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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE Versión: 03
Formato
DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
DESCRIPTOR DE PROGRAMAS
UNIDAD ACADÉMICA
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab (J-PAL)
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Diplomado en Evaluación de Impacto de Programas y Políticas Públicas.
VERSIÓN 2016
FUNDAMENTACIÓN Y/O DESCRIPCIÓN
Actualmente es poco lo que se sabe en relación a qué políticas realmente funcionan para
contrarrestar la problemática para la cual fueron implementadas. ¿Cómo generar entonces
conocimiento sobre las políticas que realmente funcionan para reducir la pobreza, y aprender de
ello para tomar mejores decisiones de política pública?
Producir evidencia científica requiere de un proceso metodológico riguroso, que permita confiar en
la robustez de los resultados obtenidos. Y para ello, es necesario contar con profesionales
especializados en evaluaciones de impacto. Hoy en día, aún es escasa la comunidad de
profesionales e investigadores que cuentan con las capacidades para diseñar e implementar
evaluación de impacto rigurosas. La carencia de dichos profesionales se convierte en un obstáculo,
no solo para la producción de evidencia, sino también para el uso de la evidencia existente para
diseñar mejores programas.
Por otra parte, actualmente existe una carencia en la oferta de formación y preparación de
profesionales, tanto en la comunidad de investigación como también en las políticas públicas, para
implementar evaluaciones de impacto rigurosas. A su vez, la oferta académica existente en tópicos
de evaluación de impacto es escasa. Son pocas las instituciones en Latinoamérica que tienen, en sus
mallas curriculares, tópicos de evaluación de impacto que entreguen las herramientas necesarias y
suficientes para que los profesionales puedan llevar a cabo evaluaciones de calidad.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE Versión: 03
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Dada esta necesidad, la Escuela de Administración de la Pontificia Universidad Católica de Chile, en
conjunto con el Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab (J-PAL) pretenden, a través del Diploma en
Evaluación de Impacto de Programas y Políticas Públicas, ser un aporte en la formación de
profesionales e investigadores, para que se desempeñen como evaluadores de impacto tanto en el
mundo público como privado.
DIRIGIDO A / PÚBLICO OBJETIVO
El Diplomado estará dirigido a profesionales que se desempeñen en el ámbito público o privado
diseñando, implementando y/o evaluando políticas públicas, como así también a investigadores.
Estos profesionales pueden provenir de distintas áreas de conocimiento, como economía,
estadística, sociología, ciencias políticas, políticas públicas, ingeniería civil, o administración de
empresa.
REQUISITOS DE INGRESO
Podrán postular al diplomado los candidatos con grado académico de licenciado, título profesional
o técnico en las áreas de las ciencias económicas, sociales y políticas, comunicaciones, comerciales,
u otra y/o que acredite experiencia laboral de al menos 2 años.
A su vez, se recomienda que el alumno posea manejo intermedio-alto del idioma inglés leído, y
manejo a nivel de usuario de programas computacionales como sistema operativo Windows,
Microsoft Office, y navegación por internet. Asimismo, se sugiere contar con conocimientos básicos
o intermedios en estadística.
OBJETIVOS GENERALES
El Diplomado en Evaluación de Impacto de Programas y Políticas Públicas tiene por objetivo
entregar herramientas que contribuyan a la formación de evaluadores de impacto e investigadores,
dotándolos de los conocimientos necesarios para llevar a cabo estudios empíricos rigurosos y
metodológicamente correctos, específicamente en el área de las Políticas Públicas.
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y CONTENIDOS
Curso Optativo: Nivelación en Stata
Horas directas: 12
Horas indirectas: 24
Créditos: 0
Objetivos específicos:
Usar Stata cómodamente para importar, analizar y exportar datos.
Adquirir habilidades de programación en Stata que permitan a los alumnos un flujo de
trabajo eficiente y replicable
Contenidos:
Se harán clases prácticas, en las que se introducirán las nociones básicas para el manejo y análisis
de datos.
