¡HOLA!

Soy el cuaderno de comunicación

de ________. Si me utilizas te puedo

ayudar a entender y a comunicarte con él.

Me considero muy útil para todas las personas

de su entorno. Mi objetivo principal es que con solo leerme conozcas a _______. Te voy a facilitar lo más relevante de él y sobre todo como comunicaros. Mi uso es muy sencillo. Después de esta presentación encontrarás un índice que te

ayudará a encontrar lo que buscas.

________ me va a utilizar cuando quiere o necesita algo, por eso siempre tengo que estar accesible a él.

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Cuando no sepas lo que quiere, deja que _______

me coja para que me abra por donde él quiera. Si duda mucho ayúdale diciéndole mis categorías (¿qué quieres comida, jugar...). Si se lo indicas con los dedos cogerá el dedo que corresponda a lo que él quiere.

Cada categoría tiene su color correspondiente (el código de colores lo encontrarás en la página 11 ).

______ tiene otras formas de comunicarse, puedes

aprenderlo si te vas a la página 12 .

Para terminar sólo una última cosa. No olvides

que siempre tengo que ir con ______ para que

todos puedan comunicarse con él y así evitar que

se sienta sólo. Gracias.

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Capítulo 1:

DATOS PERSONALES

NOMBRE: _________

FECHA DE NACIMIENTO: __________

PADRES: _____________

DIRECCIÓN: ______________

TELÉFONO: ____________

COLEGIO: _____________

PROFESORA TUTORA : __________

MONITORA: ______

FISIOTERAPEUTA: ________

LOGOPEDA: ________

LOGOPEDA SIDI: __________ 4

CÓMO SOY

Hola me llamo ______, tengo

____años. A continuación os diré algunas cosas de

mi forma de ser, así me conoceréis mejor y nos

comprenderemos.

- Como veréis soy un niño muy gordito pero no

soy agresivo. A veces cuando me aburro intento

llamar tu atención dándote con mi codo; si me

regañas diciéndome NO me divierte

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.Mejor, o no me hagas caso o dime como quieres

que te llame.

- No me gusta esperar e un lado ay cuando tengo

que hacerlo hago mi esteriotipia a la vez que

paseo de un lado a otro. Dime “manos en

bolsillos” y dejaré de hacerla. Si la espera es

muy larga, por favor dame un libro y así me

entretengo.

-Cuando me pidas algo, di mi nombre y lo que

quieres que haga. Generalmente lo entiendo todo.

A veces si no quiero no lo hago ¡oblígame!

- Soy muy insistente cuando quiero algo, pero si

siempre me lo das no aprenderé ni a esperar ni a

pedir las cosas correctamente. Aunque me enfade

prohíbeme cosas. A pesar de que me enfade no

cedas.

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- Para pedir las cosas suelo llevarte o señalar con

mi dedo . También hago algunos signos. En

la página ___ podrás ver fotos mías signando y si

miras en el apartado de “otras formas de

comunicación” conocerás más cosas sobre mi

manera de comunicarme.

COSAS QUE ME GUSTAN

- Me gusta jugar con otros niños y sobre todo si son mis primos o amigos que ya conozco. A veces necesito un poco de ayuda para esperar mi turno.

- Me encanta la playa y la piscina . Soy un gran nadador.

- Me gusta ir a los parques de bolas .

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- Me gusta ver la tele y las películas de dibujos animados.

- Me entretengo jugando al ordenador o con mis camiones y trenes.

- Me gusta ir en coche , ir al aeropuerto y ver las motos. Subir en autobús me gusta. Con mis dedos te digo en que número quiero subir. En general me gusta salir de casa

- Me gusta dar paseos con por el parque y pasear el perro de mi tía.

- Me encantan ojear libros.

- Las fiestas de mis padres o los cumpleaños me gustan mucho.

- Me gustan los números, sumar, restar y las tablas de multiplicar.

- Me gusta ir a hacer la compra .

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COSAS QUE NO ME GUSTAN

- No me gustan los bombones .

- Las chuches me gustan regulín.

- Que me tiren mis juguetes.

- Que me corten las uñas de las manos.

- Que me corten el pelo cerca de las orejas

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- No me gusta correr .

- Que no me hagan caso ni esperar; aunque

no hablo, te lo pediré de alguna forma.

Los más común es que empiece a hacer es tocar cosas que aunque se que está mal, voy a conseguir tu atención.

