiares: mayor diálogo y actividades conjuntas. R 2 1 1 2
Potenciar la participación de la sociedad en las actividades de la Tercera Edad: teatro, bailes, … R 1 6
Se propone coordinarse con las agencias o servicios de Desarrollo Local y, en su caso de la Agenda Local 21, de los respectivos municipios como forma de realizar sinergias en actividades de promoción de la salud y con aportación a la calidad de vida y prevención de factores determinantes de la salud en la zona básica
P 1 1 5
Mejora y sincronizar la actividad educativa desarrollada entre los colegios , Atención Primaria, Salud Pública y otros estamentos.
R 1 2
1 123
* A.I./L.A. : Área de Impacto / Líneas de Actuación † A.C./L.C. : Área de Colaboración / Líneas de Colaboración ‡ P.E.A. : Plan Estratégico de Área. § [`__] Valor de Priorización de Mayor a Menor. - Las Líneas de Actuación/Colaboración en negrita hacen referencia a Normas de Aplicación Directa (NAD).
11
2.- PROBLEMAS DE SALUD PÚBLICA
A.I. / L.A**. A.C./L.C.†† PGCs P.E.A.‡‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Cumplir y hacer cumplir las normativa al respecto de la eliminación de barreras, para todas las discapacidades.
R 1 2 1
Formar equipo multidisciplinares, conjuntamente sanitarios y técnicos de las oficinas técnicas, para ayudar en la rehabilitación de las viviendas y lugares de convivencia, introduciendo aspectos sanitarios en la rehabilitación y acondicionamiento.
R 1 2 1 4
Facilitar el acceso más fácil a las licencias urbanísticas de mejora y acondicionamiento. R 1 2 1
Fomento e impulso de actividades de educación sanitaria medioambiental en los colegios. R 1 2 1
Retomar el Programa de salud escolar con participación activa de los agentes de Atención Primaria. Plantearlo como acción en el Programa de Gestión Convenida
R 1 2
1
Mejora y sincronizar la actividad educativa desarrollada entre los colegios , Atención Primaria, Salud Pública y otros estamentos.
R 2 123
Se propone la realización de un mapeo de barreras arquitectónicas en centros y espacies de la Zona Básicas de Salud, desde los Consejos de Salud y en colaboración con los Ayuntamientos
P 1 2 1
1 Barreras Arquitectónicas en General y Viviendas [47]§§
Organizar reuniones periódicas de los inspectores/as de Salud Pública en el programa de formación de los EAP para promover el mayor conocimiento y la coordinación entre la Salud Pública y la Atención Primaria
P 2
Colaborar con las instituciones encargadas (Cabildos principalmente) para impulsar la rehabilitación de las carreteras, considerando aspectos sanitarios y sanitoambientales.
R 1 1
Fomento de la utilización y habilitación en la red viaria de zonas de ocio saludable. R 1
2 1 1
2 2 Mal Estado de las Carreteras [46]
Fomento sanitario de políticas de reciclaje y de ordenación de los sistemas de recogida de basuras, sobre todo en la zona rural
R 1 2 1
12
A.I. / L.A**. A.C./L.C.†† PGCs P.E.A.‡‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Formar equipo multidisciplinares, conjuntamente sanitarios y técnicos de las oficinas técnicas, para ayudar en la rehabilitación de las viviendas y lugares de convivencia, introduciendo aspectos sanitarios en la rehabilitación y acondicionamiento.
R 1 2 1 4
Fomento e impulso de actividades de educación sanitaria medioambiental en los colegios. R 1 2 1
Involucrar a las familias en la educación sanitaria. No dejar todo en manos del docente. Involucrar a las AMPAS.
R 1 2
1
Retomar el Programa de salud escolar con participación activa de los agentes de Atención Primaria. Plantearlo como acción en el Programa de Gestión Convenida
R 1 2
1
Fomento sanitario de políticas de reciclaje y de ordenación de los sistemas de recogida de basuras, sobre todo en la zona rural
R 1 2 1
Mejora y sincronizar la actividad educativa desarrollada entre los colegios , Atención Primaria, Salud Pública y otros estamentos.