Introducción al STATA: ventana principal, editor de datos, editor de do-files.
Guardado, importación y exportación de datos.
Formato y características de los datos.
Do-files.
Comandos básicos, etiquetas, formatos de presentación y notas.
Variables y su análisis básico: creación, modificación y eliminación de variables. Funciones.
Macros y locals.
Data checking: manejo de datos, limpieza de bases y checking.
Gráficos: histrogramas, scatter plots y box plots.
Evaluaciones:
Tareas aplicadas (100%)
1. Curso I: Evidencia y Políticas Públicas
Horas directas: 36 (Módulo 1: 24 horas; Módulo 2: 12)
Horas indirectas: 54 (Módulo 1: 42; Módulo 2: 12)
Créditos: 5
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
1.1. Módulo 1: Economía del desarrollo y evidencia rigurosa
Objetivos específicos:
Dar una introducción general a la economía del desarrollo, con un enfoque particular en el
rol de la evidencia.
Analizar evidencia rigurosa existente para distintos sectores (educación, salud, vivienda,
emprendimiento, etc.)
Contenidos:
- Trampas de pobreza y Experimentos
- Educación
- Salud
- Microfinanzas
- Emprendimiento
- Transferencias Condicionadas
- Gobierno y políticas
- Vivienda
- Sectores Productivos
Evaluaciones:
Control de lectura: 20%
Exposición: 15%
Tareas: 20%
Examen parcial: 20%
Examen final: 25%
1.2. Módulo 2: De la investigación a la Política Pública
Objetivos específicos:
Analizar la importancia de la evidencia para la toma de decisiones sobre Políticas Públicas, y
técnicas para influir en las mismas.
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Contenidos:
Difusión de la investigación y sus resultados
Análisis costo-efectividad
Scale-ups
Institucionalización de la evidencia
Evaluaciones:
Control de lectura: 20%
Exposición: 20%
Tareas: 20%
Examen final: 40%
2. Curso II: Métodos de Evaluación de Impacto
Horas directas: 60
Horas indirectas: 120
Créditos: 10
Objetivos específicos:
Describir los distintos métodos de evaluación de impacto
Aplicar métodos econométricos al análisis de métodos de evaluación de impacto
Analizar las ventajas y límites de los métodos de evaluación cuasi-experimentales y
experimentales
Contenidos:
Introducción a la evaluación de programas.
Revisión de inferencia estadística: población, muestreo aleatorio simple, estimadores y sus
propiedades; teorema central del límite, errores Tipo I y Tipo II.
Regresiones: revisión, funciones de esperanza condicional, estimadores, error estándar e
intervalos de confianza.
Impacto causal y contrafactual
Teoría de Cambio y Marco Lógico
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Evaluaciones de impacto aleatorias: por qué aleatorizar; preguntas de investigación; nivel de
aleatorización, diseños de aleatorización; poder estadístico.
Análisis y amenazas a los evaluaciones de impacto aleatorias: estimadores de impacto;
cumplimiento imperfecto; cumplimiento imperfecto, desgaste, externalidades; tratamiento
de las amenazas.
Otros métodos para estimar impacto y supuestos de identificación causal
o Diferencias en Diferencias
o Regresión Discontinua
o Matching
o Variables Instrumentales
Evaluaciones:
Control de lectura: 10%
Tareas: 40%
Trabajo final: 30%
Examenes: 20%
3. Curso IV: Implementación
Horas directas: 30 (Módulo 1: 12 horas; Módulo 2: 9 horas; Módulo 3: 9 horas)
Horas indirectas: 90 (Módulo 1: 20 horas; Módulo 2: 20 horas; Módulo 2: 20 horas)
Créditos: 5
3.1. Módulo 1: Medición
Objetivos específicos:
Distinguir entre distintos modelos de medición para la evaluación de impacto.
Distinguir entre distintas fuentes de datos.
Analizar el diseño de cuestionarios, conociendo las dificultades que deben tenerse en
consideración para que el mismo sea una herramienta eficaz.
