Post on 05-Feb-2020
CODI: BXCAVQUI001R Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 1 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
QUÍMICA I 1r
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Formulació Inorgànica i Orgànica.
2. La matèria, estats de la matèria, teoria cinètica dels gasos. Llei de Boyle-Mariotte, Gay-
Lussac i Charles. Canvis d’estat. Equació general dels gasos. Llei de Dalton. Llei de Graham
3.-Classificació de la matèria, Matèria homogènia i heterogènia, mescles, separació dels
components d’una mescla,
4. Composició de les dissolucions. Preparació de dissolucions a partir d’altres dissolucions,
propietats de les dissolucions.
4. Canvi físic i químic, l’equació química, igualació d’equacions químiques, estequimetria,
reactiu limitant, puresa dels reactius, rendiment de la reacció.
5. Conceptes bàsics de termodinàmica. Primer principi, entalpia, llei de Hess, entropía,
energia lliure de Gibbs.
6. Equilibri químic. Principi de Lechatelier.
7.-Àcid Base, concepte d’àcid i base, neutralització. Valoració àcid base.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar el curs, a través d’una prova que inclourà els continguts mínims del curs anterior.
AVALUACIÓ FORMATIVA
Durant cada trimestre avaluem el procés d’aprenentatge de l’alumne a través
El treball personal de l’alumne durant el trimestre. Actituds, interès i esforç.
Prova/es parcial/ls que es realitzaran al llarg del trimestre.
La qualificació de cada avaluació es farà:
80% Bloc de continguts : Mitja aritmètica dels controls, un per tema o per bloc.
20% Bloc actituds i valors : Interès i esforç, 5% Actitud a classe
5% Participació a l’aula 5% Feina feta
5% Apunts
En cas de que les faltes d’assistència no justificades sigui superior al 25%, l’alumne perdrà el dret a l’avaluació.
CODI: BXCAVQUI001R Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 2 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
QUÍMICA I 1r
BATXILLERAT
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
La matèria és acumulativa. La nota final a l’avaluació ordinària serà la nota més alta de les següents:
nota del tercer trimestre o mitjana aritmètica dels tres trimestres. Per tal de considerar aprovada la matèria l’alumne ha de tenir un 5,00 o en
el tercer trimestre o a la mitja aritmètica dels tres trimestres.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en
l’avaluació ordinària. Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la
matèria suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la qualificació final.
CODI: BXCAVBIO001R Rev. 6 Data: 15/09/2015 Pàgina 1 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
BIOLOGIA 1r
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Mostrar actituds associades al treball científic, com la curiositat en la recerca
d'informació, la capacitat crítica, al interès per la verificació dels fets, el qüestionament d'allò que sembla obvi i l'actitud oberta a noves idees, així
com el treball en equip i l'aplicació i comunicació dels coneixements.
2. Obtenir informació rellevant de diferents fonts i en diferents suports,
elaborar-la, contrastar-la i utilitzar-la en el plantejament d'un problema o debat.
3. Dissenyar i realitzar investigacions aplicant les característiques de treball
científic: plantejament del problema, formulació d'hipòtesis contrastables,
disseny i realització d'experiències i anàlisi, discussió i comunicació de resultats.
4. Valorar les aplicacions actuals de la genètica en l'obtenció de recursos i les
seves aplicacions als éssers humans. Escriure textos augmentatius tot
valorant críticament les aplicacions de la genètica.
5. Analitzar les bases moleculars de l'herència i de l'expressió dels gens i descriure els mecanismes de transmissió dels caràcters hereditaris d'acord amb el model d'herència, aplicant-ho a la resolució de problemes de
monohibridisme i herència lligada al sexe.
6. Reconèixer la composició i l'estructura dels àcids nucleics i de les proteïnes (posant èmfasi en els enzims) i relacionar-los amb les seves funcions biològiques. Aplicar els coneixements de genètica molecular a la resolució de
problemes sobre la síntesi de proteïnes.
7. Realitzar experiències de laboratori tot quantificant la influència de diversos
factors sobre l'activitat enzimàtica. Elaborar i interpretar els gràfics resultants de l'experiència.
8. Considerar la cèl·lula com unitat estructural i funcional de tots els éssers
vius, diferenciar entre els diferents models d'organització cel·lular. Identificar
els orgànuls de la cèl·lula eucariota i descriure la seva funció. Interpretar els mecanismes responsables de la transformació de la cèl·lula totipotent a
cèl·lules especialitzades, que té lloc durant la formació d'un nou organisme.
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
BIOLOGIA 1r
BATXILLERAT
CODI: BXCAVBIO001R Rev. 6 Data: 15/09/2015 Pàgina 2 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
BIOLOGIA 1r
BATXILLERAT
9. Aplicar el model de cèl·lula per interpretar estructura i funció en diferents
cèl·lules especialitzades. Analitzar els processos de comunicació intercel·lular.
10.Explicar les característiques del cicle cel·lular i les modalitats de divisió del
nucli i el citoplasma, comparar i justificar la importància biològica de la
mitosi i la meiosi, descriure els avantatges i inconvenients de la reproducció sexual i de la asexual. Identificar les diferents fases de la mitosi i meiosi en
preparacions microscòpiques, microfotografies i/o esquemes i animacions.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar el curs, a través d’un exercici que inclourà els continguts mínims del curs anterior.
AVALUACIÓ FORMATIVA El curs escolar s’estructura en tres trimestres amb les seves tres corresponents
avaluacions.
L’avaluació formativa és una avaluació contínua on s’analitza tot el procediment d’ensenyament aprenentatge de l’alumnat. Aquesta avaluació contínua depèn de l’assistència, per la qual cosa si un/a alumne/a acumula un nombre d’absències no
justificades superior al 25% de les classes, la seva avaluació serà la de NO QUALIFICAT i quedarà pendent de recuperació.