R 2 123
Se propone la realización de un mapeo de barreras arquitectónicas en centros y espacies de la Zona Básicas de Salud, desde los Consejos de Salud y en colaboración con los Ayuntamientos
P 1 2 1
3
Falta de Educación y Actitud de la Población en General y en Reciclado [44]; Mejorar la Recogida de Basuras [27]; Contenedores Insuficientes [25]; Mejora del Reciclaje [21]
Organizar reuniones periódicas de los inspectores/as de Salud Pública en el programa de formación de los EAP para promover el mayor conocimiento y la coordinación entre la Salud Pública y la Atención Primaria
P 2
Formar equipo multidisciplinares, conjuntamente sanitarios y técnicos de las oficinas técnicas, para ayudar en la rehabilitación de las viviendas y lugares de convivencia, introduciendo aspectos sanitarios en la rehabilitación y acondicionamiento.
R 1 2 1 4
Fomento e impulso de actividades de educación sanitaria medioambiental en los colegios. R 1 2 1
4 Plagas (Ratas, Cucarachas, Hormigas) [40]
Retomar el Programa de salud escolar con participación activa de los agentes de Atención Primaria. Plantearlo como acción en el Programa de Gestión Convenida
R 1 2
1
13
A.I. / L.A**. A.C./L.C.†† PGCs P.E.A.‡‡ Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Mejora y sincronizar la actividad educativa desarrollada entre los colegios , Atención Primaria, Salud Pública y otros estamentos.
R 2 123
Se propone la realización de un mapeo de barreras arquitectónicas en centros y espacies de la Zona Básicas de Salud, desde los Consejos de Salud y en colaboración con los Ayuntamientos
P 1 2 1
Organizar reuniones periódicas de los inspectores/as de Salud Pública en el programa de formación de los EAP para promover el mayor conocimiento y la coordinación entre la Salud Pública y la Atención Primaria
P 2
Fomento e impulso de actividades de educación sanitaria medioambiental en los colegios. R 1 2 1
Mejora y sincronizar la actividad educativa desarrollada entre los colegios , Atención Primaria, Salud Pública y otros estamentos.
R 2 123
Se propone la realización de un mapeo de barreras arquitectónicas en centros y espacies de la Zona Básicas de Salud, desde los Consejos de Salud y en colaboración con los Ayuntamientos
P 1 2 1 5 Elevado Precio de la Cesta de la Compra [39]
Organizar reuniones periódicas de los inspectores/as de Salud Pública en el programa de formación de los EAP para promover el mayor conocimiento y la coordinación entre la Salud Pública y la Atención Primaria
P 2
** A.I./L.A. : Área de Impacto / Líneas de Actuación †† A.C./L.C. : Área de Colaboración / Líneas de Colaboración ‡‡ P.E.A. : Plan Estratégico de Área. §§ [`__] Valor de Priorización de Mayor a Menor. - Las Líneas de Actuación/Colaboración en negrita hacen referencia a Normas de Aplicación Directa (NAD).
14
3.- PROBLEMAS DE CALIDAD DE VIDA Y CONDICIONES DE TRABAJO
A.I. / L.A. A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Potenciar la agricultura ecológica, con ayudas para su gestión administrativa y garantizar el mercado para los productos obtenidos.
R 1 3 5
Aumentar la oferta horaria de las instalaciones y actividades deportivas con monitores formados y garantizando la seguridad de las instalaciones.
R 1 123
1
Establecer Convenios de colaboración entre las Consejerías de Sanidad, Educación, Ayuntamientos y Cabildos.
R 1 1 1
Formación para emplear con el objetivo de crear pequeñas empresas (cooperativas) en lugar de paliar durante 6 meses esa situación precaria con talleres de empleo.
