Post on 14-Jun-2015
“La experiencia no es lo que nos ocurre a nosotros, sino lo que nosotros hacemos con lo que nos ocurre”
Aldous Huxley
Definición de Cultura
Cultura
Creencias Aprendidas
TradicionesGuías de
Comportamiento
Compartidos por miembros de una misma sociedad
Latín “colere”: cultivar, practicar, cuidar, honrar.
DEFINICION DE CULTURA
La cultura puede entenderse según Geertz (1983) como la red de significados que los individuos y grupos le otorgan a las acciones; también como un conjunto de actitudes y valores compartidos por diversos grupos.
Kliksberg (1999) considera que la cultura es, asimismo, un factor decisivo de cohesión social.
"La cultura puede considerarse como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social.
Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias”(UNESCO)
AprendidaAprendida: no es genética ni : no es genética ni biológicabiológica
CompartidaCompartida: no es exclusiva : no es exclusiva de los individuosde los individuos
TransgeneracionalTransgeneracional: su : su desarrollo es acumulativo y desarrollo es acumulativo y transmitido de una generación transmitido de una generación a la otra a la otra
SimbólicaSimbólica: utiliza símbolos, : utiliza símbolos, signos y metáforas para signos y metáforas para representar cosasrepresentar cosas
SistémicaSistémica: un cambio en una : un cambio en una característica provoca característica provoca cambios en otrascambios en otras
AdaptativaAdaptativa: basada en la : basada en la capacidad de cambio de los capacidad de cambio de los seres humanosseres humanos
CONCEPTO GLOBAL según LUTHANSCOMPRENDIDA COMO
VALORESVALORES
RITOSRITOS Y LITURGIAY LITURGIA
HEROES Y LEYENDASHEROES Y LEYENDAS
SIMBOLOSSIMBOLOS
INFORMALINFORMAL
(Implícita)(Implícita)
DecisionesDecisiones
Conductas Conductas reales reales observableobservabless
CríticasCríticas
EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS
COMPARTIDOS
EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS
COMPARTIDOS
OBJETOS COMPARTIDOS
OBJETOS COMPARTIDOS
LENGUAJE COMPARTIDO
LENGUAJE COMPARTIDO
PRACTICAS Y CONDUCTAS
COMPARTIDAS
PRACTICAS Y CONDUCTAS
COMPARTIDAS
COMPONENTESCOMPONENTESCOMPONENTESCOMPONENTES
FORMALFORMAL
(Explícita)(Explícita)
PautasPautas
NormasNormas
CriteriosCriterios
Comunicacio-Comunicacio-
nes escritasnes escritas
DiscursoDiscurso
1
Relación respecto al poder
4
Individualismo/ Colectivismo
2
Actitud frente a la incertidumbre
3
Masculinidad/ Femineidad
5
Orientación a largo plazo/o a corto
plazo
DIMENSIONES DE LA CULTURA
EstudioHofstede- Bond
1. RELACION CON EL PODER1. RELACION CON EL PODER
Muestra en qué medida una sociedad acepta que el poder en en las organizaciones, los grupos y las instituciones, sea distribuido de manera no igualitaria
2. ACTITUD FRENTE A LA INCERTIDUMBRE2. ACTITUD FRENTE A LA INCERTIDUMBRE
La actitud frente a la incertidumbre muestra en qué medida una sociedad se siente amenazada por las situaciones inciertas y ambiguas, y busca evitar estas situaciones asegurando una mayor estabilidad de la carrera
La MASCULINIDAD muestra en qué medida los valores dominantes en una sociedad son la asertividad, el dinero, los bienes, etc.
La FEMINEIDAD muestra en qué medida los valores dominantes en una sociedad son la atención de los otros, la calidad de vida, etc.