Per a l’avaluació es consideraran els següents aspectes:
Bloc de continguts: 80% - Activitats d’avaluació: 72%. Es realitzarà un examen de cada unitat
didàctica. El percentatge de cada prova d’avaluació anirà en funció de les proves realitzades durant l’avaluació (2 ó 3)
- Treballs i dossiers: 8%. Es valorarà el contingut de les activitats
realitzades per l’alumnat. En el cas que en una avaluació no s’hagi de presentar cap treball aquest percentatge se sumarà a les activitats
d’avaluació.
Bloc d’actituds i valors: 20%
- Interès, esforç personal i participació: 10%. Es valorarà la participació activa(5%) durant la classe (les aportacions i col·laboracions
en el desenvolupament dels diferents temes, l’ajut als companys...) i la
CODI: BXCAVBIO001R Rev. 6 Data: 15/09/2015 Pàgina 3 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
BIOLOGIA 1r
BATXILLERAT
realització de exercicis(5%) (tant a casa com a classe, a la pissarra...) - Presentació de les tasques encomanades: 10%. Es valorarà la
presentació puntual (5%) d’aquestes tasques i la presentació acurada(5%) pel que fa a l’estructura, redacció, ortografia...
El sumatori d’aquests dos blocs formen la nota de l’avaluació.
Si la qualificació de l’avaluació és inferior a 5 l’avaluació queda pendent de recuperació.
La recuperació es realitzarà mitjançant un exercici de recuperació de tota la matèria a l’inici del següent trimestre.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
L’avaluació ordinària es realitzarà amb la mitja aritmètica de les qualificacions del tres trimestres.
Si una avaluació té una qualificació inferior a 5 se superarà la matèria si la mitja
aritmètica és superior o igual a 5. Amb dues avaluacions no superades, independentment de la mitja aritmètica, la matèria està pendent de recuperació.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en
l’avaluació ordinària. Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la
matèria suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la qualificació final.
CODI: BXCAVFIS001R Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 1 de 2
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Comprendre i aplicar els conceptes, lleis, teories i models més important de la física, així com les estratègies que s'utilitzen en la seva elaboració i contrastació
experimental.
2. Comprendre la importància de la física per abordar nombroses situacions quotidianes, i per aportar solucions a problemes com la manca de recursos
energètics, el canvi climàtic i l'escalfament global. 3.Utilitzar, amb autonomia creixent, estratègies de recerca pròpies de les ciències
(plantejament de problemes, formulació d'hipòtesis, cerca d'informació,elaboració d'estratègies de resolució, disseny experimental, tractament de dades
experimentals, anàlisi i comunicació de resultats, etc.), per a la construcció de models físics coherents, amb capacitat explicativa i predictiva dels fenòmens que s'estudien.
4. Reconèixer i evidenciar el caràcter temptatiu i creatiu del treball científic, en
particular en la fase d'elaboració d'hipòtesis i construcció de models,analitzant i comparant hipòtesis i teories contraposades amb la finalitat de desenvolupar un pensament crític, així com valorar les aportacions que els grans debats científics
aportat al desenvolupament de la física.
5. Emprar l'instrumental bàsic d’un laboratori de física, així com conèixer algunes tècniques específiques aplicant les normes de prevenció i seguretat a l'ús en el marc del laboratori.
6. Obtenir i analitzar la informació sobre física disponible en diferents fonts per tal
de realitzar recerques sobre temes de física d’interès, i saber utilitzar el llenguatge i les noves tecnologies de la informació i la comunicació per poder analitzar, comunicar i debatre els temes investigats.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar el curs, a través d’una prova que inclourà els continguts mínims del curs anterior.
AVALUACIÓ FORMATIVA
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ FISICA I
1r BATXILLERAT
CODI: BXCAVFIS001R Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 2 de 2
Durant cada trimestre avaluem el procés d’aprenentatge de l’alumne a través.
El treball personal de l’alumne durant el trimestre.
Actituds, interès i esforç. Prova/es parcial/ls que es realitzaran al llarg del trimestre.
La qualificació de cada avaluació es farà:
80% Bloc de continguts : Mitja aritmètica dels controls, un per tema o per
bloc. 20% Bloc actituds i valors : Interès i esforç, 2% Actitud a classe
8% Participació a l’aula Tasques, 8% Presentació puntual
2% Esquema-resum
En cas de que les faltes d’assistència no justificades sigui superior al 25%, l’alumne
perdrà el dret a l’avaluació. AVALUACIÓ ORDINÀRIA
Amb tres avaluacions aprovades: La mitjana aritmètica de les tres
avaluacions. Amb dos avaluacions aprovades, sent la tercera una d’elles: La mitjana
aritmètica de les tres avaluacions, si la nota es inferior a 5 es presentarà a
l’examen de suficiència (convocatòria ordinària de juny) de l’avaluació suspesa.
En la resta de casos es farà un examen de suficiència (convocatòria ordinària de juny) a final de curs de les avaluacions suspeses.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a
una prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en l’avaluació ordinària. Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la
matèria suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es
valorarà amb un 80% de la qualificació final.
CODI: BXCAVINF0000 Rev. 6 Data: 30/9/2015 Pàgina 1 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
INFORMÀTICA BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Interès en els aprenentatges rebuts a classe.
Interès per participar activament i fer aportacions personals i
constructives.
Capacitat de recerca de fonts i ajudes online per a resoldre dificultats no
tractades a classe.
Capacitat de resoldre els exercicis plantejats.
Capacitat de treball en grup.
Tenir cura del material informàtic i les instal·lacions escolars
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
L’avaluació del procés d’aprenentatge de la informàtica es porta a terme en tres
moments o fases, que donen nom a tres tipus d’avaluació: abans o en el moment
d’iniciar-se el procés (avaluació inicial), durant el desenvolupament del procés
d’aprenentatge (avaluació formativa), i en acabar un període del procés formatiu
de l’alumne (avaluació final ordinària i extraordinària).