R 1 13
Ayudar en las tareas administrativas de creación de cooperativas con ayudas económicas iniciales. R 1
13
Modificar las normativas restrictivas sin perder la protección de nuestro Medio Ambiente. R 1 1 5
Incrementar las actividades de vida asociativa: “Menos tecnologías y más relaciones interpersonales”. R 1 2 6
Recuperar las relaciones familiares: mayor diálogo y actividades conjuntas. R 2
123
Potenciar la participación de la sociedad en las actividades de la Tercera Edad: teatro, bailes, … R 1 6
Ampliar la información sobre las condiciones de trabajo, empleo y de privación social en la Historia Clínica – SIS
P 1
Organizar sesiones docentes sobre calidad de vida y su relación con la salud en los servicios y programas de formación en los EAP, Hospitales, Salud Pública
P 1
1 Precariedad / Inestabilidad Laboral [92] Aumento del Desempleo [79] Insatisfacción Laboral [13]
Ante la sugerencia de reducir los presupuestos en fiestas para incluirlos en la reducción de la pobreza y las condiciones de vida de la población, se plantea la opción de incluir en el programa cultural de las fiestas conferencias y coloquios que contribuyan a analizar y tomar conciencia sobre la situación y las alternativas para su mejora
P 1
15
A.I. / L.A. A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Idea de aprovechar las aulas de los centros escolares durante las vacaciones de verano para la realización de talleres de formación de personas desempleadas o de promoción de empleo
P 1 1
Proponer que las personas o cabezas de familia beneficiadas con ayudas, por ejemplo, de organizaciones no gubernamentales puedan implicarse en el desarrollo y gestión de las actividades de dichas ONGs
P 1
Promover la opción de reducción voluntaria de contratos a tiempo completo para promover los contratos a tiempo parcial que favorezcan un reparto más equitativo del trabajo y el aumento el número de puestos de trabajo, en las administraciones públicas y en el sector privado
P 1 3
Potenciar la agricultura ecológica, con ayudas para su gestión administrativa y garantizar el mercado para los productos obtenidos.
R 1 3 5
Establecer Convenios de colaboración entre las Consejerías de Sanidad, Educación, Ayuntamientos y Cabildos.
R 1 1 1
Formación para emplear con el objetivo de crear pequeñas empresas (cooperativas) en lugar de paliar durante 6 meses esa situación precaria con talleres de empleo.
R 1 13
Incrementar las actividades de vida asociativa: “Menos tecnologías y más relaciones interpersonales”. R 1 2 6
Recuperar las relaciones familiares: mayor diálogo y actividades conjuntas. R 2
123
Potenciar la participación de la sociedad en las actividades de la Tercera Edad: teatro, bailes, … R 1 6
Organizar sesiones docentes sobre calidad de vida y su relación con la salud en los servicios y programas de formación en los EAP, Hospitales, Salud Pública
P 1
2 Aumento de Personas sin Recursos [51]
Proponer que las personas o cabezas de familia beneficiadas con ayudas, por ejemplo, de organizaciones no gubernamentales puedan implicarse en el desarrollo y gestión de las actividades de dichas ONGs
P 1
16
A.I. / L.A. A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Promover la opción de reducción voluntaria de contratos a tiempo completo para promover los contratos a tiempo parcial que favorezcan un reparto más equitativo del trabajo y el aumento el número de puestos de trabajo, en las administraciones públicas y en el sector privado
P 1 3
Potenciar la agricultura ecológica, con ayudas para su gestión administrativa y garantizar el mercado para los productos obtenidos.
R 1 3 5
Aumentar la oferta horaria de las instalaciones y actividades deportivas con monitores formados y garantizando la seguridad de las instalaciones.
R 1 123
1
Ayudar en las tareas administrativas de creación de cooperativas con ayudas económicas iniciales. R 1
13
Incrementar las actividades de vida asociativa: “Menos tecnologías y más relaciones interpersonales”. R 1 2 6
Recuperar las relaciones familiares: mayor diálogo y actividades conjuntas. R 2
123
Potenciar la participación de la sociedad en las actividades de la Tercera Edad: teatro, bailes, … R 1 6
Ampliar la información sobre las condiciones de trabajo, empleo y de privación social en la Historia Clínica – SIS
P 1
Organizar sesiones docentes sobre calidad de vida y su relación con la salud en los servicios y programas de formación en los EAP, Hospitales, Salud Pública
P 1
Idea de aprovechar las aulas de los centros escolares durante las vacaciones de verano para la realización de talleres de formación de personas desempleadas o de promoción de empleo
P 1 1
3 Aumento de la Ansiedad y Estrés en General y relacionado con el Desempleo [44]
Promover la opción de reducción voluntaria de contratos a tiempo completo para promover los contratos a tiempo parcial que favorezcan un reparto más equitativo del trabajo y el aumento el número de puestos de trabajo, en las administraciones públicas y en el sector privado
P 1 3
4 Pensiones muy Bajas [43] Establecer Convenios de colaboración entre las
Consejerías de Sanidad, Educación, Ayuntamientos y Cabildos.
