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Capítulo 1
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
© copyright 2006. MARTHA ALLES S.A. Todos los derechos reservados
Autora: Martha Alles Ediciones Granica 2008
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Material para clases del libro:
Desempeño por competencias. Evaluación de 360°
Capítulo 1
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Capítulo 1
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
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Autora: Martha Alles
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Ediciones Granica 2008
Evaluación de desempeño
Capítulo 1
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Capítulo 1
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Esta obra tuvo su primera edición en el año 2002 y posteriormente se
hicieron numerosas reimpresiones. Para la nueva edición 2008 se ha
revisado de manera completa la obra original.
En el Capítulo 2 se ofrece al lector no familiarizado con la temática de
competencias un breve resumen actualizado de la Metodología de Gestión
por competencias Martha Alles Capital Humano. Una metodología de
trabajo se enriquece al ser utilizada, es decir, cuando es aplicada en la
práctica cotidiana. En nuestro caso lo hacemos a través del trabajo de
nuestra firma consultora, que nos permite obtener la retroalimentación de
las organizaciones clientes y vivir los desafíos que éstas nos plantean con
sus diferentes problemas y circunstancias, propios del mundo que nos toca
vivir.
Nuestra metodología de trabajo se ha enriquecido, además, con nuevos
herramentales prácticos, como nuevas formas de medir competencias,
tema de profunda y permanente preocupación entre jefes y directivos de
todo tipo de organizaciones.
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Capítulo 1
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Cómo
analizar
comportamientos
Evaluación
de
180°
Desempeño
por
competencias
Entrenamiento
a
evaluadores
La frecuencia
en los
comportamientos
Evaluación
de
360°
Caso
práctico
La evaluación de desempeño por competencias
Evaluación
de
desempeño
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Capítulo 1
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
En este capítulo usted verá los siguientes temas
La importancia de evaluar el desempeño
Los problemas más comunes
Los distintos métodos para evaluar el desempeño
La entrevista de evaluación
Un esquema completo de evaluación del desempeño: Análisis del
rendimiento y Evaluación por competencias
La evaluación de desempeño para empresas de todo tamaño
La relación de la evaluación de desempeño con la administración de
carreras
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Capítulo 1
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Distintos tipos de evaluación del desempeño
VERTICAL 360 ° 180 °
Jefe
Jefe del jefe
Autoevaluación
INTRODUCCIÓN
En este capítulo se verá la Evaluación de desempeño
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Capítulo 1
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Evaluación de desempeño (vertical). Combina la Administraciónpor objetivos con la Gestión por competencias. Permite conducirmejor a los colaboradores y a la organización en su conjunto, elcálculo de compensaciones variables y otros usos organizacionalesrelacionados con planes de sucesión, diagramas de reemplazo,planes de carrera, etc.
Las evaluaciones de tipo múltiple tienen como propósito eldesarrollo de las personas, las más frecuentes son lasdenominadas Evaluación de 360° y 180°.
Distintos tipos de evaluación del desempeño
INTRODUCCIÓN
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Capítulo 1
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
La evaluación del desempeño es una herramienta de gestión
El análisis del desempeño o de la gestión de una persona es un
instrumento para dirigir y supervisar personal. Entre sus principales
objetivos podemos señalar el desarrollo personal y profesional de
colaboradores, la mejora permanente de resultados de la
organización y el aprovechamiento adecuado de los recursos
humanos.
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Mejora la relación jefe - colaborador
Por otra parte tiende un puente entre el responsable y sus
colaboradores para lograr mutua comprensión y adecuado dialogo
en cuanto a lo que se espera de cada uno, la forma en que se
satisfacen las expectativas y cómo hacer para mejorar los
resultados.
Martha Alles ha dedicado una obra específica para describir el desempeño
adecuado de un jefe.
Rol del jefe. Ediciones Granica. Buenos Aires, 2008
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
¿Para “qué sirve” evaluar el desempeño?
La evaluación de desempeño permite:
Detectar necesidades de formación.
Descubrir personas clave.
Descubrir inquietudes del evaluado.
Encontrar una persona para otro puesto.
Motivar a las personas al
• comunicarle su desempeño e
• involucrándolo en los objetivos de la
organización (retroalimentación).
Que los jefes y colaboradores analicen
cómo se
están haciendo las cosas.
Tomar decisiones sobre salarios y
promociones.
Mejora
el rendimiento
del empleado
Mejora
los resultados de la
organización en su
conjunto
En consecuencia
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
El desempeño se evalúa para decidir promociones, remuneración o
simplemente para decirle a los empleados cómo están haciendo su
tarea. A partir de las evaluaciones, los jefes y sus subordinados
pueden reunirse y revisar el comportamiento del empleado en
relación con el trabajo, recordando que la mayoría de las personas
necesitan y esperan esa retroalimentación.
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Problemas más comunes en evaluación de desempeño
Carencia de normas
Utilización de criterios subjetivos
Aplicación de criterios poco realistas
Falta de acuerdo entre el evaluado y el
evaluador
Errores del evaluador
Mala retroalimentación
Comunicaciones negativas
Pueden ser corregidos a través de:
Una buena herramienta para evaluar el desempeño
Entrenamiento a los jefes
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Esquema de un programa de administración por objetivos
Metas de la
organización
Metas del
departamento
o área
Los subordinados
proponen metas
Los supervisores
plantean
metas
Acuerdo sobre
metas y su
medición
Revisiones
intermedias
Revisión final
Se efectúan cambios
Revisión del
desempeño de
la organización
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Tres pasos clave en la evaluación de desempeño
Definir el puesto
y asegurarse que tanto
el jefe como el
colaborador estén de
acuerdo
Evaluar el desempeño
en función del puesto
Retroalimentación:
comentar el desempeño
y los progresos
del evaluado
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Los tres pasos
Los tres pasos para evaluar el desempeño son, primero definir el
puesto y asegurarse que el supervisor y el subordinado están de
acuerdo en las responsabilidades y los criterios de desempeño del
puesto. Segundo, evaluar el desempeño en función del puesto
(incluye algún tipo de calificación) y por último, la
retroalimentación: comentar el desempeño y los progresos del
subordinado.
