Post on 04-Jul-2020
CURSOS 1º ESO ARANGUREN 5 hojas
TAREA Nº 3
CONTENIDOS
Acciones motrices en situaciones de adaptación al
entorno:
Cabuyería
PROFESORES:
D. Alberto JIMENO GARCÍA
D. Julio RODRÍGUEZ GARCÍA
PUBLICACIÓN DE
TAREAS:
En la página WEB del IES
(Departamentos/E.Física/Noticias) y en tu equipo de
clase creado en MICROSOFT TEAMS (Office 365)
FECHA DE ENTREGA:
Límite: hasta el 31 de mayo
CONTACTO CON EL
PROFESOR Y ENTREGA DE
TAREAS:
PREFERENTEMENTE a través de tu email de educacyl
en MICROSOFT TEAMS. Como segunda opción
(excepcionalmente), al correo electrónico corporativo
de tu profesor: ajimeno@educa.jcyl.es
jrodriguezgarcia@educa.jcyl.es
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
TERCER TRIMESTRE / HOJA DE TAREAS POR CURSOS PERIODO DE CESE TEMPORAL DE LA ACTIVIDAD
DOCENTE PRESENCIAL
1º ESO - TAREA Nº 3
TÍTULO: CABUYERÍA. CONCEPTOS:
CABUYERÍA: La cabuyería es la disciplina que estudia el arte de hacer nudos, sus
clases y sus distintas aplicaciones. La palabra cabulleria, proviene de un material
llamado cabuya, el cual era utilizado para la confección de cabos y sogas.
CARACTERÍSTICAS DE LOS NUDOS:
• Sencillos de hacer.
• Fáciles de reconocer.
• Seguros: que no se deshagan solos.
• Que puedan deshacerse fácilmente después de estar sometidos a tensión.
ACTIVIDAD TAREA Nº3: Elabora un cuadro con 6 nudos. Colócalos con
su nombre para identificarlos de manera que se vea cada nudo
correctamente. Indica tu Nombre + APELLIDOS + Curso en la parte
superior del cuadro. Haz una foto y adjunta el documento con la foto
orientada correctamente para su calificación.
MATERIAL: Cordinos, cordones, cuerdas, … cualquier material, siempre que
se pueda apreciar correctamente el nudo para su calificación.
Nº1. NUDO LLANO O RIZO (DE UNIÓN O EMPALME)
VÍDEO Nº 1: https://www.youtube.com/watch?v=ggJlaZa6mHc
Nº2. NUDO PESCADOR (DE UNIÓN O EMPALME)
VÍDEO Nº 2: https://www.youtube.com/watch?v=IvlcFqVXZX4
Nº3. NUDO DE OCHO CON GAZA (ANCLAJE)
VÍDEO Nº 3: https://www.youtube.com/watch?v=oczUwqCgO0s
Nº 4. NUDO AS DE GUÍAS (ANCLAJE)
VÍDEO Nº 4:
https://www.youtube.com/watch?list=RDCMUCtOXnbo8ch4zNt1h2S9wNYQ&v=yLxis
OKD2ho&feature=emb_rel_end
Nº5. NUDO BALLESTRINQUE (ANCLAJE)
VÍDEO Nº 5:
https://www.youtube.com/watch?v=qf8aQH8HRCk&feature=emb_rel_end
Nº6. NUDO LEÑADOR O VUELTA DE BRAZA
VÍDEO Nº6: https://www.youtube.com/watch?v=gJZrxvPvVJ0
EJEMPLOS
CURSOS 2º ESO ARANGUREN (3 hojas)
TAREA Nº 3
CONTENIDOS
Situaciones motrices de Cooperación /Oposición
Deportes con implementos: FLOOR – BALL (I)
PROFESORES:
D. Alberto JIMENO GARCÍA
PUBLICACIÓN DE
TAREAS:
En la página WEB del IES
(Departamentos/E.Física/Noticias) y en tu equipo de
clase creado en MICROSOFT TEAMS (Office 365)
FECHA DE ENTREGA:
Límite: hasta el 31 de mayo
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PROFESOR Y ENTREGA DE
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
TERCER TRIMESTRE / HOJA DE TAREAS POR CURSOS PERIODO DE CESE TEMPORAL DE LA ACTIVIDAD
DOCENTE PRESENCIAL
2º ESO - TAREA Nº 3
INSTRUCCIONES: U.D FLOOR-BALL. Aspectos técnicos y reglamentarios.