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, per tal de partir de les
idees, experiències i valors ja adquirits, a l’hora de prendre decisions sobre el tipus
i el grau d’intervenció pedagògica que convé aplicar.
A començament els alumnes realitzaran uns exercicis o es faran unes preguntes
d’avaluació inicial d’informàtica per valorar el seu grau de competència de l’àrea.
AVALUACIÓ FORMATIVA
Durant el trimestre avaluem el procés d'aprenentatge de l'alumne a través de:
Exercicis realitzats a classe i a casa, participació en els diferents debats,
exercicis a la pissarra, entrega del resum dels diferents temes tractats durant el
trimestre i altres activitats. Tot això representa el 50% de la nota de
l’avaluació. Per obtenir aquest apartat es tindran en compte els següents ítems:
1. Interès i tasques: Actitud a classe: 10%
Porta el material: 10%
Participació activa a l’aula: 10%
Presentació puntual de deures i resums: 10%
Qualitat de les feines: 10%
Totes les parts tindran el mateix pes, de forma que per calcular la
qualificació d’aquesta part, es farà el sumatori per calcular la
CODI: BXCAVINF0000 Rev. 6 Data: 30/9/2015 Pàgina 2 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
INFORMÀTICA BATXILLERAT
mitjana aritmètica.
2. Projecte, un 50%: la qualitat de l’exercici final de trimestre.
També es imprescindible l’assistència a classe, tenint en compte que en el cas de
tenir un 25% d’absències sense justificar en un trimestre l’alumne pot perdre el
dret a l’avaluació continua en aquesta matèria.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
És considera aprovat aquell alumne que en el seu procés avaluador ha obtingut un
nota de cinc al llarg dels tres trimestres.
La nota final de curs s’obtindrà de la nota mitjana dels tres trimestres. En cas de
que la mitjana sigui inferior a 5, es farà una prova per recuperar el trimestre
pendent. Els que hagin suspès més d’un trimestre faran una prova global de
suficiència.
RECUPERACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a
una prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en
l’avaluació ordinària.
Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la
matèria suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest
treball s’haurà de lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es
valorarà amb un 80% de la qualificació final.
CODI: BXCAVLBI0000 Rev. 6 Data: 13/10/2015 Pàgina 1 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d'Avaluació
Laboratori Batxillerat
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Reconèixer els diferents principis immediats.
Estudiar evidències de l’evolució.
Estudiar els cromosomes.
Estudiar diferents processos metabòlics.
Manipular correctament el material del laboratori.
Plantejar un procés de recerca amb totes les passes del mètode científic.
Observar i identificar vida microscòpica.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Amb la primera pràctica s’avaluen els coneixements previs dels alumnes.
AVALUACIÓ FORMATIVA Bloc actituds i valors 20%
Actitud al laboratori 5%
Participació 5% Respecte al material 5 %
Treball en equip 5%
Bloc de continguts 80%
Qualitat de les pràctiques que es valoren amb un rúbrica de 5 ítems.
Aparença i organització 20 %
Components del informe 20 % Esquemes, diagrames, dibuixos, imatges 20 %
Procediment 20 % Conceptes científics, conclusions,preguntes 20 %
CODI: BXCAVLBI0000 Rev. 6 Data: 13/10/2015 Pàgina 2 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d'Avaluació
Laboratori Batxillerat
El sumatori d’aquests aspectes formen la nota de l’avaluació.
El no lliurament de les pràctiques es penalitza amb la no avaluació.
La falta sense justificar d’un 25% de les pràctiques, és motiu de la no
qualificació.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
La matèria es supera quan la nota és igual o superior a 5. L’avaluació es realitzarà amb la mitjana aritmètica de les qualificacions dels
tres trimestres.
RECUPERACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar totes les pràctiques de laboratori que s’han realitzat al llarg del curs.
CODI: BXCAVLBO0000 Rev. 6 Data: 18/09/2015 Pàgina 1 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d'Avaluació
Laboratori de Botànica Batxillerat
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Reconèixer els principals grups vegetals.
Estudiar els diferents òrgans vegetals.
Estudiar diferents processos vitals del món vegetal.
Manipular correctament el material del laboratori.
Plantejar un procés de recerca amb totes les passes del mètode científic.
Observar i identificar algunes de les espècies més comunes de la
nostra flora.
Construir un herbari.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Amb la primera pràctica s’avaluen els coneixements previs dels alumnes.
AVALUACIÓ FORMATIVA
Bloc continguts 20%
Contingut teòric de la pràctica. Amb la realització de la pràctica es lliurarà un dossier a l’alumne que haurà de presentar a la sessió següent.
Bloc actituds i valors 80% Presentació puntual de les pràctiques 20%
Qualitat de les pràctiques 20%
Actitud al laboratori 20%
Respecte al material 20 %
El no lliurament de les pràctiques es penalitza amb la no avaluació.
CODI: BXCAVLBO0000 Rev. 6 Data: 18/09/2015 Pàgina 2 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d'Avaluació
Laboratori de Botànica Batxillerat
La falta sense justificar d’un 25% de les pràctiques, és motiu de la no
qualificació.
La nota final serà la mitjana aritmètica d’aquests ítems.
RECUPERACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar totes les pràctiques de laboratori que s’han realitzat al llarg del curs.
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Programació Laboratori de Química
1r BATXILLERAT
CODI: BXCAVLQI002N Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 1 de 2
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Els criteris d’avaluació són:
Analitzar i treure’n conclusions de situacions en què intervenen canvis
químics Interpretar la informació continguda en els protocols de pràctiques
sobre processos químics Treure conclusions de les dades experimentals i argumentar sobre les
conclusions Aplicar el concepte de mol per calcular la massa de solut d’una
dissolució de concentració determinada Dissenyar i realitzar amb autonomia pràctiques, com són la preparació
d’una dissolució amb solut sòlid i líquid i l’anàlisi quantitativa d’una dissolució àcida o bàsica.