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Contenidos:
- Introducción a la teoría de la medición
- Estrategias de medición
- Datos Primarios
- Datos Secundarios
- Revisión de literatura sobre estrategias de medición
- Índices y validación de instrumentos
- Diseño y evaluación de cuestionarios
- Métodos cualitativos: Entrevistas, focus groups y observación
Evaluaciones:
Control de lectura: 20%
Exposición: 15%
Tareas: 20%
Trabajo final: 20%
Examen final: 25%
3.2. Módulo 2: Levantamiento de Datos
Objetivos específicos:
Analizar los distintos pasos que deben seguirse para un correcto levantamiento de datos y
adecuado trabajo de campo.
Identificar los requisitos que deben reunir los Terminos de Referencia (TORs) necesarios
para contratar un levantamiento de datos riguroso.
Contenidos:
- Introducción al trabajo de campo
- Planificación del trabajo de campo
- Dificultades e imprevistos en el trabajo de campo
- Aseguramiento de la calidad
- Aspectos éticos en el levantamiento de datos
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
- Términos de Referencia para subcontratar el levantamiento de datos
- Costos de levantar datos
- Medición y levantamiento de datos de principio a fin
Evaluaciones:
Control de lectura: 20%
Exposición: 15%
Tareas: 20%
Trabajo final: 20%
Examen final: 25%
4.3. Módulo 3: Gestión de Proyectos
Objetivos específicos:
Entregar herramientas necesarias para la gestión exitosa de una evaluación de impacto
Contenidos:
- Planificación de una evaluación
- Protocolos de investigación
- Relación con la contraparte
- IRB
- Documentación
- Gestión de presupuesto
- Elaborando propuestas para grants
- Logística
- Protocolos de seguridad
- Comunicación
Evaluaciones:
Control de lectura: 20%
Exposición: 15%
Tareas: 20%
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Trabajo final: 20%
Examen final: 25%
JEFE DE PROGRAMA
FRANCISCO GALLEGO
Profesor Asociado, Instituto de Economía, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Director Científico, J-PAL LAC
Ph.D., Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Francisco Gallego posee un Ph.D. en Economía del MIT. Es Profesor Asociado en el Instituto de
Economía de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Sus áreas de interés son el desarrollo
económico, la economía política y la economía de la educación. Él ha trabajado en evaluaciones
educacionales, enfocadas en el impacto de la entrega de información sobre las decisiones de los
padres de los estudiantes. Es Director Científico de J-PAL LAC e Investigador Asociado del EH Clio
Lab. También es miembro de American Economic Association, The Econometric Society, LACEA,
Sociedad de Economía Chilena y CREDO (Catholic Research Economists Discussion Organization).
Curso I
Evidencia y
Políticas Públicas
Módulo 1:
Economía del
Desarrollo y
Evidencia Rigurosa
Módulo 2:
De la
Investigación a la
política Pública
5 Créditos
Curso II
Métodos de
Evaluación de
Impacto
10 Créditos
Curso III
Implementación de
una Evaluación de
Impacto
Módulo 1:
Medición
Módulo 2:
Levantamiento de
Datos
Módulo 3:
Gestión de Proyectos
5 Créditos
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Francisco ha publicado papers en el Journal of Public Economics, Annual Review of Economics,
Review of Economics and Statistics, Journal of Development Economics, The B.E. Journal of
Economic Analysis and Policy, World Development, Journal of Comparative Economics, International
Journal of Finance & Economics, entre otros.
EQUIPO DOCENTE
JEANNE LAFORTUNE
Profesora Asistente, Instituto de Economía, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Profesora Afiliada, J-PAL LAC
Ph.D., Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Jeanne Lafortune es Profesora Asistente en el Departamento de Economía de la Pontificia
Universidad Católica de Chile. Sus intereses principales son economía laboral y de desarrollo, con
un enfoque particular en economía de la familia. Sus proyectos investigan, entre varios otros
temas, la relación entre la acumulación del capital humano y las condiciones del mercado
matrimonial, el rol de la casta en el mercado matrimonial en la India, el impacto de la migración a
principios del siglo veinte en los Estados Unidos y el efecto de cambiar políticas sobre pensiones
alimenticias entre parejas. Actualmente, está usando evaluaciones aleatorias para estudiar
programas de capacitación femenina, alfabetización financiera y salud ocupacional.