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Otros autores
Muchos autores hacen referencia a los distintos métodos de
evaluación de desempeño. Esta obra tiene como propósito
específico referirse a la evaluación de desempeño por
competencias. No obstante se ha realizado una pequeña referencia
a los distinto métodos para que el lector tenga un panorama más
completo sobre la temática.
Los métodos de evaluación de desempeño se clasifican de acuerdo
con aquello que miden: características, conductas o
resultados.
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Secuencia de una evaluación de desempeño
Descriptivo de puesto
Comportamientos
observados
Reunión de
retroalimentación
Registro
Evaluación de
desempeño
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Los pasos para la evaluación del desempeño
Pasos para evaluar el desempeño:
Definir el puesto: asegurarse que el supervisor y el subordinado
estén de acuerdo en las responsabilidades y los criterios de
desempeño del puesto. Como ya se dijo, una evaluación sólo puede
realizarse con relación con el puesto; es necesario que el evaluador
y el evaluado comprendan su contenido.
Evaluar el desempeño en función del puesto: incluye algún tipo de
calificación en relación con una escala definida previamente.
Retroalimentación: comentar el desempeño y los progresos del
subordinado.
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Consejos sobre las evaluaciones de desempeño
Evitar las emociones y planear la reunión de evaluación
Ser cordial.
Hablar claro.
Marcar los aspectos positivos.
Indicar los aspectos negativos.
Presentar las posibilidades de desarrollo.
Hablar de salario.
Darle un cierre.
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
La retroalimentación
La entrevista de retroalimentación de la evaluación es el momento
más importante del proceso. No sólo permite analizar la evaluación
sino encontrar en conjunto áreas o zona de posibles mejoras.
Asimismo mejora la comunicación entre jefes y empleados
permitiendo o encontrando un momento de reflexión y de
oportunidad de expresión.
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Pasos de la reunión de retroalimentación
Saludo cálido que distienda
el inicio de la reunión.
Resumen: asegúrese de que el
colaborador comprenda la forma
en que fue evaluado.
Puntos fuertes y a continuación
los débiles.
Darle oportunidad al colaborador
para que exprese sus sentimientos.
Salario: anuncie el nuevo salario
y la fecha en que será efectivo
si mereció un aumento.
Cierre con una frase positiva,
excepto que el desempeño sea
muy malo.
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
¿Cuándo se fijan los objetivos?
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Ejercicio en evaluación
Los objetivos se
fijan al inicio de
período
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
¿Cómo se fijan los objetivos?
O bjetivo s d e g estió n P o nd era
c ió n
N ive l d e
co n secu c ió n (1 a 5 )
C o m en tario s
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
7 .
8 .
9 .
10 .
100 %
Objetivos claros y medibles
La ponderación indica grado de
importancia.La suma = 100
Puede ser un número menor a 10
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
¿Cuándo se evalúa el cumplimiento de los objetivos?
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Ejercicio en evaluación
Los objetivos se
evalúan al final del
período
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
La herramienta El instructivoEntrenamiento a
evaluadores
Tres aspectos claves para el éxito de una aplicación de
evaluación de desempeño
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Es un asesor (staff).Diseña la herramienta.
Ayuda a su cumplimiento.Vela por la objetividad del sistema.
Administra la herramienta.Los verdaderos evaluadores y diseñadores de la carrera son el jefe y el jefe del jefe.
El rol del área de Recursos Humanos en los procesos de
evaluación de desempeño y administración de carreras
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El rol de recursos humanos
Las evaluaciones de desempeño tienen una correlación con las
carreras de las personas ya que uno de los derivados son las
acciones de promoción y desarrollo de los evaluados. El área de
Recursos Humanos es un asesor o staff que ayuda al cumplimiento
de las políticas de la organización e implementa los resultados de
las evaluaciones, las decisiones de promoción, etc., y vela por la
objetividad del sistema. Los verdaderos autores de las carreras son
los propios involucrados y sus jefes. Para cada uno de los
evaluados surgen planes de acción que pueden implicar tareas de
capacitación, entrenamiento, transferencias, promociones, etc.
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Relación de las evaluaciones de desempeño con
la administración de carreras
Planes de sucesión,
transferencias, y/o
promoción
Planes de carreras
de la organización
Refuerza el contrato
psicológico
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Material para clases del libro: “Desempeño por competencias. Evaluación de 360°”, Martha Alles, 2008. Nueva edición.
Obras de Martha Alles relacionadas con este capítulo
Dirección estratégica de Recursos Humanos. Gestión por competencias.
Nueva edición
Dirección estratégica de Recursos Humanos. CASOS. Nueva edición
5 Pasos para transformar una oficina de personal en un área de RRHH.
Comportamiento organizacional
Diccionario de competencias. La trilogía. Tomo I
Gestión por competencias. El diccionario. Nueva edición
Diccionario de comportamientos. La trilogía. Tomo II
Diccionario de comportamientos. Gestión por competencias
Desarrollo del talento humano. Basado en competencias
Codesarrollo. Una nueva forma de aprendizaje
Construyendo talento
Rol del jefe. Cómo ser un buen jefe
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Temas del siguiente capítuloDesempeño por competencias
Breve introducción a la gestión de recursos humanos por competencias.
La metodología de Gestión por competencias de Martha Alles Capital
Humano.
Cómo evaluar el desempeño por competencias.
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