LIBROGRUPO DE EXPOSICINTEMAFECHA

GNESIS DE LAS ESTRUCTURAS LGICAS ELEMENTALESDiana BarragnTatiana NioCarolina OrtegnCap. I: Las colecciones figurales.Cap. II: Las colecciones no figurales.Abril 13

Mnica GonzlezWendy SaavedraIngrid RomeroCap. III: El todos y el algunos y las condiciones de la inclusin.Cap. IV: La inclusin de las clases y las clasificaciones jerrquicas.Abril 13

Laura CucaitaAnglica QuitianKatherine CamachoCap. V: Las complementaridades.Cap. VI: Las clasificacionesmultiplicativas (matrices).Abril 20

Yuli Paola Ruiz YepesMariela BaqueroLyni Yohana MejiaCap. VII: Los factores de movilidad retroactiva y anticipadora en la constitucin de las clasificaciones aditivas y multiplicativas.Cap. VIII: Las clasificaciones de elementos percibidos por va tactilo- kinestsica.Abril 20

Alejandra AguilarCap. IX: Las etapas de la seriacin visual y tctil y de sus anticipaciones.Cap. X: La multiplicacin de las relaciones asimtricas transitivas.Abril 20

DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS BSICOS MATEMTICOS Y CIENTFICOS EN LOS NIOSHazab Mara Duran(Escrito)Cap. I al IVAbril 27

GNESIS DEL NMERO EN EL NIOAndrs MottaPaula RojasCap. I: La conservacin de las cantidades continuas.Cap. II: La conservacin de las cantidades discontinuas y sus relaciones con la correspondencia biunvoca y recproca.Abril 27

Johao PalaciosRogger MendozaYuly TenjoCap. III: La correspondencia provocada y la equivalencia de las colecciones en correspondencia.Cap. IV: La correspondencia espontnea y la determinacin del valor cardinal de los conjuntos.Abril 27

Leidy CruzViviana OrjuelaViviana RodrguezCap. V: La seriacin, la similitud cualitativa y la correspondencia ordinal.Cap.VI: La ordinacin y cardinacin.Mayo 04

Eliana LpezAlejandra PeaLaura RamrezDennise ArteagaCap. VII: La composicin aditiva de las clases y las relaciones de la clase y el nmero.Cap. VIII: La composicin aditiva de los nmeros y las relaciones aritmticas de parte a todo.Mayo 04

Karen RodrguezSofy TorresLaura GmezEdna MenaCap. IX: La coordinacin de las relaciones de equivalencia y la composicin multiplicativa de los nmeros.Cap. X: Las composiciones aditivas y multiplicativas de las relaciones y la igualacin de las diferencias.Mayo 04

DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS BSICOS MATEMTICOS Y CIENTFICOS EN LOS NIOSKaren MirandaCatalina OteroAlejandra LenCarol CorrealCap. V al XMayo 11

FACULTAD DE EDUCACINDEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGAPROGRAMA PSICOLOGA Y PEDAGOGAPROCESOS LGICO- MATEMTICOSCRONOGRAMA EXPOSICIONES

Los lineamientos para la realizacin de las exposiciones son: Identificar y desarrollar las categoras expuestas por el autor. Presentar y entregar a todos los compaeros de la clase una sntesis o resumen sobre el texto. Conclusiones. Adecuado uso de ayudas audiovisuales. Desarrollo de actividades que ejemplifiquen o fortalezcan la comprensin de los postulados tericos, pueden ser las mismas que plantea el autor u otras. Presentar el resumen, las ayudas audiovisuales y las actividades a desarrollar con mnimo quince das de anterioridad a la docente, para solucionar dudas y llegar a acuerdo sobre la presentacin del tema.

Cada grupo tendr una hora para presentar su exposicin, escuchar preguntas y resolverlas.

BIBLIOGRAFIA

Piaget, J. Gnesis de las Estructuras lgicas elementales.Piaget, J. Gnesis del nmero en el nio.Lovell, K. Desarrollo de los conceptos bsicos matemticos y cientficos de los nios.Kamii, C. Reinventando la aritmtica II.