Post on 13-Sep-2020
Departamento de museo( Inglés, ciencias y sociales). 2º ciclo Tareas de la semana del 30 de marzo al 3 de abril.
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Querido alumno/a
Te escribo esta carta para saludarte y decirte que eres una persona muyyyy valiente. Sé que estás ayudando en casa , ayuda en todo lo que puedas.
Yo se que comprendes esta situación, las dificultades. ¿ Te acuerdas cuando hablábamos de las dificultades en clase.?. Nos sentábamos en calma y buscábamos una solución.
Siempre serán mis pequeños campeones. Ánimo y pide ayuda en todo lo que necesites. Estamos todos para ayudar.
Juega, colabora, disfruta cada momento del día y enséñame esa sonrisa tan linda que tienes.
Voy ahora a escribir unas pautas de organización y planificación. A veces, era una pesada cuando te decía “Céntrate en el objetivo, en lo prioritario y ponte un tiempo para trabajar el objetivo.” “Hazlo no te quejes”. TÚ PUEDES.
1.- Como hacemos en clase reflexiona cómo está tus emociones. Hemos hablado muchas veces que con nervios las cosas que hacemos nos cuesta más.
2.- Hazte en un folio un cuadro parecido a éste.
¿Qué objetivo voy a realizar? ¿Cuánto tiempo? Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Departamento de museo( Inglés, ciencias y sociales). 2º ciclo Tareas de la semana del 30 de marzo al 3 de abril.
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Por ejemplo: Leer la lectura sobre los planetas.
Tiempo: 10 minutos.
3.- Lee todo el documento que te mando entero primero, para que te hagas una idea de las tareas que vas a realizar.
4. Hice un cuadro informativo donde te pongo, entre otras cosas, los objetivos generales, te digo las pautas a seguir en cada tarea…
5.- Hay tareas que hay que hacer en varios días como en clase. Planifícate. Por ejemplo si eliges crear una canción sobre los planetas, vete creando la canción todos los día un poquito.
6.- Si no tienes impresora, puedes hacer las tareas en folio y enviarlas. Si tienes algún problema no dudes en comunicármelo.
7.- Lo mismo con las grabaciones. Si tienes dificultades para enviarlas. Me lo mandas a mi “guasap” que yo lo subo a mi correo.
8.- MUY IMPORTANTE LEE TODO Y SI TIENES DUDA PIDE AYUDA, BUSCA EN INTERNET (INVESTIGA), BUSCA EN DICCIONARIO. BUSCA SOLUCIONES .TÚ SABES HACERLO.
Hay una palabra que nombra mucho una alumna de tercero en la asamblea: “EMPATÍA”. Me encanta.
Ante todo, gracias por la comprensión y todo mi apoyo en estos días.
Disculpen las erratas.
Muy atentamente
Os quiero, Nandy.
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NOTA: LAS VA ENVIANDO COMO MEJOR TE VENGA.
ME AMOLDO.
ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR UNO O DOS OBJETIVOS PRINCIPALES POR ÁREA. VAMOS A CENTRARNOS EN OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y CONCRETOS.
REPASA SIEMPRE LO TRABAJADO ANTERIORMENTE.
- RESPETA LOS MÁGENES. RECUERDA: Un margen es el espacio entre el borde de la página y el texto.
No escribas pegado al borde del folio.
Cuida la letra y la ortografía.
Cuida la presentación de las tareas.
Utiliza una regla para que te salga la letra recta.
Departamento de museo( Inglés, ciencias y sociales). 2º ciclo Tareas de la semana del 30 de marzo al 3 de abril.
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Departamento de museo( Inglés, ciencias y sociales). 2º ciclo Tareas de la semana del 30 de marzo al 3 de abril.
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Semana del 30 al 5 de abril del 2020. Área Sociales. Tema Los planetas. Objetivos: Repasar los planetas del Sistema Solar.
Tiempo estimado 2 sesiones. Pautas para realizar la tarea.
Hola ¿ Cómo estás?. En estas dos sesiones vamos a repasar: “ EL SISTEMA SOLAR Y SUS PLANETAS”. Vamos a divertirnos un rato y vamos a inventar una canción con las características principales de los planetas. Venga mi valiente, tienes mucha creatividad y lo harás genial.
Desarrollo de la actividad. 1.- Veo los videos 1.-You tube: El Sistema Solar
para niños |Planeta a planeta . Recopilación. 2.-You tube. Las Mejores Canciones de Planetas | +Recopilación | Planetas | Pinkfong Canciones Infantiles. (Veo solamente los videos sobre el Sistema Solar.)
2.- Un poco de lectura. LEO EL ANEXO 1. UN PASEO POR EL SISTEMA SOLAR.