Ha sido Profesora Asistente en la University of Maryland-College Park y en MIT. Es Profesora
Afiliada de J-PAL LAC y el EH Clio Lab. Obtuvo su M.A. en economía en la University of Toronto y su
Ph.D. en el MIT. Sus papers han sido publicados en diferentes Journals tales como: American
Economic Journal, Journal of Policy Analysis and Management, American Economic Review, entre
otros.
CLAUDIA MARTÍNEZ
Profesora Asistente, Instituto de Economía, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Profesora Afiliada, J-PAL LAC
Ph.D., University of Michigan
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Claudia Martínez es Profesora Asistente del Instituto de Economía de la Pontificia Universidad
Católica de Chile. Su investigación se enfoca en la distribución de poder en el interior del hogar,
migración, educación y políticas públicas en los países en vías de desarrollo. Proyectos previos y
actuales incluyen; estudio del impacto de controles en remesas y ahorros de familias
transnacionales en El Salvador, expectativas educacionales en Chile, programas de micro-
emprendimiento y ahorro.
Claudia ha sido Profesora Asistente en la Universidad de Chile y también trabajó en el Ministerio de
Finanzas de Chile. Es miembro de LACEA y de la Sociedad de Economía de Chile. Ha publicado
artículos académicos en el Review of Economics and Statistics, Fiscal Studies, Economic
Development and Cultural Change, Journal of Pension Economics and Finance, entre otros.
JOSÉ TESSADA
Profesor Asistente, Pontificia Universidad Católica de Chile
Ph.D. in Economics, Massachusetts Institute of Technology (MIT)
B.A. y M.A. in Economics, Pontificia Universidad Católica de Chile
José Tessada es Profesor Asistente de la Escuela de Administración UC. Imparte los cursos de
Finanzas Internacionales y Dirección Financiera en el MBA-UC. También es Profesor Afiliado al EH
Clio Lab y ha sido Profesor Asistente Visitante en el Instituto de Economía UC y en el Departamento
de Economía de la University of Maryland–College Park, así como Profesor Asistente en Harvard y
MIT. José Tessada ha publicado papers en el Journal of Demographic Economics, Journal of
Development Economics y American Economic Journal: Applied Economics. Sus intereses son
Economía laboral, Finanzas y Finanzas Internacionales.
TOMÁS RAU
Profesor Asistente, Instituto de Economía, Pontificia Universidad Católica de Chile
Ph.D., Universidad de California, Berkeley
Tomás Rau es Profesor Asistente de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Imparte cursos de
Econometría (pregrado y postgrado), Microeconometría y Métodos Cuantitativos. Ha sido Profesor
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
en la Universidad de Chile, Pontificia Universidad Católica del Perú e Instructor en UC, Berkeley y en
la Universidad de Concepción.
Tomás Rau es miembro del Directorio de la Asociación Chilena de Economía, Investigador Asociado
del Núcleo Milenio “Centro de Microdatos”. Ha publicado papers en The Review of Economics and
Statistics, Journal of Development Studies, Development Policy Review, Quantitative Economics,
entre otros.