Interpretar a nivell atomicomolecular les reaccions àcid-base, de precipitació i redox, representar-les mitjançant equacions químiques
Interpretar les dades sobre l’efecte de la concentració i la temperatura en la velocitat d’una reacció
Confeccionar els informes de laboratori
Responsabilitzar-se de l’ús correcte del material de laboratori, així com de la seva neteja
Responsabilitzar- se de les normes de seguretat del laboratori i de l’eliminació dels residus que es generin
Saber organitzar un grup de treball i respectar les diferents opinions dels components del grup
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Programació Laboratori de Química
1r BATXILLERAT
CODI: BXCAVLQI002N Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 2 de 2
En començar el curs es farà una activitat oberta que inclou tot el grup classe plantejada com una pluja d’idees de la que es valoraran els coneixements
previs i que permetrà conèixer el nivell inicial de l’alumnat
AVALUACIÓ FORMATIVA
En el procés d’avaluació es consideraran tan l’actitud de l’alumnat en el laboratori com el nivell de coneixements que es posen de manifest pels
informes de pràctiques. Per tal d’avaluar els aspectes relacionats amb l’actitud es farà un seguiment,
per observació directa, els items següents, L’alumne/a treballa de forma ordenada seguint les instruccions
corresponents al protocol de pràctiques
Manté el seu lloc de treball net i ordenat
Quan finalitza la pràctica deixa tot el material endreçat i net
Col·labora amb els seus companys en la realització de les activitats grupals
Els percentatges corresponents a cadascuna de les activitats són:
Bloc continguts 80%
A l’examen trimestral de la matèria de química de 1r de batxillerat haurà una pregunta teòrica sobre les pràctiques realitzades.
Bloc actituds i valors 20%
Actitud al laboratori 10 %
Respecte al material 5 % Col.laboració amb els companys 5%
La falta sense justificar d’un 25% de les pràctiques, és motiu de la no
qualificació.
CODI: BXCAVMAT001R Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 1 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d'Avaluació
Matemàtiques
1r
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Reconèixer situacions reals concretes on la matemàtica és un instrument necessari per organitzar i interpretar informació, i per prendre decisions ben
fonamentades. 2. Aplicar i relacionar els conceptes i procediments apresos, en diferents àmbits de
les ciències i de la tecnologia, resolent situacions-problema que facin palesa la interconnectivitat de les diferents parts de la matemàtica i els diferents rols que
aquesta pot tenir. 3. Decidir quins models matemàtics, d'entre els estudiats, s'ajusten millor a
determinades situacions que puguin plantejar-se en la vida quotidiana de l'alumnat, saber representar-los simbòlicament, aplicar-los i extreure'n conclusions.
4. Usar les eines tecnològiques com ara els fulls de càlcul, programes de càlcul simbòlic i de representació gràfica que permetin l'exploració, la simulació i la
representació per tal de fer emergir i entendre conceptes i procediments matemàtics.
5. Consolidar la idea que la matemàtica és un bon instrument per a l'aplicació del mètode científic, explorant situacions que comportin planificació, experimentació,
formulació de conjectures i la seva consolidació.
6. Reconèixer diferents tipus de raonaments propis de les matemàtiques: analogia, inducció, deducció i reducció a l'absurd. En particular, incorporar al propi bagatge cultural tot el que suposen les demostracions deductives.
7. Saber fer càlculs senzills, tant aritmètics com algèbrics per, entre altres, poder
fer estimacions raonables i controlar possibles errors en l'aplicació dels nous procediments apresos.
8. Incorporar al propi vocabulari elements propis del llenguatge matemàtic per tal de transmetre missatges en contextos on és especialment necessària la
comunicació científica
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar
el curs, a través d’una prova que inclourà els continguts mínims del curs anterior.
CODI: BXCAVMAT001R Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 2 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d'Avaluació
Matemàtiques
1r
BATXILLERAT
AVALUACIÓ FORMATIVA
Durant cada trimestre avaluem el procés d’aprenentatge de l’alumne a través.
El treball personal de l’alumne durant el trimestre. Actituds, interès i esforç.
Prova/es parcial/ls que es realitzaran al llarg del trimestre.
La qualificació de cada avaluació es farà:
80% Bloc de continguts : Mitja aritmètica dels controls (un per tema o per
bloc). 20% Bloc actituds i valors : Interès i esforç, 2% Actitud a classe
8% Participació a l’aula Tasques, 8% Presentació puntual
2% Esquema-resum
En cas de que les faltes d’assistència no justificades sigui superior al 25%, l’alumne
perdrà el dret a l’avaluació.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
Amb tres avaluacions aprovades: La mitjana aritmètica de les tres avaluacions.
Amb dos avaluacions aprovades, sent la tercera una d’elles: La mitjana
aritmètica de les tres avaluacions, si la nota es inferior a 5 es presentarà a l’examen de suficiència (convocatòria ordinària de juny) de l’avaluació
suspesa. En la resta de casos es farà un examen de suficiència (convocatòria ordinària
de juny) a final de curs de les avaluacions suspeses.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en l’avaluació ordinària.
Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest
treball s’haurà de lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la qualificació final.
CODI: BXCAVMAT001R Rev. 6 Data: 30/09/2015 Pàgina 3 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d'Avaluació
Matemàtiques
1r
BATXILLERAT
CODI: BXCAVNFI001R Rev. 6 Data: 15/09/2015 Pàgina 1 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ NOCIONS DE FISICA
1r BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Comprendre i aplicar els conceptes, lleis, teories i models més important de la física, així com les estratègies que s'utilitzen en la seva elaboració i contrastació
experimental. 2. Comprendre la importància de la física per abordar nombroses situacions
quotidianes, i per aportar solucions a problemes com la manca de recursos energètics, el canvi climàtic i l'escalfament global.
