Criterios de corrección

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Basada en una actividad de Tricia Hegde.

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CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Vamos a pensar en qué es lo más importante para nosotros, los estudiantes, y

para la profesora del taller, Alicia.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

¿Qué crees que es lo más importante en los textos escritos? Escribe un número del 1 (- importante ) al 10 (+ importante ) según la importancia que tienen para ti los siguientes elementos…

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Gramática correcta Originalidad de las ideas Ortografía Puntuación Presentación Variedad en el uso del vocabulario Complejidad sintáctica Organización del texto//estructura Orden de las palabras El texto está relacionado con el tema sobre el que

se pidió escribir

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

¿Qué falta en la lista? ………………………….. ………………………….. ………………………….. …………………………..

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Pregunta a la profesora cuáles son sus criterios:

Los mismos que aparecen en la lista Los mismos que yo tengo Otros…

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Os explico cuáles son los criterios que voy a seguir…

Gramática:o Ortografíao Sintaxiso Léxicoo Morfología

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Coherenciao Si hay mucha o poco informacióno Si la información está organizada de

manera lógicao Cómo están organizados los párrafos

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Cohesión

o Puntuacióno Conectoreso Orden de las palabras

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Adecuación

o ¿Está claro lo que dice el texto?

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Variacióno Cómo son las frases: si son muy simples

o complicadaso Variedad del vocabularioo Riesgo y originalidad

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Trabajoo Planificacióno Revisióno Recursos (si has utilizado gramáticas,

diccionarios, traductores, los apuntes, etc.)

o Colaboración entre compañeros

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

¿Qué quieres que la profesora haga con tu texto?

o Tiene que corregir todos los errores y poner una nota.

o Tiene que corregir los errores más importantes y dar explicaciones de los mismos. La nota NO es necesaria.

o Tiene que escribir la solución correcta.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Durante el semestre vamos a utilizar las marcas de corrección que hemos visto antes

La profesora no siempre va a corregir TODOS los errores

A veces tus compañeros van a corregir lo que has escrito

Vamos a dedicar en todas las clases algo de tiempo a leer y comentar nuestras correcciones y las de la profesora