R 1 1 1
17
A.I. / L.A. A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Formación para emplear con el objetivo de crear pequeñas empresas (cooperativas) en lugar de paliar durante 6 meses esa situación precaria con talleres de empleo.
R 1 13
Comunicación y acompañamiento a los desempleados. R 1 1
Ayudar en las tareas administrativas de creación de cooperativas con ayudas económicas iniciales. R 1
13
Modificar las normativas restrictivas sin perder la protección de nuestro Medio Ambiente. R 1 1 5
Incrementar las actividades de vida asociativa: “Menos tecnologías y más relaciones interpersonales”. R 1 2 6
Recuperar las relaciones familiares: mayor diálogo y actividades conjuntas. R 2
123
Potenciar la participación de la sociedad en las actividades de la Tercera Edad: teatro, bailes, … R 1 6
Ampliar la información sobre las condiciones de trabajo, empleo y de privación social en la Historia Clínica – SIS
P 1
Organizar sesiones docentes sobre calidad de vida y su relación con la salud en los servicios y programas de formación en los EAP, Hospitales, Salud Pública
P 1
Ante la sugerencia de reducir los presupuestos en fiestas para incluirlos en la reducción de la pobreza y las condiciones de vida de la población, se plantea la opción de incluir en el programa cultural de las fiestas conferencias y coloquios que contribuyan a analizar y tomar conciencia sobre la situación y las alternativas para su mejora
P 1
Idea de aprovechar las aulas de los centros escolares durante las vacaciones de verano para la realización de talleres de formación de personas desempleadas o de promoción de empleo
P 1 1
Proponer que las personas o cabezas de familia beneficiadas con ayudas, por ejemplo, de organizaciones no gubernamentales puedan implicarse en el desarrollo y gestión de las actividades de dichas ONGs
P 1
Promover la opción de reducción voluntaria de contratos a tiempo completo para promover los P 1 3
18
A.I. / L.A. A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
contratos a tiempo parcial que favorezcan un reparto más equitativo del trabajo y el aumento el número de puestos de trabajo, en las administraciones públicas y en el sector privado
Potenciar la agricultura ecológica, con ayudas para su gestión administrativa y garantizar el mercado para los productos obtenidos.
R 1 3 5
Aumentar la oferta horaria de las instalaciones y actividades deportivas con monitores formados y garantizando la seguridad de las instalaciones.
R 1 123
1
Establecer Convenios de colaboración entre las Consejerías de Sanidad, Educación, Ayuntamientos y Cabildos.
R 1 1 1
Ayudar en las tareas administrativas de creación de cooperativas con ayudas económicas iniciales. R 1
13
Comunicación y acompañamiento a los desempleados. R 1 1 Incrementar las actividades de vida asociativa: “Menos
tecnologías y más relaciones interpersonales”. R 1 2 6
Recuperar las relaciones familiares: mayor diálogo y actividades conjuntas. R 2
123
Potenciar la participación de la sociedad en las actividades de la Tercera Edad: teatro, bailes, … R 1 6
Ampliar la información sobre las condiciones de trabajo, empleo y de privación social en la Historia Clínica – SIS
P 1
Organizar sesiones docentes sobre calidad de vida y su relación con la salud en los servicios y programas de formación en los EAP, Hospitales, Salud Pública
P 1
Ante la sugerencia de reducir los presupuestos en fiestas para incluirlos en la reducción de la pobreza y las condiciones de vida de la población, se plantea la opción de incluir en el programa cultural de las fiestas conferencias y coloquios que contribuyan a analizar y tomar conciencia sobre la situación y las alternativas para su mejora
P 1
5 Violencia de Género [39] Violencia Juvenil [37]
Idea de aprovechar las aulas de los centros escolares durante las vacaciones de verano para la realización de talleres de formación de personas desempleadas o de promoción de empleo
P 1 1
19
A.I. / L.A. A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Proponer que las personas o cabezas de familia beneficiadas con ayudas, por ejemplo, de organizaciones no gubernamentales puedan implicarse en el desarrollo y gestión de las actividades de dichas ONGs
P 1
Promover la opción de reducción voluntaria de contratos a tiempo completo para promover los contratos a tiempo parcial que favorezcan un reparto más equitativo del trabajo y el aumento el número de puestos de trabajo, en las administraciones públicas y en el sector privado
P 1 3
20
4.- PROBLEMAS DE ATENCIÓN SANITARIA
A.I. / L.A A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO Adecuación de los Sistemas informáticos para la
mejora de la comunicación con los servicios socio-sanitarios-coordinación entre las diversas administraciones. Mejorar la Integración de la Historia Socio-Sanitario-Aviso-respetando protección de datos.