3. MASCULINIDAD - FEMINEIDAD3. MASCULINIDAD - FEMINEIDAD
4. INDIVIDUALISMO - COLECTIVISMO4. INDIVIDUALISMO - COLECTIVISMO
El INDIVIDUALISMO se caracteriza por lazos sociales débiles en el cual cada uno debe responsabilizarse principalmente por sí mismo y por sus familiares próximos
El COLECTIVISMO se caracteriza por lazos sociales mas fuertes, en el que la gente hace una distinción entre “pertenecientes al grupo” y “extraños al grupo”. La comunidad debe responsabilizarse por sus integrantes
Una sociedad ORIENTADA A LARGO PLAZO exhibe una postura pragmática y orientada hacia el futuro, el cual se lo toma como oportunidad
Una sociedad ORIENTADA A CORTO PLAZO muestra una actitud mas normativa, conservadora y dependiente de cierta perspectiva histórica
5. LARGO PLAZO VS. CORTO PLAZO5. LARGO PLAZO VS. CORTO PLAZO
Baja adaptación al multiculturalismo
Expatriatriaciones sin preparación
Culturas de contexto alto a bajo y viceversa
Localismos
Etnocentrismo a) Falta de empatía cultural b) Organizaciones muy centralizadas
Distancia Cultural
Shock Cultural
Baja adaptación al multiculturalismo
Expatriatriaciones sin preparación
Culturas de contexto alto a bajo y viceversa
Localismos
Etnocentrismo a) Falta de empatía cultural b) Organizaciones muy centralizadas
Distancia Cultural
Shock Cultural
OBSTACULOS PARA LA INTEGRACION CULTURAL
Algunas definiciones
Creencias
Enorme número de afirmaciones mentales o verbales que reflejan el conocimiento y la evaluación personal que una persona realiza sobre algo.
Imágenes mentales
Guías de comportamiento
Valores
Tambien son creencias pero difieren en lo siguiente:
1) Son relativamente pocos en número.2) Sirven como guía para un comportamiento
cultural apropiado.3) Son duraderos y difíciles de cambiar.4) No están unidos con objetos o situaciones
específicas.5) Son muy aceptados por los miembros de una
sociedad.
Imágenes mentales
Guías de comportamiento
Modos evidentes de comportamiento que constituyen formas culturales aprobadas o aceptables de conducirse en una situación específica. Formas usuales y aceptables de comportamiento.
CostumbresAprendidas
Ejemplos: - Ir a comer con la familia después de misa.
¿Cómo se aprende la cultura?
Adultos y parientes mayores enseñan a niños como
“comportarse”
Los maestros instruyen al niño en un ambiente educativo.
¿Qué, cómo y por qué?
El niño aprende a imitar el comportamiento
de terceros selectos
Aprendizaje Formal
Aprendizaje Informal
Aprendizaje Técnico
¿Cómo se aprende la cultura?
Culturización
El aprendizaje de la cultura propia o nativa.
AculturaciónEl aprendizaje de una cultura nueva o
ajena.
Elementos de la cultura
Lenguaje Símbolos Rituales
Cualquier cosa que representa aotra (verbal o no verbal).
Actividad simbólica que consta de una serie de pasos (comportamientos múltiples) que ocurren en una secuencia dada y repetida en el tiempo.Tienden a estar repletos de artefactos rituales (productos).
Elementos de la cultura
Relación ritual - artefactos
RITUAL ARTEFACTOS
Boda Vestido (something borrowed, something new, something old and something blue).
Entrega de anillo de compromiso
Lugar romántico o especial para la pareja, el anillo, flores, etc.
Gimnasio Toalla, ropa de ejercicio, agua, walkman.
Cumpleaños Pastel con velas, “Las mañanitas”, regalos, etc.
Características de la cultura
La cultura escompartida
La cultura esdinámica
1) La familia2) Instituciones educativas3) Instituciones religiosas4) Medios masivos
Debe evolucionar para funcionar y satisfacer los intereses primarios de la sociedad.
DEFINICIÓN DE SUBCULTURA
Un grupo cultural distinto, que existe como un segmento identificable dentro de una Sociedad más grande y más compleja y que comparte creencias y costumbres comunes.
CATEGORIAS DE SUBCULTURAS
CATEGORIAS EJEMPLOS
Edad Madura, adolescente, niños, etc.
Nacionalidad Mexicana, Estadounidense, Francesa, etc.
Religión Judía, Católica, Protestante, Budista, etc.
Región geográfica Norte, Sur, Este, Oeste, Pacífico, etc.
Raza Indígenas, Hispanos (en EEUU), Afroamericanos, etc.
Sexo Femenino, Masculino
Clase Social Baja, media y alta