Post on 20-Mar-2016
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Año 2º
Ejemplar: Nº 6
Junio 2011
Ecología y salud:
La importancia del de-
porte
Tecnología vs. La Visión
Deportes:
Entrevista a Juan-
manuel Martinez
Entrevista a Rubén
Euliarte
Sociedades y eventos:
Una tarde de película
Calendario escolar
Educación y tecnología:
Si al “copyright” y no
al robo de informa-
ción
Pensar antes de
hacer ¡clic!
Literatura, música y cultura:
Sigue la historia: “El Misterio del
Fénix”
Entrevista al prof. Hugo Di-Lorenzo
Ecología Los más pequeños también aportan
En esta nota hablaremos del proyecto de cuidado ambiental que se está realizando en nues-
tro colegio, más precisamente en las salitas de 4 y 5 años del Nivel Inicial.
La señorita Carolina Banzan, docente en el
Nivel Inicial de nuestro colegio, forma parte
de un proyecto de integración sobre educa-
ción ambiental, en el cual se trabaja en con-
junto con el jardín maternal “Huellitas”. El
objetivo del mismo es inculcar a los pequeños
el cuidado del medio ambiente y, para lograrlo,
se tiene planificado que el “Día Mundial del Am-
biente Humano”, es decir el 5 de junio, los
chicos de la salita de 4 y 5 años de ambas ins-
tituciones se dirijan a la Municipalidad de
Guaymallén y entreguen bolsitas ecológicas
“a cambio de besos, abrazos o alguna buena
acción que ayude al medio ambiente” dice la
docente con una sonrisa.
Se planea también que en el futuro cada fami-
lia de las salitas involucradas realice artícu-
los con material reciclado, como juguetes o
cartucheras.
Esperemos que este proyecto sirva de ejemplo
para todos y logre causar la conciencia en la
gente que desde hace tiempo es necesaria.
En la foto, extraída de la página oficial del jardín Huellitas,
podemos verlo ubicado en la calle Alfonsina Storni 186, en
San José.
Información de contacto: Liza Valdez http://tecnotae.el-foro.org
EDUCACIÓN EN LA
TECNOLOGÍA
Castigo para Infractores: Derecho “Copyright”
La actividad que abunda en la red llegó a un límite, al menos, en
un famoso sitio de Internet. Ahora se aplicará castigo a esas perso-
nas que “roben información ajena”.
La famosa página de videos, de que todos
hemos oído hablar, realizó una forma
“amigable” de crear consciencia para los infrac-
tores del derecho “Copyright”. Se podría llamar
advertencia, antes de que coincida la informa-
ción y su cuenta sea borrada.
Los infractores de dicho derecho, recibirán una
notificación y serán obligados a ver un video de
casi 5 minutos que los inducirá virtualmente a la
organización llamada, Youtube Copyright Scho-
ol. El video consta de mostrar inocentemente
como es que Violamos ésta ley y cómo funciona
la seguridad informática si esto no se cumple.
Posteriormente la persona deberá sortear un
cuestionario acerca del corto, para comprobar si
ha comprendido el objetivo a cumplir. Si el re-
ciente evaluado desaprueba se deja un plazo de
inactividad (no puede usar su cuenta de YouTu-
be). Luego de la activación, si recibe 2 adverten-
cias más: Los administradores de la página eli-
minan su cuenta automáticamente.
Éste personaje simboliza a un usuario de YouTube,
que le han inhabilitado su cuenta por reiterados avisos.
Información de contacto: Pablo Quintana http://tecnotae.el-foro.org
SOCIEDAD Y EVENTOS
UNA TARDE DE PELICULA
Información de contacto: Agustina Muñoz http://tecnotae.el-foro.org
Nuestro colegio también se llena de alegría y risas por la tarde ya que
en nuestro colegio se ha agregado Jardín y 1º grado por la tarde y se
puede ver que lo disfrutan y lo pasan genial.
En el mes de abril los alumnos
de nivel inicial y 1° grado, del tur-
no tarde, realizaron una visita al
Cine Village del Mendoza Plaza
Shopping para poder disfrutar de
la nueva película Rio, esta salida
tuvo el objetivo de festejar el Día
del Animal y poder agregar frag-
mentos de la película para poder
enseñar contenidos de la mate-
ria.
Todos los niños quedaron muy
felices y esperan con mucho en-
tusiasmo la próxima salida.
Los alumnos de 1º grado y Nivel Inicial Turno Tarde
SOCIEDAD Y EVENTOS
Introducción de la TICS en el primer grado
Información de contacto: Agustina Muñoz http://tecnotae.el-foro.org
En el marco del proyecto “Aula Digital” los alumnos de 1° grado están
trabajando diversos contenidos en las computadoras que la institu-
ción brinda.
Se inició en este mes el conoci-
miento de los equipos y la explo-
ración de programas. Los alum-
nos mostraron gran motivación y
un buen uso de las máquinas,
con ella van a poder estudiar y
realizar tanto actividades como
tareas para mejorar su rendi-
miento y desarrollar un mejor
uso de las tecnologías desde
muy chicos.