R 2 1
Optimización de las plantillas orgánicas. Atendiendo a los perfiles competenciales-evaluadores como mínimo una vez al año. No se han explicado las normas? Adecuación de los recursos en AP-AE. Ej: redistribución del trabajo-reparto de tareas.
R 2 3
Incentivos-nueva forma de productividad. Que sean más potentes. R 2
3
Personal desmotivado, sobrecargas. Abrir puertas para buscar solución-perfiles?. Rutina - Pagar menos a quien trabaja menos - incrementar lo variable.
R 2 3
Dedicar más tiempo a cada paciente. Optimización del tiempo. R 2
3
Utilización de lo recursos de manera responsable y eficiente - gasto de farmacia. Revisión de los planes terapéuticos. Posibilidad de mejorar las plantillas.
R 2 3
2
Incrementar la Formación al personal eventual. R 1 Talleres de formación de pacientes para disminución
de LE. Ej.: -Talleres de espalda servicio de Fisioterapia. -Talleres para asmáticos.
R 4
Evitar las derivaciones innecesarias. Aumentar la capacidad de resolución de AP. Protocolizar estudios previos antes de las derivaciones. Mejorar las derivaciones.
R 45 7
1 2 3
Evitar citas sucesivas innecesarias AE. Aumentar las Altas. Mayor resolución. R 3 2
Optimización de las agendas de AE. R 3 6
2
1 Recursos Humanos Insuficientes [75]
Fomentar la correcta utilización del transporte sanitario por parte de los profesionales. R 1 3
21
A.I. / L.A A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO Creación de un equipo de apoyo externo para el
desarrollo de la continuidad de cuidados, parecido al existente en la unidad de cuidados paliativos, entre el hospital y los Equipos de Atención Primaria.
P 2
Potenciar a la Enfermería de Enlace como nuevo perfil profesional necesario para promover la continuidad asistencial y la integración AP-AE-socio-sanitario.
P 2 5
1
Promover una política de comunicación entendida no solo como la integración de la Historia Clínica AP-AE sino aquella que favorezca la comunicación y la interdisciplinariedad en los equipos de trabajo, y el “escuchar” como herramienta para humanizar los cuidados y como arma terapéutica.
P 45 1 3
Incorporación de un datafono para la gestión de los cobros a terceros en los Centros de Salud, como herramienta para facilitar su tramitación y cobro.
P 2
Promover la opción de reducción voluntaria de contratos a tiempo completo para promover los contratos a tiempo parcial que favorezcan un reparto más equitativo del trabajo y el aumento el número de puestos de trabajo, en las administraciones públicas y en el sector privado
P 2 3
Adecuación de los Sistemas informáticos para la mejora de la comunicación con los servicios socio-sanitarios-coordinación entre las diversas administraciones. Mejorar la Integración de la Historia Socio-Sanitario-Aviso-respetando protección de datos.
R 2 1
Optimización de las plantillas orgánicas. Atendiendo a los perfiles competenciales-evaluadores como mínimo una vez al año. No se han explicado las normas? Adecuación de los recursos en AP-AE. Ej: redistribución del trabajo-reparto de tareas.
R 2 3
Incentivos-nueva forma de productividad. Que sean más potentes. R 2
3
Personal desmotivado, sobrecargas. Abrir puertas para buscar solución-perfiles?. Rutina - Pagar menos a quien trabaja menos - incrementar lo variable.
R 2 3
Dedicar más tiempo a cada paciente. Optimización del tiempo. R 2
3
2 Listas de Espera en General y Atención Especializada [73]
Utilización de lo recursos de manera responsable y R 2 2
22
A.I. / L.A A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO eficiente - gasto de farmacia. Revisión de los planes terapéuticos. Posibilidad de mejorar las plantillas.
3
Incrementar la Formación al personal eventual. R 1 Talleres de formación de pacientes para disminución
de LE. Ej.: -Talleres de espalda servicio de Fisioterapia. -Talleres para asmáticos.