MAGDALENA VALDÉS LUTZ
Directora Ejecutiva J-PAL LAC
MPA, London School of Economics
Magdalena posee un MPA en Políticas Públicas y Económicas de la London School of Economics and
Political Science y un MS en Finanza de la Universidad Adolfo Ibáñez. Ella se unió a J-PAL LAC en
marzo de 2011 como Gerente de Políticas Públicas y Capacitación. Ella comenzó su carrera como
Gerente de Capacitación de un programa de microcrédito para la ONG Un Techo para mi País en
Chile. Luego de finalizar su Master en Finanzas, trabajó en el Departamento de Finanzas de LAN
Airlines, a cargo del análisis de la política de precios para el Departamento de Carga. Después de
esta experiencia, decidió cambiar el curso de su carrera para concentrarse en temas de economía y
ética. Ingresó a la Facultad de Economía de la Universidad Alberto Hurtado, como Gerente General
del Proyecto Integridad Corporativa. Este proyecto tenía como objetivo ayudar a las organizaciones
públicas y privadas a desarrollar, implementar y evaluar sus sistemas anti corrupción. Durante sus
años de estudio en Londres, tuvo la oportunidad de trabajar como Consultora Externa para la
Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), analizando el impacto de
diferentes Vocational Education and Training Systems (VET) en Alemania, Inglaterra y Chile. Sus
áreas de interés se relacionan con temas de género, ética y empoderamiento de la sociedad civil.
CLAUDIA MACÍAS
Gerente de Políticas Senior, J-PAL LAC
MPA, Columbia University
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Claudia Macías se integró a J-PAL en Julio del 2013 como Gerente de Políticas. Sus principales
funciones se encuentran encaminadas a promover el uso de evidencia científica en las políticas
públicas, a través de la construcción de alianzas y relaciones con actores clave, así como
proveyendo asistencia técnica en la interpretación y difusión de resultados de las evaluaciones de J-
PAL. Claudia tiene experiencia en el diseño, implementación y evaluación de programas sociales.
Trabajó por tres años en la Secretaría de Desarrollo Social en México, colaborando en el diseño y
revisión de programas de desarrollo urbano, infraestructura, vivienda y mejoramiento de barrios.
Claudia trabajó en Fundación IDEA y C230 Consultores, un centro de estudios mexicano y su
consultora hermana, implementando y coordinando proyectos de investigación de política social.
Asimismo, colaboró como practicante en una organización sin fines de lucro en Bangalore, India –
“India Urban Space Foundation”. Claudia obtuvo el grado de Maestría en Administración Pública
por la Universidad de Columbia en Nueva York y una Licenciatura en Economía por el Instituto
Tecnológico Autónomo de México (ITAM).
ANNE THIBAULT
Gerente de Capacitación Senior, J-PAL LAC
M.A., Institut d’Etudes Politiques de Paris (Sciences-Po)
M.P.P, Universidad de Chile.
Anne Thibault empezó a trabajar en la oficina para Latinoamérica y el Caribe de J-PAL en febrero de
2013. Se graduó de Sciences-Po (París) y posee una Maestría en Desarrollo Internacional y
Administración de ONGs de la Universidad Paris-Est (Francia) y una Maestría en Políticas Públicas
de la Universidad de Chile. Antes de unirse a J-PAL trabajó en el Ministerio de Economía de Chile en
el Comité de Inversiones Extranjeras y en la Fundación de Formación y Desarrollo Chileno-Francés
(C.F.I.), especializándose en programas de capacitación e inserción laboral de jóvenes vulnerables
en Chile.
DIEGO VERDUGO
Gerente de Investigación Senior, J-PAL LAC
M.A., Pontificia Universidad Católica de Chile
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Diego empezó a trabajar en J-PAL en enero de 2013. Actualmente, se desempeña como Gerente de
Investigación Senior además trabajar en la evaluación del programa Chile Sano, el cual mide el
impacto de un programa de tratamiento dental en resultados de mercados laborales de personas
vulnerables. Diego tiene una maestría en economía de la Pontificia Universidad Católica de Chile y
sus áreas de interés incluyen desarrollo económico y economía laboral.