3.Utilitzar, amb autonomia creixent, estratègies de recerca pròpies de les ciències
(plantejament de problemes, formulació d'hipòtesis, cerca d'informació,elaboració d'estratègies de resolució, disseny experimental, tractament de dades experimentals, anàlisi i comunicació de resultats, etc.), per a la construcció de
models físics coherents, amb capacitat explicativa i predictiva dels fenòmens que s'estudien.
4. Reconèixer i evidenciar el caràcter temptatiu i creatiu del treball científic, en particular en la fase d'elaboració d'hipòtesis i construcció de models,analitzant i
comparant hipòtesis i teories contraposades amb la finalitat de desenvolupar un pensament crític, així com valorar les aportacions que els grans debats científics
aportat al desenvolupament de la física. 5. Emprar l'instrumental bàsic d’un laboratori de física, així com conèixer algunes
tècniques específiques aplicant les normes de prevenció i seguretat a l'ús en el marc del laboratori.
6. Obtenir i analitzar la informació sobre física disponible en diferents fonts per tal de realitzar recerques sobre temes de física d’interès, i saber utilitzar el llenguatge
i les noves tecnologies de la informació i la comunicació per poder analitzar, comunicar i debatre els temes investigats.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar el curs, a través d’una prova que inclourà els continguts mínims del curs anterior.
AVALUACIÓ FORMATIVA
CODI: BXCAVNFI001R Rev. 6 Data: 15/09/2015 Pàgina 2 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ NOCIONS DE FISICA
1r BATXILLERAT
Durant cada trimestre avaluem el procés d’aprenentatge de l’alumne a través.
El treball personal de l’alumne durant el trimestre.
Actituds, interès i esforç. Prova/es parcial/ls que es realitzaran al llarg del trimestre.
La qualificació de cada avaluació es farà:
80% Bloc de continguts : Mitja aritmètica dels controls, un per tema o per
bloc. 20% Bloc actituds i valors : Interès i esforç, 2% Actitud a classe
8% Participació a l’aula Tasques, 8% Deures
2% Esquema
En cas de que les faltes d’assistència no justificades sigui superior al 25%, l’alumne
perdrà el dret a l’avaluació. AVALUACIÓ ORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin aprovat totes les avaluacions hauran de presentar-
se a una prova de les avaluacions suspeses. La nota final a l’avaluació ordinària serà la mitjana aritmètica dels tres
trimestres aprovats.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en
l’avaluació ordinària. Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la
matèria suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la qualificació final.
CODI: BXCAVNDT001R Rev.6 Data: 13/10/2015 Pàgina 1 de 2
CRITERIS D’AVALUACIÓ 1. Emprar els procediments manuals d'esbós i croquis, i també els estris de dibuix, amb
prou competència gràfica pel que fa a l'operativitat dels escaires i a la concreció gràfica
amb valor de línia.
2. Resoldre problemes de geometria plana relacionant amb coherència els conceptes i
procediments que hi intervenen.
3. Construir figures geomètriques planes a partir de dades diverses relacionades amb els
triangles, polígons i quadrilàters i també amb les tangències.
4. Resoldre problemes en sistema dièdric directe i sistema axonomètric , amb coherència en
els procediments, demostrant competència suficient en l'aplicació dels conceptes en les
solucions.
5. Emprar el dibuix a mà alçada com a element de reflexió i raonament que permet
d'establir plantejaments i programes de treball individual i col·lectiu, i madurar i definir els
processos de creació i de solució de problemes.
6. Realitzar activitats de construcció gràfica i resoldre problemes emprant el llenguatge
normalitzat del dibuix industrial, amb la nomenclatura pròpia i mostrant interès per la
representació integrada dels sistemes.
7. Mostrar prou competència gràfica en la representació de figures i espais amb diverses
ternes de perspectiva axonomètrica.
8. Representar amb correcció gràfica i aplicant mètodes i procediments raonats, figures
geomètriques planes, corbes i poligonals, cossos geomètrics i figures tridimensionals en
general, en perspectives axonomètriques que incloguin formes rectes i corbes.
9. Lliurar les activitats dintre dels terminis acordats i reflectir-hi un grau de qualitat
suficient mitjançant el qual es pugui detectar una bona actitud i prou interès davant la
matèria.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL Serveix per avaluar els coneixements previs dels alumnes. Es realitza en començar el curs
mitjançant una prova que inclou continguts mínims sobre la matèria. Es valoren també
aspectes com la presentació i l’actitud.
AVALUACIÓ FORMATIVA Per tal d’avaluar l’alumne es realitzaran exàmens parcials dels que s’obtindrà el 30% de la
nota trimestral, resultant de la mitjana aritmètica d’aquestes notes. Hi haurà un examen
trimestral del qual s’obtindrà el 50% del total de la nota trimestral. El 20% restant
provindrà de la valoració ponderada de l’actitud i la participació a l’aula (5%) i la
presentació puntual (5%), qualitat formal i correcció (5%) dels exercicis sobre els
continguts treballats. En aquest 20% es valorarà també si l’alumne porta el material
necessari (5%) per treballar a l’aula.
Un 25% d’absències sense justificar fa perdre el dret a l’avaluació contínua.
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d’avaluació
Nocions de Dibuix Tècnic I 1r
BATXILLERAT
CODI: BXCAVNDT001R Rev.6 Data: 13/10/2015 Pàgina 2 de 2
Activitats i criteris per a la recuperació. Donat que l’avaluació d’aquesta matèria és contínua, un trimestre suspès es recupera amb
l’aprovat del trimestre següent.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
La qualificació final del curs serà la mitjana dels tres crèdits aprovats i es referirà, en darrer
terme, a l'assoliment dels objectius generals de l'assignatura, entesos com a exigències
generalitzades. Aquest judici, però, pot matisar-se en funció del grau d'assoliment dels
objectius terminals que componen la matèria.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació final ordinària hauran de presentar-se a una
prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’obtinguda en l’avaluació
ordinària.
Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria
suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de
lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la
qualificació final.
CODI: BXCAVNGE0000 Rev. 6 Data: 18/09/2015 Pàgina 1 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d’avaluació
Nocions de Geologia 1r-2n BATX
CRITERIS D’AVALUACIÓ 1. Descriure i representar el funcionament bàsic dels sistemes i la seva aplicació a l’estudi
de la Terra i del medi ambient. Distingir els diferents tipus de relacions que es poden
establir entre els elements d’un sistema i deduir la seva evolució temporal. Elaborar
diferents tipus de simulacions i models i comprendre’n l’ús i les aplicacions pràctiques.
2. Contrastar críticament textos històrics i actuals sobre les grans controvèrsies que han fet
progressar la geologia. Deduir i argumentar que la ciència està sotmesa a revisió
permanent i valoració critica.
3. Evidenciar i valorar alguns dels models de percepció social del medi ambient
històricament explicitats a través de l’anàlisi de fonts diverses (textos, documents i
il·lustracions significatives) i analitzar algunes de les actuacions rellevants actuals dels
humans sobre el medi.
4. Cercar i exposar algunes de les característiques físiques i químiques de la Terra (en
comparació amb altres planetes del sistema solar) que fan possible l’existència de la
biosfera i permeten explicar i justificar els seus processos dinàmics.
5. Reconèixer la Terra com un planeta sotmès a canvis continus. Diferenciar entre les
manifestacions de la dinàmica interna i externa del planeta i comprendre la diversitat de
ritmes i intensitat d’alguns fenòmens.
6. Exposar i esquematitzar els principals mecanismes que regulen la dinàmica de la litosfera
i deduir la seva relació amb la distribució actual i històrica dels continents, la distribució
sísmica i volcànica i de les grans estructures que conformen el relleu terrestre.
7. Representar de manera esquematitzada el cicle geològic tot explicitant les escales
temporals i espacials dels esdeveniments que hi tenen lloc. Valorar la importància d’alguns
models per a la comprensió del funcionament de la Terra.
8. Identificar, descriure i classificar els principals minerals i roques. Obtenir informació
rellevant sobre els seus processos de formació i distribució espacial. Mesurar i valorar la
importància de la seva explotació, aprofitament i ús.
9. Definir i localitzar els processos dinàmics interns i externs de la Terra per demostrar la
relació existents entre les seves manifestacions i l’evolució de la superfície del planeta.
10. Interpretar mapes topogràfics i geològics. Construir i interpretar columnes
estratigràfiques i talls geològics senzills. Conèixer i adquirir els hàbits necessaris en el
funcionament bàsic dels GPS i els SIG.
11. Descriure i representar la composició, estructura i dinàmica atmosfèriques. Elaborar i
interpretar mapes del temps i climogrames. Investigar sobre els riscos atmosfèrics.
Elaborar previsions i prediccions senzilles relacionades amb l’estat de l’atmosfera i els riscos
que se'n poden derivar. Valorar els principals recursos energètics associats a l’atmosfera.
12. Exposar i justificar la importància del cicle de l’aigua i identificar-ne les modificacions
antròpiques. Dissenyar i calcular balanços hídrics senzills. Representar i justificar el sistema
conca com una unitat de gestió. Prendre consciència i valorar l’aigua com a recurs limitat i
limitant.
13. Avaluar de manera crítica els impactes que provoquen els éssers humans sobre
l’atmosfera, la hidrosfera, l’edafosfera i la biosfera. Valorar i discutir hàbits sostenibles en
l’espai i temps. Argumentar sobre les eines més adequades per a la gestió dels seus
recursos de manera sostenible.
14. Situar les manifestacions sísmiques i volcàniques en relació amb les plaques tectòniques
tot valorant la capacitat de predicció i previsió d’aquests fenòmens. Diferenciació entre les
escales de Richter i Mercalli i interpretar la informació que proporcionen. Valorar i avaluar
CODI: BXCAVNGE0000 Rev. 6 Data: 18/09/2015 Pàgina 2 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d’avaluació
Nocions de Geologia 1r-2n BATX
diferents situacions de risc volcànic i sísmic.
15. Comparar els processos naturals formadors i destructors de sòls. Distingir i classificar
els tipus de sòls a partir de l’anàlisi dels seus perfils o pedions.
Valorar el sòl com un recurs indispensable. Seleccionar actuacions destinades a minimitzar
els impactes de les activitats humanes sobre la pedosfera.
16. Comparar i analitzar els processos dinàmics que tenen lloc en els sistemes costaners
amb la seva fragilitat, tant a escala del risc geològic, com el de la importància en la
biodiversitat de les espècies, tot exposant les dificultats que comporta la seva preservació.
Avaluar l'impacte ambiental i dissenyar mesures correctores.
17. Relacionar la importància econòmica dels principals recursos geològics amb el càlcul
dels impactes i la mesura dels riscos induïts que genera la seva explotació. Defensar l'ús
racional dels recursos energètics i justificar l'ús d'energies alternatives.
18. Conèixer i exposar les diferents activitats que generen residus i deduir de quin tipus són
en cada cas. Actuar davant de la importància d'un tractament adequat dels residus i de la
seva complexitat. Dissenyar i discutir les diferents alternatives per al tractament de residus
i valorar-ne la idoneïtat.
19. Descriure els principals instruments de gestió ambiental. Elaborar de manera
simplificada el protocol a seguir per realitzar una avaluació d'impacte ambiental i valorar la
seva utilitat a partir d'exemples pràctics. Prendre consciència sobre la necessitat de la
planificació del territori i debatre-ho.
20. Formular les idees generals dels aspectes mes significatius del debat ambiental. Definir
i defensar el concepte global de sostenibilitat i de cooperació en el desenvolupament
sostenible. Valorar la importància de l'educació ambiental.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar el curs, a
través d’una prova que inclourà els continguts mínims del curs anterior.