R 4
Evitar las derivaciones innecesarias. Aumentar la capacidad de resolución de AP. Protocolizar estudios previos antes de las derivaciones. Mejorar las derivaciones.
R 45 7
1 2 3
Evitar citas sucesivas innecesarias AE. Aumentar las Altas. Mayor resolución. R 3 2
Optimización de las agendas de AE. R 3 6
2
Fomentar la correcta utilización del transporte sanitario por parte de los profesionales. R 1 3
Creación de un equipo de apoyo externo para el desarrollo de la continuidad de cuidados, parecido al existente en la unidad de cuidados paliativos, entre el hospital y los Equipos de Atención Primaria.
P 2
Potenciar a la Enfermería de Enlace como nuevo perfil profesional necesario para promover la continuidad asistencial y la integración AP-AE-socio-sanitario.
P 2 5
1
Promover una política de comunicación entendida no solo como la integración de la Historia Clínica AP-AE sino aquella que favorezca la comunicación y la interdisciplinariedad en los equipos de trabajo, y el “escuchar” como herramienta para humanizar los cuidados y como arma terapéutica.
P 45 1 3
Promover la opción de reducción voluntaria de contratos a tiempo completo para promover los contratos a tiempo parcial que favorezcan un reparto más equitativo del trabajo y el aumento el número de puestos de trabajo, en las administraciones públicas y en el sector privado
P 2 3
3 Déficit Transporte Sanitario [58]
Adecuación de los Sistemas informáticos para la mejora de la comunicación con los servicios socio-sanitarios-coordinación entre las diversas administraciones. Mejorar la Integración de la Historia Socio-Sanitario-Aviso-respetando protección de datos.
R 2 1
23
A.I. / L.A A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO Optimización de las plantillas orgánicas. Atendiendo a
los perfiles competenciales-evaluadores como mínimo una vez al año. No se han explicado las normas? Adecuación de los recursos en AP-AE. Ej: redistribución del trabajo-reparto de tareas.
R 2 3
Dedicar más tiempo a cada paciente. Optimización del tiempo. R 2
3
Utilización de lo recursos de manera responsable y eficiente - gasto de farmacia. Revisión de los planes terapéuticos. Posibilidad de mejorar las plantillas.
R 2 3
2
Talleres de formación de pacientes para disminución de LE. Ej.: -Talleres de espalda servicio de Fisioterapia. -Talleres para asmáticos.
R 4
Evitar las derivaciones innecesarias. Aumentar la capacidad de resolución de AP. Protocolizar estudios previos antes de las derivaciones. Mejorar las derivaciones.
R 45 7
1 2 3
Fomentar la correcta utilización del transporte sanitario por parte de los profesionales. R 1 3
Educación de los usuarios sobre el transporte sanitario R 1 Adecuar los pliegos administrativos de contratación de
transporte sanitario terrestre y aéreo a las necesidades reales de la isla. Tenerlo en cuenta en los nuevos concursos.
R 3 3
Promover una política de comunicación entendida no solo como la integración de la Historia Clínica AP-AE sino aquella que favorezca la comunicación y la interdisciplinariedad en los equipos de trabajo, y el “escuchar” como herramienta para humanizar los cuidados y como arma terapéutica.
P 45 1 3
Adecuación de los Sistemas informáticos para la mejora de la comunicación con los servicios socio-sanitarios-coordinación entre las diversas administraciones. Mejorar la Integración de la Historia Socio-Sanitario-Aviso-respetando protección de datos.
R 2 1 4 Falta de Recursos Materiales en General y en Urgencias [48]
Optimización de las plantillas orgánicas. Atendiendo a los perfiles competenciales-evaluadores como mínimo una vez al año. No se han explicado las normas? Adecuación de los recursos en AP-AE. Ej: redistribución del trabajo-reparto de tareas.
R 2 3
24
A.I. / L.A A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO
Incentivos-nueva forma de productividad. Que sean más potentes. R 2
3
Personal desmotivado, sobrecargas. Abrir puertas para buscar solución-perfiles?. Rutina - Pagar menos a quien trabaja menos - incrementar lo variable.
R 2 3
Utilización de lo recursos de manera responsable y eficiente - gasto de farmacia. Revisión de los planes terapéuticos. Posibilidad de mejorar las plantillas.