Visualiza atentamente los cuatro vídeos que aparecen a continuación:
¿CONOCES EL FLOORBALL?:
1º - IFF- THIS IS FLOORBALL- YOU TUBE:
▶ 4:26
https://www.youtube.com/watch?v=6Thy6-kPj3Q
2º- FLOORBALL LEAGUE - GAMEPLAY – YOU TUBE. Tienen
hasta tu propio juego:
▶ 2:36
https://www.youtube.com/watch?v=ZB4a6fUgfe8
¿CONOCES EL HURLING?:
3º- ¿QUÉ ES EL HURLING GAÉLICO?
▶ 3:36
https://www.youtube.com › watch
4º- THE BEST OF HURLING 2016 HD – YouTube
▶ 3:15
https://www.youtube.com/watch?v=tdM_6Eehu2o
ACTIVIDAD: Responde a los siguientes cuatro apartados. Redacción
personalizada en formato WORD o a mano. Envía los documentos numerados,
ordenados y orientados correctamente para su lectura y calificación.
Calificación según rúbrica: presentación… / contenidos… / elaboración y
esfuerzo…).
✓ ORIGEN DE CADA DEPORTE Y LUGARES DÓNDE MÁS SE
PRACTICAN ACTUALMENTE.
✓ DIFERENCIAS Y/O SIMILITUDES ENTRE LOS DOS DEPORTES.
✓ ¿CUÁL TE PARECE MÁS APLICABLE AL CONTEXTO EDUCATIVO?.
¿POR QUÉ?.
✓ BIBLIOGRAFÍA y/o WEBGRAFÍA consultadas (www…).
Indica en la parte superior de cada folio:
Nombre /APELLIDOS TAREA Nº3 Curso / Grupo
CURSOS 3º ESO ARANGUREN (4 hojas)
TAREA Nº 3
CONTENIDOS
Situaciones motrices de oposición y / o colaboración – oposición:
Aspectos reglamentarios del Bádminton
PROFESORES:
D. Alberto JIMENO GARCÍA
D. Julio RODRÍGUEZ GARCÍA
PUBLICACIÓN DE
TAREAS:
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TAREAS:
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
TERCER TRIMESTRE / HOJA DE TAREAS POR CURSOS PERIODO DE CESE TEMPORAL DE LA ACTIVIDAD
DOCENTE PRESENCIAL
3º ESO - TAREA Nº 3
TÍTULO: U.D Bádminton. Reglamento.
INSTRUCCIONES:
Contesta a mano cada una de
las siguientes preguntas (no
es necesario que copies la
pregunta. Indica solo el nº).
Envía los documentos (fotos)
en posición ordenada y
correcta para su lectura y
calificación.
Cuida la presentación, tu
caligrafía y ortografía.
RECURSOS: Apuntes del Reglamento
de Bádminton IES ARANGUREN y/o
webgrafía específica de Reglamento
de Bádminton Temporada 2019/2020
(España).
Indica en la parte superior de cada folio: Nombre /APELLIDOS / TAREA Nº3
Curso / Grupo.
NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL REGLAMENTO DE BÁDMINTON
PREGUNTA 1: Dibuja a mano un campo de juego de INDIVIDUALES.
• Señala con una flecha la línea corta de saque de cada medio campo.
• Coloca a dos jugadores en posición de saque y recepción con tanteo Ana (al saque) 5 puntos – Juan (al resto) 0 puntos.
• Sombrea la zona válida de recepción del saque en el campo del
jugador receptor (Juan).
PREGUNTA 2:
Dibuja a mano un campo de juego de DOBLES.
• Señala la línea de saque corto.
• Señala la línea de saque largo.
• Señala o sombrea la zona válida de recepción y saque de dobles de cada cuadro de juego derecho.
PREGUNTA 3:
Explica el sistema de puntuación actual.
• ¿Cómo se gana un partido?.
• ¿Cómo se gana un juego?.
PREGUNTA 4:
JUEGO DE INDIVIDUALES: LADO DE SAQUE O SERVICIO.
Los jugadores, tanto el que saca como el que recibe, se colocarán en
sus respectivos campos derechos de servicio/saque, cuando el que realiza el
saque tenga una puntuación ____________________.
Los jugadores, tanto el que saca como el que recibe, se colocarán en
sus respectivos campos izquierdos de servicio/ saque, cuando el que realiza
el saque tenga una puntuación __________.
PREGUNTA 5:
¿ES FALTA?: Sí / NO.
• Distraer a un oponente sin impedir su golpeo.
• Golpear dos veces seguidas un volante sin que caiga al suelo.
• Tocar la red con la raqueta sin influir en el juego.
• Sacar por encima de la cintura.
• Al sacar, el volante toca la red y cae en campo contrario.