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CONTROL LITERATURA MUSICAL 3. MUC 773. SECCIÓN 1. PRIMER SEMESTRE 2015. PROFESOR EDUARDO FIGUEROA OHLSEN 21/04/2015 Seleccionar sólo una alternativa (la que parezca más satisfactoria) como respuesta para cada pregunta: 1) ¿Cuales de las siguientes características es particularmente significativa en el concierto barroco?
a) La presencia del director de orquesta b) La práctica del bajo continuo c) El uso de instrumentos de viento d) Ninguna de las anteriores
2) En el apogeo del período romántico (s. XIX), ¿que instrumento es el más representativo en el
contexto del concierto para [instrumento] solista y orquesta? a) El violín b) El corno c) El piano d) La guitarra
3) A diferencia de períodos anteriores, ¿que característica representa mejor a los siglos XX y XXI en
cuanto al concierto para solista y orquesta (y a la música docta en general)? a) La aparición de conciertos para instrumentos extraños b) El uso de “modos” o escalas no tradicionales en la música occidental c) La multiplicidad de escuelas, técnicas y tendencias compositivas d) La decadencia del piano
4) En la segunda mitad del siglo XVII, ¿que instrumento desplaza en particular al clavecín en su rol
como instrumento protagonista del concierto para solista y orquesta, por ejemplo en compositores como W.A. Mozart? a) La mandolina b) El órgano positivo c) El arpa d) El piano (o fortepiano)
5) ¿Que instrumento no fue usado como “realizador” de bajo continuo durante el período barroco?
a) La guitarra (barroca) b) El arpa (en todas sus variantes) c) El clavecín (en todas sus variantes) d) El laúd (en todas sus variantes) e) Ninguno de los anteriores
6) Durante el período romántico:
a) La orquesta reduce su tamaño b) Se destacan instrumentos como la guitarra y la marimba como solistas junto a la orquesta c) Se consolida la figura del director de orquesta d) Los compositores desechan totalmente la tonalidad
Continúa al reverso à
Nombre alumno/a: __________________________________________________
7) ¿Que recurso netamente musical o técnico-‐musical es característico en algunos compositores del siglo XX? a) El uso de microtonos, o intervalos más pequeños que el semitono b) El dodecafonismo c) La polirritmia d) Todos los anteriores
8) De los siguientes compositores escuchados durante las clases, cual de ellos no es Europeo?
a) Joaquín Rodrigo b) Charles Ives c) Antonín Dvořák d) Maurice Ravel e) Benjamin Britten
9) El “ripieno” durante los momentos “solistas” en el contexto del concierto barroco era realizado,
además del acompañamiento del bajo continuo, normalmente por: a) Instrumentos de viento, principalmente flautas b) Instrumentos de percusión, principalmente timbales c) Instrumentos de cuerda frotada, principalmente violines d) La voz humana
10) ¿Que ocurre progresivamente desde el clasicismo (fines del siglo XVIII) hasta el romanticismo
pleno (segunda mitad del siglo XIX)? a) Desaparece el piano como instrumento solista junto a la orquesta b) La orquesta va aumentando su tamaño y evolucionan los instrumentos c) Vuelve el clavecín como instrumento solista junto a la orquesta d) El director de orquesta adquiere también el rol de concertino
11) ¿Además de la guitarra, que otro instrumento adquiere relevancia a partir del siglo XX como solista
junto a la orquesta y en general como instrumento “docto”? a) El arpa paraguaya b) El violonchelo c) La viola d) El saxo e) La bandurria
12) ¿Que hacen muchos compositores europeos y americanos llamados “nacionalistas”, en especial a
partir de la segunda mitad del siglo XIX y durante todo el siglo XX? a) Utilizan elementos de la música griega antigua para empatizar con el pueblo culto b) Desarrollan complejas técnicas compositivas e interpretativas que hacen indudable la
identificación nacionalista de su música c) Utilizan simples elementos rítmicos y/o melódicos de la tradición musical popular y/o
folklórica de sus respectivos países y/o regiones, integrándolos en sus composiciones musicales
d) Estudian mucho a la gente y mejoran sus composiciones musicales de acuerdo a la situación geopolítica de sus respectivos países y/o regiones