R 2 3
2
Incrementar la Formación al personal eventual. R 1 Evitar citas sucesivas innecesarias AE. Aumentar las
Altas. Mayor resolución. R 3 2
Adecuación de los Sistemas informáticos para la mejora de la comunicación con los servicios socio-sanitarios-coordinación entre las diversas administraciones. Mejorar la Integración de la Historia Socio-Sanitario-Aviso-respetando protección de datos.
R 2 1
Optimización de las plantillas orgánicas. Atendiendo a los perfiles competenciales-evaluadores como mínimo una vez al año. No se han explicado las normas? Adecuación de los recursos en AP-AE. Ej: redistribución del trabajo-reparto de tareas.
R 2 3
Incentivos-nueva forma de productividad. Que sean más potentes. R 2
3
Personal desmotivado, sobrecargas. Abrir puertas para buscar solución-perfiles?. Rutina - Pagar menos a quien trabaja menos - incrementar lo variable.
R 2 3
Dedicar más tiempo a cada paciente. Optimización del tiempo. R 2
3
Utilización de lo recursos de manera responsable y eficiente - gasto de farmacia. Revisión de los planes terapéuticos. Posibilidad de mejorar las plantillas.
R 2 3
2
Incrementar la Formación al personal eventual. R 1 Talleres de formación de pacientes para disminución
de LE. Ej.: -Talleres de espalda servicio de Fisioterapia. -Talleres para asmáticos.
R 4
5 Mal Uso de Servicios en General y del Servicio de Urgencias [46]
Evitar las derivaciones innecesarias. Aumentar la capacidad de resolución de AP. Protocolizar estudios previos antes de las derivaciones. Mejorar las
R 45 7
1 2 3
25
A.I. / L.A A.C./L.C. PGCs P.E.A Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO SI NO derivaciones.
Implantar la Educación Sanitaria como asignatura en los Colegios-Educación Primaria. R 1
2 1
Evitar citas sucesivas innecesarias AE. Aumentar las Altas. Mayor resolución. R 3 2
Optimización de las agendas de AE. R 3 6
2
Fomentar la correcta utilización del transporte sanitario por parte de los profesionales. R 1 3
Educación de los usuarios sobre el transporte sanitario R 1 Adecuar los pliegos administrativos de contratación de
transporte sanitario terrestre y aéreo a las necesidades reales de la isla. Tenerlo en cuenta en los nuevos concursos.
R 3 3
Creación de un equipo de apoyo externo para el desarrollo de la continuidad de cuidados, parecido al existente en la unidad de cuidados paliativos, entre el hospital y los Equipos de Atención Primaria.
P 2
Potenciar a la Enfermería de Enlace como nuevo perfil profesional necesario para promover la continuidad asistencial y la integración AP-AE-socio-sanitario.
P 2 5
1
Promover una política de comunicación entendida no solo como la integración de la Historia Clínica AP-AE sino aquella que favorezca la comunicación y la interdisciplinariedad en los equipos de trabajo, y el “escuchar” como herramienta para humanizar los cuidados y como arma terapéutica.
P 45 1 3
Incorporación de un datafono para la gestión de los cobros a terceros en los Centros de Salud, como herramienta para facilitar su tramitación y cobro.
P 2
Promover la opción de reducción voluntaria de contratos a tiempo completo para promover los contratos a tiempo parcial que favorezcan un reparto más equitativo del trabajo y el aumento el número de puestos de trabajo, en las administraciones públicas y en el sector privado
P 2 3
26
5.- PROBLEMAS DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
A.I. / L.A A.C./L.C PGCs P.E.A. Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO
Crear la figura del coordinador con la atención sociosanitaria. R 2
5 1
Racionalizar u optimizar los recursos (facturación, duplicidad de pruebas, etc…..) R 3 3
Formación (talleres a población, respeto por lo público. R 2 2 6
Reorganizar los incentivos R 2
Racionalizar el numero de visitas de usuarios a los centros sanitarios y hospitalarios. R 5
7
Mayor número de Centros y que los Centros sean 24 horas. R 1
Potenciar enfermera de enlace y trabajadores sociales del SCS con trabajadores sociales (recursos sociales) de ayuntamientos.
R 2 5
1
Material debe ser en calidad de prestamos (centralizados e identificados). R 1 5 1 6
Formación a familiares o personas interesadas en prestar bienes solidaridad. R 4 6
Priorizar reconocimiento de grado en función de las necesidades reales de cada individuo y no por orden de llegada.