3.-Me invento una canción de los planetas con sus características principales. Si te apetece más También tienes la opción de hacer una charla o un juego o una poesía, o preguntas sobre el tema. ( Una cosa sola) Me grabo y lo envió.
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UN PASEO POR EL SISTEMA SOLAR.
(ANEXO 1).
EL SOL El Sol es un tipo de cuerpo del espacio llamado estrella. Las estrellas son esferas gigantes que tienen luz propia y calientan. Por esa razón, el Sol es tan importante: nos da la luz y el calor necesarios para la vida.
SISTEMA SOLAR Los planetas que giran alrededor de una estrella forman sistemas planetarios. Así, los ocho planetas que giran alrededor del Sol forman el SISTEMA SOLAR.
LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR.
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
MERCURIO Es el planeta más pequeño. VENUS Es el más parecido a la tierra.
LA TIERRA Es el planeta azul. ¿Por qué crees que se llama así? Investiga y razona un poco.
MARTE Es el planeta rojo. ¿Por qué crees que se llama así? Investiga y razona un poco.
JÚPITER Es el más grande. SATURNO Está rodeado por enormes
anillos. URANO Es el planeta más frío.
MEPTUNO Es el último planeta.
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Semana del 30 al 5 de abril. Área Inglés Tema LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100.
EL ABECEDARIO. Objetivos:
1.-Repasar los números del 1 al 100. 2.-Repasar el alfabeto o abecedario. SKILL: Listening, speaking, reading and writing.
Tiempo estimado
3 sesiones.
Pautas para realizar la tarea.
Hola chicos ¿ Cómo están?. En estas dos sesiones vamos a repasar el alfabeto, los números del 1 al 100. Ánimo.
Desarrollo de la actividad. Mission 1: Veo los videos 1.- You tube: Canción de
buenos días | Canciones inglesas para niños 2.-You tube:The Big Numbers Song
2.- You tube:The Alphabet Chant + More | ABC Songs | Super Simple Songs Ojo: La pronunciación en este video es más “suave”.
Mission 2: Leo la información. Mission 3: Realizo las actividades del ANEXO 1.
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Hola chicos, ¿cómo están? ¿Se acuerda cuando practicamos los números en inglés en la asamblea e hicimos la ficha?
Vamos a recordar cómo se escriben los números del 1 al 100 en inglés. Un par de trucos que hablamos en la asamblea. Practica los números:
20: Twenty, 30: thirty, 40: forty, 50: fifty, 60: sixty, 70: seventy, 80:eighty, 90:ninety.
¿Te fijas que todos terminan en –ty. Ahora queremos escribir, por ejemplo, 21.
Hacemos lo siguiente:
21: escribimos twenty 20 y one uno y nos queda el número: twenty-one.
Ahora vamos con otro número, queremos escribir 55.
55: Escribimos 50 fifty y luego cinco five y nos queda el número : fifty-five.
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A continuación vamos a practicar los números. Para la pronunciación ayúdate del video que tienes en la hoja o de otro video que encuentres en internet.
1 – one, 2 – two, 3 – three, 4 – four, 5 – five, 6 – six, 7 – seven, 8 – eight, 9 – nine, 10 – ten, 11 – eleven, 12 – twelve, 13 – thirteen, 14 – fourteen, 15 – fifteen, 16 – sixteen, 17 – seventeen, 18 – eighteen, 19 – nineteen.
20 – twenty, 21 – twenty-one, 22 – twenty-two,
23 – twenty-three, 24 – twenty-four, 25 – twenty-five, 26 – twenty-six, 27 – twenty-seven, 28 – twenty-eight, 29 – twenty-nine.
30 – thirty, 31 – thirty-one, 32 – thirty-two, 33 –
thirty-three, 34 – thirty-four, 35 – thirty-five, 36 – thirty-six, 37 – thirty-seven, 38 – thirty-eight,
39 – thirty-nine,
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40 – forty, 41 – forty-one, 42 – forty-two, 43 –
forty-three, 44 – forty-four, 45 – forty-five, 46 – forty-six, 47 – forty-seven, 48 – forty-eight, 49 – forty-nine.
50 – fifty, 51 – fifty-one, 52 – fifty-two, 53 –
fifty-three, 54 – fifty-four, 55 – fifty-five, 56 – fifty-six, 57 – fifty-seven, 58 – fifty-eight, 59 – fifty-nine.