- Mi forma de enfadarme cuando no consigo lo que quiero es intentar dar una patada. Enfádate conmigo, siéntame o ponme cerca de la pared y dime ¡ Pegar NO, castigado!. Seguidamente yo cruzaré los

brazos . Intentaré no cumplirlo,

pero debes obligarme.

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ESFÍNTERES

- Cuando tengo ganas de ir al servicio me

toco, pero si no me hacéis caso me voy

directamente a él.

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- Si me encuentro en un sitio nuevo para mí

, sólo tienes que indicarme dónde está el baño

para que yo vaya cuando tenga ganas.

-Si desconozco donde está el servicio, no me

importa hacerlo en cualquier sitio, la calle, un

árbol...

-Para limpiarme tengo cierta dificultad. Ayúdame

por favor. gracias.

Capítulo 2

CARACTERÍSTICAS DE ________

Dicen que tengo unDicen que tengo un Trastorno del Espectro Trastorno del Espectro autista, es decir,autista, es decir, Una alteración deUna alteración de socialización, comunicación, conducta esocialización, comunicación, conducta e intereses.intereses.Es una desviación del desarrollo.Es una desviación del desarrollo.

12

No tengo lenguaje oral pero lo comprendoNo tengo lenguaje oral pero lo comprendo todo. También sé leertodo. También sé leer

Tengo una estereotipia ( pongo mis manosTengo una estereotipia ( pongo mis manos en los oídos), como haciendo burlas.en los oídos), como haciendo burlas.

Me gustan muchos los camiones, autobuses,Me gustan muchos los camiones, autobuses, trenes, los libros y los números entre otrastrenes, los libros y los números entre otras cosas.cosas.

Capítulo 3Capítulo 3

CÓDIGO DE COLORES

- Rojo: trabajo

- Verde: comida

- Amarillo: ocio

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- Azul: autonomía e higiene personal

- Gris: lugares y transporte

- Blanco: estados de ánimo, sentimientos,

sensaciones y personas

Capítulo 4

“OTRAS FORMAS DE

COMUNICARME”

- Diferencio y utilizo el si y el no. Lo hago con

mi cabeza. Si me quieres hacer alguna

pregunta con estas respuestas no lo dudes.

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- Si te quiero pedir algo y no nos entendemos

podemos hacer varias cosas. Puedo

escribírtelo en un ordenador . Si

no tenemos no pasa nada. Al final de este

cuaderno hay un abedecedario

,enséñamelo y te señalaré las letras. Para

que te resulte fácil detrás del abecedario

hay unas hojas en blanco para que puedas

escribir .

- Otra forma de comunicarnos es si me das a

elegir entre varias cosas indicándomelas

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con los dedos . Yo cogeré el dedo

que corresponda.

- Si lo que quiero está a mi alcance lo cojo yo

mismo.

- Aunque no hablo mi comprensión es muy

buena. ¡¡Intenta comunicarte conmigo!!

Yo quiero comer......

arroz puchero lentejas

Patatas fritas

pera plátano helado hamburguesa

Huevo Salchichas con tomate

manzana

aceite pera piña melocotón 16

filipinos mandarina

palomitaspasta gusanitos filete galletaspan

Para las comidas de al mediodía no suelo

tener problema.

Yo quiero beber...

Fanta de limón Fanta de naranjaZumo de piña Zumo de naranja

Zumo melocotón LecheCoca cola

batido agua

Yo quiero ver...

loonies teletubis

Película de dvd

Dibujos animados en la tele

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Yo quiero jugar....

ordenador camión Librostren

Si tengo otras posibilidades dímelas

Yo quiero ir a....

Casa del abuelo Pepe aeropuerto

Autobús

Casa de Paola Dar un paseoMercadona Hipercor Carrefour Marbella

Pasear el perro piscina 18

Parque de bolasCasa de Francisco y

MauelConil (casa 10 o 6)

Mc´donalds

Cuando estoy fuera y tengo otras posibilidades dímelas

Yo quiero ver a...

Mamá Papá Tita SandraPaola Primo Jose tita

Abuelo Pepe Abuela María primosTito Abuelo Paco

19

Yo quiero...

Pipí caca BañarmeLavarme los dientes Colonia

20

Yo quiero ponerme...

camiseta Pantalón Calcetineszapatillas chaqueta

“ SEÑALO PARA COMUNICARME ”

21

22

ABECEDARIO:

2

A B C D E F G

H I J K L M N Ñ

O P Q R S T U

3

4