PASCUALA DOMINGUEZ
Gerente de Investigación, J-PAL LAC
M.S., Pontificia Universidad Católica de Chile
Pascuala Domínguez es Gerente de Investigación en JPAL LAC, donde trabaja en evaluaciones de
impacto relacionadas con capacitación laboral, prevención de riesgos en el lugar de trabajo y
asesoría a microempresarios. Antes de unirse a JPAL en 2014, trabajó en el Ministerio de Vivienda y
en el Ministerio de Desarrollo Social, y participa hasta la actualidad como profesora en la Escuela de
Administración de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Pascuala también es Instructor
Adjunto en la Escuela de Administración UC en las cátedras de Métodos de Optimización y
Seminario de Emprendimiento Social. Tiene el título de Ingeniería Comercial y un Magíster en
Ciencias de la Administración, ambos de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
DANIELA ALVARADO HERRERA
Asociada de Encuestas Senior, J-PAL LAC
B.A., Universidad de Chile
Daniela estudió Economía en la Universidad de Chile. Se integró a J-PAL LAC en Agosto del 2014.
Anteriormente realizó su práctica profesional en J-PAL en el Proyecto SEP y desde Abril 2013
trabajó como Asistente de Investigación de la Profesora Claudia Martínez. Actualmente, es
Asociada de Encuestas del Proyecto “Papás al Día” que tiene como objetivo verificar si la entrega de
información escolar a padres mediante SMS mejora el rendimiento académico de sus hijos.
CARMEN ÁLVAREZ
Asociada de Políticas Senior, J-PAL LAC
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
M.Sc., Tilburg University
M.A., Pontificia Universidad Católica de Chile
Ha coordinado diversos proyectos para promover el uso y producción de evidencia en
Latinoamérica, con especial interés en la institucionalización de este tipo de iniciativas. Ha
colaborado con distintos gobiernos, organizaciones e investigadores en la región en la promoción
de evaluaciones de impacto de programas sociales. Se desempeñó también como Gerente de
Investigación de diversos proyectos de educación y micro finanzas en la misma organización, y
trabajo en el Ministerio de Desarrollo Social y el Ministerio de Economía del Gobierno de Chile.
Posee un M.A en Economía de la Universidad Católica de Chile y un M.Sc en Economía con mención
en Recursos, Desarrollo y Crecimiento de la Universidad de Tilburg, Países Bajos.
FELIPE ARTEAGA OSSA
Asociado de Investigación, J-PAL LAC
M.Sc., Pontificia Universidad Católica de Chile
Felipe Arteaga se unió a J-PAL LAC en Julio de 2014 como Asociado de Investigación. Obtuvo el
pregrado y postgrado en Ingeniería en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Previamente,
trabajó como practicante en J-PAL LAC en un proyecto que intenta medir el impacto del
involucramiento parental en la educación de los estudiantes.
FERNANDO IRARRÁZAVAL
Asociado de Políticas Senior J-PAL LAC
B.A., Pontificia Universidad Católica
Fernando se unió a J-PAL en mayo de 2013. Como Asociado de Políticas Senior, trabaja en
compartir lecciones de las evaluaciones de J-PAL con encargados de políticas públicas, prepara
documentos y otros materiales para apoyar los esfuerzos de comunicación de J-PAL y provee apoyo
para varios proyectos de políticas públicas de J-PAL. Fernando posee un título profesional de
Ingeniero Civil Industrial en Tecnologías de la Información de la Pontificia Universidad Católica de
Chile.
ANA MARÍA PÉREZ
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Asociado de Capacitación J-PAL LAC
MPP, Universidad de Chile (C)
Ana María Pérez es Asociada de Capacitación en J-PAL LAC, donde trabaja en el diseño y la
implementación de cursos de capacitación. Previo a unirse a J-PAL, en septiembre de 2014, ella se
desempeñó en el sector privado. Ana obtuvo el título de Abogada de la Universidad de Buenos
Aires, con menciones en Derecho Administrativo Público y Derecho Laboral y de la Seguridad Social.
Es candidata a Magíster en Políticas Públicas de la Universidad de Chile, y ha realizado estudios en
Evaluaciones de Impacto de Políticas Públicas.