60 – sixty, 61 – sixty-one, 62 – sixty-two, 63 –
sixty-three, 64 – sixty-four, 65 – sixty-five, 66 – sixty-six, 67 – sixty-seven, 68 – sixty-eight, 69 – sixty-nine,
70 – seventy, 71 – seventy-one, 72 – seventy-
two, 73 – seventy-three, 74 – seventy-four, 75 – seventy-five, 76 – seventy-six, 77 – seventy-seven, 78 – seventy-eight, 79 – seventy-nine,
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80 – eighty, 81 – eighty-one, 82 – eighty-two, 83
– eighty-three, 84 – eighty-four, 85 – eighty-five, 86 – eighty-six, 87 – eighty-seven, 88 – eighty-eight, 89 – eighty-nine,
90 – ninety, 91 – ninety-one, 92 – ninety-two, 93
– ninety-three, 94 – ninety-four, 95 – ninety-five, 96 – ninety-six, 97 – ninety-seven, 98 – ninety-eight, 99 – ninety-nine, 100 – one hundred
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ANEXO 1. Ahora vamos a jugar un rato con los números:
1.- WRITE THE ANSWER IN WORDS. (Escribe la respuesta con palabras). Ayúdate de los cuadros con los números. Esta tarea la hicimos con otros números en la asamblea.
1.- Ten +five= fifteen.
2.- Twenty+ six=
3.- Thirty+ seven=
4.- Forty + two=
5.- Sixty+ one=
2.- PAINT WHITH THE SAME COLOUR. Este juego consiste en pintar con el mismo color el número con la palabra, por ejemplo: 4 four. Cuando sepas que la pareja es correcta la pintas del mismo color.
90
Fifteen
71
Thirty-five
15 Ninety
35
Seventy-one
24 Sixty
60
Twelve
12 Twenty-four
7
Twenty-two
22
Nine
9
Seven
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Semana del 30 al 5 de abril. Área Naturales Tema Las plantas y árboles de Canarias. Objetivos: 1.- Seguir conociendo sobre la Flora
Canaria. 2.-Realizar una ficha técnica sobre una planta endémica o de Canarias.
Tiempo estimado
2 sesiones.
Pautas para realizar la tarea.
Desarrollo de la actividad. 1.- Veo los videos 1.-You tube:FLORA CANARIA. BREVE
REPASO. 2. Yoy tube:Flora de Canarias. 3.-You tube:Plantas de sol y plantas de sombra. 4.- www. https://volcanicxperience.com/canarias/flora/
2.- Investigo otros videos o páginas web que puedan ser útiles para realizar el objetivo. Conocer sobre la Flora Canaria.
3.- Elijo una planta de Canarias y realizo su ficha técnica. ANEXO 1.
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ANEXO 1.
FICHA TÉCNICA.
Nombre de la planta…
¿En qué estación del año suele florecer más? FLORACIÓN.
Uso de la planta: Comestible, decorativa…
De exterior o interior. ¿Por qué?
Realizo una pequeña descripción y un dibujo. Si es poco espacio este dato de la ficha técnica lo
puedes realizar en otro folio.
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Un saludo a todos y mucho ánimo.
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1 one
2 two
3 three
4 four
5 five
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
10 ten
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twenty
21 twenty- one
22 twenty- two
23 twenty- three
24 twenty- four
25 twenty- five
26 twenty- six
27 twenty- seven
28 twenty- eight
29 twenty- nine
30 thirty
31 thirty- one
32 thirty- two
33 thirty- three
34 thirty- four
35 thirty- five
36 thirty- six
37 thirty- seven
38 thirty- eight
39 thirty- nine
40 forty
41 forty- one
42 forty- two
43 forty- three
44 forty- four
45 forty- five
46 forty- six
47 forty- seven
48 forty- eight
49 forty- nine
50 fifty
51 fifty- one
52 fifty- two
53 fifty- three
54 fifty- four
55 fifty- five
56 fifty- six
57 fifty- seven
58 fifty- eight
59 fifty- nine
60 sixty
61 sixty- one
62 sixty- two
63 sixty- three
64 sixty- four
65 sixty- five
66 sixty- six
67 sixty- seven
68 sixty- eight
69 sixty- nine
70 seventy
71 seven
72 seven
73 seven
74 seven
75 seven
76 seven
77 sevent
78 seven
79 seven
80 eight
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20
ty- one
ty- two
ty- three
ty- four
ty- five
ty- six
y- seven
ty- eight
ty- nine
y
81 eighty- one
82 eighty- two
83 eighty- three
84 eighty- four
85 eighty- five
86 eighty- six
87 eighty- seven
88 eighty- eight
89 eighty- nine
90 ninety
91 ninety- one
92 ninety- two
93 ninety- three
94 ninety- four
95 ninety- five
96 ninety- six
97 ninety- seven
98 ninety- eight
99 ninety- nine
100 one hundred
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