AVALUACIÓ FORMATIVA
L’avaluació formativa és una avaluació contínua on s’analitza tot el procediment
d’ensenyament i aprenentatge de l’alumnat. Aquesta avaluació continua depèn de
l’assistència, per la qual cosa si un/a alumne/a acumula un nombre d’absències no
justificades superior al 25% de les classes, la seva avaluació serà la de NO QUALIFICAT i
quedarà pendent de recuperació.
Per a l’avaluació es consideraran els següents aspectes:
1. Exercicis realitzats a classe, exercicis a la pissarra, presentació puntual dels treballs
realitzats a casa (exercicis, resums i altres tipus d’activitats). Tot això representa el
20% de la nota de l’avaluació. Per obtenir aquest apartat es tindran en compte els
següents ítems:
Interès i esforç
Actitud a classe (8%)
Participació activa a l’aula (2%)
CODI: BXCAVNGE0000 Rev. 6 Data: 18/09/2015 Pàgina 3 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d’avaluació
Nocions de Geologia 1r-2n BATX
Tasques
Presentació treballs (8%)
Qualitat (2%)
2. Control/s realitzats durant el trimestre
3. Control realitzat durant la setmana d’exàmens
En el cas de no comptar amb cap control de classe a mitjans de trimestre, el valor de
l’examen trimestral serà del 80% de l’avaluació.
El sumatori d’aquests tres apartats donarà com a resultat la nota trimestral de l’alumne.
Per tal que l’alumne obtingui la qualificació de suficient aquest sumatori haurà de ser de 5,
és a dir, si la qualificació es inferior a 5 l’avaluació resta pendent de recuperació.
La recuperació es realitzarà mitjançant un exercici de recuperació de tota la matèria
explicada durant el trimestre.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
La nota final a l’avaluació ordinària serà la mitjana aritmètica dels tres trimestres aprovats.
Si una avaluació té una qualificació inferior a 5 i superior a 3 se superarà la matèria si la
mitjana aritmètica és superior o igual a 5. Amb dues avaluacions no superades,
independentment de la mitjana aritmètica, la matèria resta pendent de recuperació.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una prova
extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en l’avaluació ordinària.
Durant l’estiu els alumnes de 1r hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria
suspesa, que es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de
lliurar el dia de l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la
qualificació final.
RECUPERACIÓ DE MATERIES PENDENTS DEL CURS ANTERIOR
Pels alumnes de 2n de batxillerat es realitzarà una prova de recuperació al llarg del curs en
funció del calendari escolar.
CODI: BXCAVTEC001R Rev. 6 Data: 30/9/2015 Pàgina 1 de 4
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1 Avaluar críticament les repercussions socials, econòmiques i mediambientals de l’activitat
industrial i dels avenços tecnològics, i suggerir possibles alternatives de millora.
2 Aportar idees i opinions pròpies argumentades sobre objectes i productes fabricats
mitjançant processos tecnològics, valorant críticament i acceptant, si s’escau, idees alienes
fonamentades.
3 Descriure els materials més habituals en la producció industrial, identificar-ne les propietats i les
aplicacions més característiques, i analitzar-ne l’adequació a una finalitat concreta. Valorar l’ús
de nous materials com a alternativa als emprats tradicional ment.
4 Reconèixer els processos d’obtenció de l’energia i la seva aplicació en els processos
tecnològics, així com valorar la necessitat d’aplicar mesures d’eficiència energètica i
adoptar actituds de consum responsable.
5 Calcular, a partir d’informació adequada, el cost energètic del funcionament ordinari d’un
local o d’un habitatge i suggerir possibles alternatives d’estalvi.
6 Identificar els elements funcionals, les estructures, els mecanismes i els circuits que
componen una màquina o sistema d’ús comú.
7 Descriure el procés de fabricació d’un producte i valorar -ne les raons econòmiques i
les repercussions ambientals de la producció, l’ús i el rebuig.
8 Utilitzar un vocabulari tècnic apropiat per descriure elements, processos i sistemes
tecnològics.
9 Utilitzar adequadament la representació gràfica per descriure objectes, processos i sistemes,
aplicant correctament la normalització i la simbologia i emprant instruments de dibuix i
aplicacions informàtiques.
10 Muntar, experimentar i simular circuits elèctrics, pneumàtics i de transformació d’energia
bàsics a partir d’esquemes, amb autonomia i seguretat.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, per tal de partir de les idees,
experiències i valors ja adquirits, a l’hora de prendre decisions sobre el tipus i el grau d’intervenció
pedagògica que convé aplicar.
A començament de cadascun dels cursos de Batxillerat els alumnes realitzaran uns exercicis o es
faran unes preguntes orals d’avaluació inicial de diversos conceptes bàsics sobre matemàtiques,
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ TECNOLOGIA INDUSTRIAL
1r BATXILLERAT
CODI: BXCAVTEC001R Rev. 6 Data: 30/9/2015 Pàgina 2 de 4
física, dibuix tècnic i altres aspectes tecnològics, per valorar el seu grau de competència en els
continguts d’aquestes parts de l’àrea.
AVALUACIÓ FORMATIVA
Es tracta d’avaluar el procés que l’alumne segueix a nivell conceptual, en el domini de
procediments o en el descobriment i eventual adhesió a determinats valors.
Respecte a aquesta avaluació, els exercicis avaluables, realització de problemes a la pissarra,
dossiers de teoria i projectes de taller o pràctiques a presentar, i els exàmens formaran part de
la nota trimestral.
Al final de cada trimestre és realitzarà un examen trimestral on s’avaluarà tota la matèria del
trimestre.
En el cas de faltes d´assistència no justificades, el percentatge per perdre el dret a
l´avaluació és del 25 %.