JOSÉ VILA-BELDA MONTALT
Asociado Senior de Investigación, J-PAL LAC
M.Sc., London School of Economics
José Vila-Belda se unió a J-PAL LAC en febrero de 2014. Obtuvo la Licenciatura de Sociología en la
Universidad de Valencia, España, donde también cursó estudios de posgrado en Economía del
Desarrollo, y posee un MSc en Social Research Methods por la London School of Economics (becado
por la Fundación La Caixa). Antes de ingresar en J-PAL, José trabajó como asistente de investigación
en el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (España) y el Instituto de Estudios de
Empleo (Reino Unido).
MODALIDAD
Presencial.
METODOLOGÍA
El Diplomado está estructurado en 3 cursos temáticos y contempla la participación activa de los
alumnos fomentando el intercambio de experiencias entre los participantes. La metodología
combina la entrega de conocimientos teóricos y experiencia profesional por parte de los
profesores, los cuales contribuyen a un mejor entendimiento de los temas en cuestión. El programa
se lleva a cabo de una manera práctica basado en evaluaciones de impacto reales. La metodología
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
de cada uno de los cursos contempla una mezcla entre conceptos y experiencia práctica de manera
que los alumnos puedan conocer muy de cerca el trabajo que realizan los investigadores.
Sesiones expositivas delos profesores,
Presentaciones orales de los alumnos en todas las clases,
Análisis, resolución y discusión de casos,
Lectura de textos y artículos de relevancia relacionados en las distintas materias,
Trabajo práctico en software estadístico,
Trabajos grupales e individuales.
Además de lo señalado para cada curso, se deberá realizar un trabajo final del Diplomado
consistiendo en una propuesta detallada de evaluación de impacto de algún programa.
EVALUACIÓN
Los participantes obtendrán una nota final por el diplomado que será el promedio de las notas de
cada curso con las siguientes ponderaciones, en una escala de 1,0 a 7,0:
Curso I: 20%
Curso II: 40%
Curso III: 20%
Trabajo final: 20%
REQUISITOS DE APROBACIÓN /diplomados
Para aprobar el diplomado, el alumno debe cumplir con dos requisitos:
A) Un mínimo de asistencia de 75% en cada curso.
B) Requisito académico: Se cumple aprobando todos los cursos con nota mínima 4,0.
El alumno sólo podrá reprobar un curso, y en este caso la aprobación total del diplomado
queda sujeta a que el promedio de todos los cursos sea igual o superior a 5,0.
Con dos cursos reprobados (bajo nota 4,0), el alumno reprueba automáticamente todo el
programa.
La tesina debe aprobarse con nota mínima 4,0
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación
otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Nota: Las personas que no cumplan con el requisito de aprobación no recibirán ningún tipo de
certificación.
BIBLIOGRAFÍA
Textos:
• Acock, Allan C. (2014). A Gentle Introduction to Stata. 4 edition. Stata Press.
• Angrist, Joshua D., Guido W. Imbens, and Donald B. Rubin (1996). “Identification of
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• Angrist, Joshua D. and Jörn-Steffen Pischke (2014). Mastering ’Metrics: The Path from
Cause to Effect. Princeton University Press.
• Baird, Sarah, Joan Hamory Hicks, Michael Kremer, and Edward Miguel (2015). “Worms at
Work: Long-run Impacts of a Child Health Investment”. NBER Working Paper 21428.
National Bureau of Economic Research, Inc.
• Banerjee, Abhijit and Esther Duflo (2012). Poor Economics: A Radical Rethinking of the
Way to Fight Global Poverty. Reprint edition. Public Affairs.