R 45 2 1
La creación de la figura de la Enfermera de Enlace constituye un refuerzo muy importante para la atención socio-sanitaria y se hace necesaria su aumento y potenciación.
P 2 5
1
1 Falta de Recursos Económicos [61]
Es necesario optimizar la utilización del material en calidad de préstamo para estas personas y familias, a través de un programa informatizado de gestión y centralizado en la isla.
P 5 1 6
Racionalizar u optimizar los recursos (facturación, duplicidad de pruebas, etc…..) R 3 3
Racionalizar el numero de visitas de usuarios a los centros sanitarios y hospitalarios. R 5
7
2 Falta de Centros para Atención de Pacientes Dependientes [53]
Mayor número de Centros y que los Centros sean 24 horas. R 1
27
A.I. / L.A A.C./L.C PGCs P.E.A. Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO Potenciar enfermera de enlace y trabajadores sociales
del SCS con trabajadores sociales (recursos sociales) de ayuntamientos.
R 2 5
1
Formación a familiares o personas interesadas en prestar bienes solidaridad. R 4 6
Priorizar reconocimiento de grado en función de las necesidades reales de cada individuo y no por orden de llegada.
R 45 2 1
La creación de la figura de la Enfermera de Enlace constituye un refuerzo muy importante para la atención socio-sanitaria y se hace necesaria su aumento y potenciación.
P 2 5
1
Crear la figura del coordinador con la atención sociosanitaria. R 2
5 1
Racionalizar u optimizar los recursos (facturación, duplicidad de pruebas, etc…..) R 3 3
Formación (talleres a población, respeto por lo público. R 2 2 6
Reorganizar los incentivos R 2
Racionalizar el numero de visitas de usuarios a los centros sanitarios y hospitalarios. R 5
7
Mayor número de Centros y que los Centros sean 24 horas. R 1
Potenciar enfermera de enlace y trabajadores sociales del SCS con trabajadores sociales (recursos sociales) de ayuntamientos.
R 2 5
1
Formación a familiares o personas interesadas en prestar bienes solidaridad. R 4 6
Priorizar reconocimiento de grado en función de las necesidades reales de cada individuo y no por orden de llegada.
R 45 2 1
La creación de la figura de la Enfermera de Enlace constituye un refuerzo muy importante para la atención socio-sanitaria y se hace necesaria su aumento y potenciación.
P 2 5
1
3 Falta de Personal de Atención Domiciliaria [43]
Es necesario optimizar la utilización del material en calidad de préstamo para estas personas y familias, a través de un programa informatizado de gestión y centralizado en la isla.
P 5 1 6
28
A.I. / L.A A.C./L.C PGCs P.E.A. Prior. PROBLEMAS OPERACIONES (Acciones)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 SI NO
Racionalizar el numero de visitas de usuarios a los centros sanitarios y hospitalarios. R 5
7
Potenciar enfermera de enlace y trabajadores sociales del SCS con trabajadores sociales (recursos sociales) de ayuntamientos.
R 2 5
1
Material debe ser en calidad de prestamos (centralizados e identificados). R 1 5 1 6
Formación a familiares o personas interesadas en prestar bienes solidaridad. R 4 6
Priorizar reconocimiento de grado en función de las necesidades reales de cada individuo y no por orden de llegada.
R 45 2 1
La creación de la figura de la Enfermera de Enlace constituye un refuerzo muy importante para la atención socio-sanitaria y se hace necesaria su aumento y potenciación.
P 2 5
1
4 Falta de Recursos de Atención Sociosanitaria [34]
Es necesario optimizar la utilización del material en calidad de préstamo para estas personas y familias, a través de un programa informatizado de gestión y centralizado en la isla.
P 5 1 6
Crear la figura del coordinador con la atención sociosanitaria. R 2
5 1
Formación (talleres a población, respeto por lo público. R 2 2 6
Reorganizar los incentivos R 2
Racionalizar el numero de visitas de usuarios a los centros sanitarios y hospitalarios. R 5
7
Potenciar enfermera de enlace y trabajadores sociales del SCS con trabajadores sociales (recursos sociales) de ayuntamientos.
R 2 5
1
5 Falta de Programas de Prevención [31]
Formación a familiares o personas interesadas en prestar bienes solidaridad. R 4 6