Marga Fuentes

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PRETENDEMOS:

• Lograr que el alumno aprenda a organizar

los conocimientos.

• Habituar al alumnado al orden y la

limpieza.

• Buscar una forma de presentación de

trabajos que favorezca los aprendizajes.

• Lograr que el cuaderno sea un espacio de

síntesis y reflexión.

• Conseguir que el cuaderno sea un lugar

para buscar información y repasar lo

aprendido.

• Lograr que el cuaderno sea un valioso

instrumento de evaluación y auto

evaluación.

• Favorecer la relación familia –escuela a

través del producto del trabajo

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INTERVENCIÓN DEL

PROFESOR EN EL

CUADERNO DEL

ALUMNO

1. Explicación de la pautas al alumno

2. Corrección individualizada y en presencia del alumno.

3. Inserción de notas orientativas y estimulantes.

4. Valoración positiva.