Transcript of Cuadro
- 1. Aspecto/estrategia rea de conocimiento o campo formativo
Grado y modalidad educativa Desarrollo del nio y logro de
aprendizajes Contexto y condiciones para su realizacin Diagnstico
Se realiz un diagnostico abordando los seis campos formativos, al
igual que la motricidad, esto basado en las caractersticas de los
nios de esa edad. Segundo Modalidad: escolarizada. Se pudo notar
que en la mayora de los nios an les faltaban ciertos conocimientos
o habilidades a comparacin de las que caracterizan a esos nios segn
los documentos realizados. Donde se realiz fue un poco complicado
ya que a pesar de tener esos resultados, se tiene que trabajar tal
cual como se trabaja en el jardn. Al igual que creo el tiempo
destinado para hacerlo no es el sufriente para observar a cada uno
de los nios y alcanzar a ver las habilidades o reas de oportunidad
de cada nio. Seleccin de instrumentos ms adecuados para recabar
informacin En expresin y apreciacin artstica. Segundo Modalidad:
escolarizada. Lograr manifestar a travs de estos sus emociones. En
el contexto en el que me encontr, no se permita tener ms
accesoconlosnioso padres de familia, ms que solo con lo que se
observaba y lo poco que comentaban las docentes.
- 2. Uso de las TIC En los seis campos formativos Segundo
Modalidad: escolarizada. Se logr tener el inters por parte de los
nios, adems de que como estas se usaban de forma diferente,
lograban ellos recordar o reconocer el tema sobre el cual se estaba
trabajando. Fueron las idneas, ya que estas se pudieron utilizar y
con precaucin se pudo lograr que los nios interactuaran con ellas,
ya que nunca antes lo haban hecho. Fundamentacin de la propuesta Se
abarcaron los campos de expresin y apreciacin artstica y el de
desarrollo personal y social. Segundo Modalidad: escolarizada. Tuve
buenos resultados ya que en estos campos no haba tenido la
oportunidad de trabajar y al cabo de las actividades se not que los
nios obtuvieron conocimientos, como lograr reconocer a diversos
pintores y a convivir mejor como grupo. Fueron las adecuadas ya que
los nios a travs de cada dibujo expresaban lo que sentan o lo que
queran, adems de que se trabaj mucho con el campo de desarrollo
personal y socialdebidoa que se tena focalizados a dos nios, lo que
hizo que me enfocara mucho en ese campo. Elaboracin de secuencias
de aprendizaje Se elaboraron en los seis campos formativos Segundo
Modalidad: escolarizada. Se viogranavanceen los nios a travs de las
actividades, adems de que cada una de las actividades era de su
Fueron un poco complicados ya que fue una nueva forma de
planificar, ya que se trabaja con carga horaria y adems es
- 3. intersmotivndolosa realizarlas y con ello a obtener nuevos
conocimientos. una escuela de tiempo completo. Seguimiento de la
secuencia. Se realiz en los seis campos formativos. Segundo
Modalidad: escolarizada. Conforme se iban realizando las
actividades se logr ver un avance en los conocimientosquelos nios
en un principio tenan, a pesar de tener que modificar algunas
actividades Fue un poco complicado ya que aunque el jardn cuente
con las diversas instalaciones estas no se pueden utilizar como
tal, ya que los nios no pueden que impliquen un poco de no limpieza
en cualquier rea del jardn. Evaluacin instrumentos y estrategias Se
realiz en los seis campos formativos. Segundo Modalidad:
escolarizada. No en todos los campos se logr ver, en especial en el
campo de pensamiento matemtico an les falta, aun en que das pasados
lo trabajaron con la docente titular Los pude aplicar como tal,
pero al ver el nivel en que se encuentran los nios, note que esta
quedo un poco elevada para el nivel que se manejaba.