És obligatori presentar-se tant als exàmens parcials com als exàmens trimestrals.
En el cas de no presentar-se a un parcial aquest no es repetirà tot i que l’absència sigui
justificada. Si l’absència es produeix en un examen trimestral l’examen només es repetirà en el
cas que es presenti un justificant oficial.
L’alumne que el dia previ a un examen falti i no presenti una justificació oficial no tindrà dret a
realitzar l’examen
Criteris d’avaluació contínua, durant el trimestre:
1.- Valoració de capacitats.
- Aplicar els models matemàtics (lleis de la física) a l’anàlisi de situacions i artefactes
- relacionats amb aspectes bàsics i simples de la tecnologia.
- Identificar i utilitzar les magnituds, les unitats de mesura i la simbologia de la matèria.
- Arribar a resultats concrets amb les unitats correctes. Els resultats poden ser: valors numèrics,
gràfics, esquemes... (funcions lògiques, taules de veritat...).
- Analitzar amb esperit crític els resultats per a detectar possibles errors de plantejament i de
càlcul.
- Presentar amb pulcritud, concisió i claredat.
- Es podrà tenir en compte el treball fet a classe i a casa amb la presentació dels apunt o llibreta
per els casos dubtosos (aprovat), al igual que l’assistència classe.
- Realitzar els projectes o les pràctiques a l´aula de tecnologia, en quantitat i qualitat
adequades al seu nivell
2.- Valoració de coneixements.
- Contingut conceptual específic i lèxic bàsics.
- Els continguts descriptius de cada unitat.
3.- Criteris de correcció.
- Un resultat es desestima si no se'n presenta la procedència.
CODI: BXCAVTEC001R Rev. 6 Data: 30/9/2015 Pàgina 3 de 4
- Per obtenir la màxima puntuació cal:
Arribar al resultat correcte amb unitats SI.
Presentar els gràfics indicant les escales amb unitats correctes.
Presentar els esquemes, diagrames de blocs, etc. sense ambigüitats.
- Es valoren positivament la pulcritud, concisió, precisió i claredat.
- Es penalitzen fortament i poden anul·lar la puntuació d’un apartat:
Els errors dimensionals i conceptuals en els raonaments.
Els resultats sense unitats o en unitats no SI.
- Els errors numèrics que portin a resultats raonables es penalitzen lleument, d’altres
poden ser considerats errors conceptuals.
- En preguntes encadenades no es penalitzen els errors causats per prendre resultats
anteriors com a dades si no representa un error conceptual i els resultats que se’n
deriven són raonables.
4.- La nota final del trimestre. La nota final serà la nota ponderada de les notes
(Conceptes, procediments i actituds, valors i normes), i d’acord amb els acords presos en les
reunions de coordinació, per les matèries del Departament de Tecnologia al Batxillerat
s’estableixen els percentatges de ponderació:
o Conceptes:
1. Control de classe a meitat del trimestre (dels temes tractats). El 40% de la nota de
l’avaluació.
2. Al final de cada trimestre és realitzarà un examen trimestral on s’avaluarà tota la matèria
del trimestre. Aquest examen tindrà un valor del 40% de la nota trimestral.
Per tant el valor total del bloc Conceptes és del 80 % de la nota del trimestre.
En el cas de no comptar amb cap control de classe a mitjans de trimestre, el valor de l’examen
trimestral serà del 80% de l’avaluació.
o Actituds, valors i normes:
Per a l’avaluació es consideraran els següents aspectes, amb valor 20 % de la nota del trimestre:
Exercicis realitzats a classe i a casa, participació en els diferents debats, exercicis a la pissarra,
entrega del resum dels diferents temes tractats durant el trimestre i altres activitats. Tot això
representa el 20% de la nota de l’avaluació. Per obtenir aquest apartat es tindran en compte
els següents ítems:
1. Interès i esforç:
Actitud a classe
Porta el material
Participació activa a l’aula 2. Tasques:
Presentació puntual de deures i resums
Qualitat de les feines
Totes les parts tindran el mateix pes, de forma que per calcular la qualificació
d’aquesta part, es farà el sumatori per calcular la mitjana aritmètica, i a aquesta
calcular-li el 20%.
CODI: BXCAVTEC001R Rev. 6 Data: 30/9/2015 Pàgina 4 de 4
El sumatori d’aquests apartats donarà com a resultat la nota trimestral de l’alumne.
Per tal que l’alumne obtingui la qualificació de suficient aquest sumatori haurà de ser de 5, és a
dir, si la qualificació es inferior a 5 l’avaluació resta pendent de recuperació.
Aquests criteris d’avaluació es donen a conèixer a l’alumnat al començament del curs amb
una breu explicació que especifiqui cadascun del conceptes.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
Es tracta d’avaluar el producte final del procés d’aprenentatge, la qual cosa suposa conèixer
clarament els resultats obtinguts.
Pretén recollir dades que ens permetin d’emetre judicis de valor sobre la validesa del procés seguit
i sobre la situació en què es troba cada un dels alumnes en relació amb la consecució dels
objectius proposats
- La matèria se superarà quan les qualificacions de les tres avaluacions siguin iguals o
superiors a 5.
- Si una avaluació té una qualificació inferior a 5 però superior a 3 es superarà la matèria amb la
condició que la mitjana aritmètica sigui superior o igual a 5.
- Amb dues avaluacions no superades, independentment de la mitjana aritmètica, la matèria
restarà pendent de recuperació.
RECUPERACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una prova
extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en l’avaluació ordinària.
Durant l’estiu els alumnes hauran de realitzar un treball de recuperació de la matèria suspesa, que
es valorarà amb un 20% de la qualificació final. Aquest treball s’haurà de lliurar el dia de
l’examen de recuperació. Aquest examen es valorarà amb un 80% de la qualificació final.
RECUPERACIÓ DE MATÈRIES PENDENTS DEL CURS ANTERIOR
No procedeix.