Post on 11-Jul-2015
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 1
DECÁLOGO DEL DECÁLOGO DEL DISCAPACITADODISCAPACITADO
CON LIMITACIÓN PSIQUICA
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 2
1.- Con Limitación Psíquica1.- Con Limitación Psíquica
1.-.
DALE SIEMPRE UNA OPORTUNIDAD PARA MOSTRAR QUIEN ES.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 3
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es
2.-
ÉL ES DIFERENTE. MUESTRA SU DIFERENCIA, PERO NO LO OCULTES.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 4
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.
3.- NO PODRÁ
LLEGAR A SER COMO TÚ.
PERO AYÚDALE A SER ÉL.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 5
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.
4.- PREPÁRALE PARA
SER LO MÁS INDEPENDIENTE POSIBLE.
NO LO SOBREPROTEJAS.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 6
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.
5.-LA ATENCIÓN TEMPRANA Y LA EDUCACIÓN SON LA BASE DE SU FORMACIÓN.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 7
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.
6.-DÉJALE INTENTARLO, AUNQUE SE EQUIVOQUE.PERO HAZLO CON PRECAUCIÓN.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 8
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.
7.-ACERCALE A LA REALIDAD, SIEMPRE.
AUNQUE NO PUEDA ENTENDERLO.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 9
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.7.- Acércale a la realidad siempre, aunque no pueda entenderlo.7.- Acércale a la realidad siempre, aunque no pueda entenderlo.
8.-TRÁTALE SIEMPRE COMO SI FUERA NORMAL. Y EL CARIÑO NO HAS DE OLVIDAR.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 10
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.7.- Acércale a la realidad siempre, aunque no pueda entenderlo.7.- Acércale a la realidad siempre, aunque no pueda entenderlo.8.- Trátale siempre como si fuera normal, y el cariño no has de olvidar.8.- Trátale siempre como si fuera normal, y el cariño no has de olvidar.
9.-REFUERZA LO APRENDIDO HASTA CONVERTIRLO EN HÁBITO.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 11
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.7.- Acércale a la realidad siempre, aunque no pueda entenderlo.7.- Acércale a la realidad siempre, aunque no pueda entenderlo.8.- Trátale siempre como si fuera normal, y el cariño no has de olvidar.8.- Trátale siempre como si fuera normal, y el cariño no has de olvidar.9.- Refuerza lo aprendido hasta convertirlo en hábito.9.- Refuerza lo aprendido hasta convertirlo en hábito.
10.-NO OLVIDES QUE SU CAPACIDAD ES LIMITADA.
A PESAR DE ELLO, SU PROPIO RETO ES SU PROGRESO DÍA A DÍA.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 12
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.7.- Acércale a la realidad siempre, aunque no pueda entenderlo.7.- Acércale a la realidad siempre, aunque no pueda entenderlo.8.- Trátale siempre como si fuera normal, y el cariño no has de olvidar.8.- Trátale siempre como si fuera normal, y el cariño no has de olvidar.9.- Refuerza lo aprendido hasta convertirlo en hábito.9.- Refuerza lo aprendido hasta convertirlo en hábito.10.- No olvides que su capacidad es limitada. A pesar de todo...10.- No olvides que su capacidad es limitada. A pesar de todo...
A) SU LIMITACIÓN LE MARCA LOS LÍMITES. NO LE LIMITES MAS. POTÉNCIALO.
AUTOR: ANTONIO LÓPEZ CASTILLEJA 13
1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.1.- Dale siempre una oportunidad para mostrar quien es.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.2.- Él es diferente. Muestra su diferencia, pero no lo ocultes.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.3.- No podrá llegar a ser como tú, pero ayúdale a ser él.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.4.- Prepárale para ser lo más independiente posible. No lo sobreprotejas.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.5.- La atención temprana y la educación son la base de su formación.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.6.- Déjale intentarlo, pero hazlo con precaución.7.- Acércale a la realidad siempre, aunque no pueda entenderlo.7.- Acércale a la realidad siempre, aunque no pueda entenderlo.8.- Trátale siempre como si fuera normal, y el cariño no has de olvidar.8.- Trátale siempre como si fuera normal, y el cariño no has de olvidar.9.- Refuerza lo aprendido hasta convertirlo en hábito.9.- Refuerza lo aprendido hasta convertirlo en hábito.10.- No olvides que su capacidad es limitada. A pesar de todo...10.- No olvides que su capacidad es limitada. A pesar de todo...
B)EN SU FORMACIÓN ESFUERZOS NO SE HAN DE AHORRAR.
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