• Banerjee, Abhijit, Esther Duflo, Nathanael Goldberg, Dean Karlan, Robert Osei, William
Parienté, Jeremy Shapiro, Bram Thuysbaert, and Christopher Udry (2015). “A
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• Bernal, R., & Peña, X. (2011). “Guía Práctica para la Evaluación de Impacto.” Universidad
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• Bruhn, Miriam and David McKenzie (2009). “In Pursuit of Balance: Randomization in
Practice in Development Field Experiments”. American Economic Journal: Applied
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Fecha: 18/12/2013
• Cameron, A. Colin and Pravin K. Trivedi (2010). Microeconometrics Using Stata. 2
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• Dinkelman, Taryn and Claudia Martínez (2011). “Investing in Schooling in Chile: The Role
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• Duflo, Esther, Pascaline Dupas, and Michael Kremer (2014). “Education, HIV, and Early
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• Dupas, Pascaline (2011). “Do Teenagers Respond to HIV Risk Information? Evidence from
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34.
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• Gross, Tal, Jeanne Lafortune, and Corinne Low (2014). “What Happens the Morning
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE Versión: 03
Formato
DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
• Urquiola, Miguel and Eric Verhoogen (2009). “Class-Size Caps, Sorting, and the
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Artículos
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Galiani, S., Gertler, P. J., & Orsola-Vidal, A. (2012). “Promoting handwashing behavior in
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matched sampling methods that incorporate the propensity score.” The American
Statistician, vol. 39: 1, pp. 33-38.
INFORMACIÓN GENERAL
Fechas: Inicio 15 de Marzo 2016 – Término 16 de Diciembre 2016
Horario: martes de 18:00 a 21:20 hs.
Duración: 126 horas directas totales
Créditos: 20
Lugar de realización: Av. Libertador Bernardo O'Higgins 390, Centro de Extensión UC
Valor: 135 UF
“Puede haber modificaciones de fechas y/o docentes por razones de fuerza mayor”.-
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DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
PROCESO DE ADMISIÓN
Para diplomados: Las personas interesadas deberán completar una ficha de postulación y enviar los
siguientes documentos al correo aperezbalverdi@povertyactionlab.org :
- Currículum vitae actualizado
- Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa)
- Carta de declaración de intenciones que fundamente la postulación al programa.
Luego será contactado, para asistir a una entrevista personal (si corresponde).
Las postulaciones hasta una semana antes de comenzar el programa, o hasta completar las
vacantes.
VACANTES: 50
Dejar la siguiente frase en cursiva “No se tramitarán postulaciones incompletas”.
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS
Fecha: 18/12/2013
El Programa se reserva el derecho de suspender la realización del diplomado/curso si no cuenta
con el mínimo de alumnos requeridos. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la
totalidad del dinero en un plazo aproximado de 10 días hábiles.
A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les
devolverá el total pagado menos el 10% del total del arancel
DESCUENTOS
15 % Alumni UC, funcionarios UC, profesionales de servicios públicos, Ex Diplomados UC.
10% Estudiantes de postgrado UC, grupo de cinco o más personas de una misma institución,
funcionarios empresas en convenio
5 % Estudiantes de postgrado otras universidades, ex alumnos UC, ex alumnos DUOC UC, pago al contado-
excluye a pagos vía tarjeta de crédito 3 cuotas sin interés-
20% a personas pertenecientes a instituciones partners de J-PAL.
20% a quienes postulen antes del 31 de diciembre 2015
100% para Staff J-PAL
Toda persona puede solicitar un descuento adicional remitiendo una carta que así lo justifique.
FORMAS DE PAGO
Efectivo
Cheques (la fecha del último documento debe coincidir con un mes antes del término del
diplomado)
Tarjetas de crédito y débito
Web pay
Banco Estado; Serviestado
Servipag
Depósito o transferencia bancaria
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DESCRIPTOR PROGRAMAS
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Fecha: 18/12/2013
INFORMACIONES Y CONTACTO
Ana María Pérez
Training Associate J-PAL LAC
Av. Vicuña Mackenna 4860, Comuna de Macul, Teléfono: 22354 1249
Email: aperezbalverdi@povertyactionlab.org
OFICINA DE INFORMACIONES Y MATRÍCULAS
Centro de extensión UC
Alameda 390, 1º piso, Teléfono: 22354 6500
Fax: 634 1929
Horario continuado: 9 a 18:30 horas