En las imágenes que se mues-
tras a continuación podemos ver
como se ven sus caritas de felici-
Todos los pequeños y cada uno con su máquina
esperando aprender
Juan Manuel Martínez un alumno de 2do Polimodal de la Tomas Edi-
son practica el deporte de Rugby y hemos decidido entrevistarlo,
para conocer un poco mas de este deporte. “He jugado mucho, en
clubes de toda Mendoza, y de otros países y provin-
cias también” respondió cuando se le pregunto si
Empezó en el 2005 cuando tenía 10 años y no ha parado desde enton-
ces mejorando cada vez mas. “ Más o menos, en realidad me gustaba
pero habían veces en las que no tenías ganas de ir a entrenar ” re-
spondió cuando se le pregunto si le había gustado el deporte apenas em-
pezó. Muchos se cuestionan como está dividido este deporte en que
categorías/niveles a esto él respondió “ Las categorías se dividen
según el año de nacimiento, por ejemplo, los que nacieron en 1994 pertenecen a la m-17 yo estoy
actualmente en la m16” . Practica en el club Los Tordos 5 días a la semana 2 horas por día. Se
le pregunto si se viaja mucho y respondió “ Si, en este deporte se viaja mucho, y a muchos luga-
res. He jugado en clubes de toda Mendoza, y provincias y hasta de otro países. ”
“ S i, mi papa me va a ver casi siempre y me apoyan en todas las decisiones que haga ” re-
spondió cuando le preguntaron si sus padres lo apoyan en el deporte. “ Me gustaría seguir ju-
gando al rugby por lo menos hasta los 40 años y si es posible competir a nivel mundial ya que en
las olimpiadas el rugby no compite. ” Por último se le pregunto si se le hacía difícil entrenar y
estudiar y a esto respondió, “ Si, a veces es complicado porque los días que no se entrena se va
Foto: Juan Manuel Martinez
Información de contacto: Luciano Escudero http://tecnotae.el-foro.org
Arias Franco
Tecno foro el foro del colegio
Como se creo el foro la organización del foro los organizadores del foro como empezó todo el
tema del foro
Este es el logo del foro
Yo voy hablar de cómo se creo el foro como se hizo nuestras ideas y demás. El foro se creo
el año pasado cuando estábamos hablando la creación de un diario y pensamos hago el foro
como soporte del diario así se creo. El foro esta organizado o secciones donde se encuentra
los temas, cada tema tiene brinda cierta información puede tener comentarios sobre ella cual tiene las sec-
ciones esta dividida por temas como tecnología, deporte y sociales. La función que tiene el foro es brindar
información. Los organizadores son el Facundo García y Ezequiel Escanes que son moderadores y administra-
dores para optimizar el rendimiento de la pagina. En la pagina podes opinar de lo que otras personas hablan
o podes poner tu propia noticia según a la sección tuya o ayudar a los demás en otras secciones mi opinión
personal me gusta porque es una manera de trabajar rápido y seguro y ayudar a otros y que me ayudan .
A continuación la encuesta a Facundo García
¿Como se hizo el foro?
Resulta que estábamos viendo un foro sobre un juego y justo ttubimos la idea de crear un diario entonces
se nos ocurrió hacer un foro como soporte del diario. Donde se podría cargar información puesta en el diario
¿Como está organizado?
El foro esta organizado por categoría o secciones donde se encuentra los temas ,cada tema tiene brinda cier-
ta información puede tener comentarios sobre ella cual tiene la secciones esta dividida por temas como tec-
nología, deporte, sociales, etc.
¿Qué función tiene?
Brindar información
¿Quienes son los organizadores del foro?
Los Moderadores y Administradores que optimizan su rendimiento.
Información de contacto: Franco Arias http://tecnotae.el-foro.org
Educadores con la música en la Educadores con la música en la
sangresangre
“Realmente la inspiración vino del propio instrumento y no de “Realmente la inspiración vino del propio instrumento y no de
alguien en particular.” alguien en particular.” –– Hugo di Lorenzo.Hugo di Lorenzo.
La entrevista se le realizo a el educador
de nivel secundario Hugo di Lorenzo que
desde aproximadamente medio año toca
el violín.
Actualmente el profesor Hugo asiste a
clases particulares de violín, en dichas
clases aprende tanto la lectura de partitu-
ras como el uso del instrumento. Si bien
no se identifica con ningún artista, afir-
ma que le gusta la manera de tocar de
Ramiro Gallo.
El profesor de Aplicaciones nos afirma
que tocar el violín era un deseo que tenía
desde hace ya muchos años, y nos dice
“Realmente la inspiración vino del pro-
pio instrumento y no de alguien en parti-
cular.”
Ya que recién está aprendiendo como to-
car el instrumento suele tocar melodías
tranquilas del género clásico. Y cuenta
que si bien tiene la música como hobby,
ya que lo ayuda a despejarse de las acti
vidades diarias y a expresarse de
forma artística mostrando una fa-
ceta diferente a la habitual, espe-
ra seguirse perfeccionando en el
violín y lograr componer una
canción, y así seguir explorando
otras partes de él.
Sheila Lawson
del porqué del mismo, nos percatamos de
que las horas nocturnas nos fueron tan lige-
ras que la huida de las mismas nos fue indi-
ferente y decidimos abandonar el lugar e ir a
nuestros propios hogares, no queríamos oca-
sionarles un disgusto a nuestros padres, sufi-
ciente era con el mal rato que ya habíamos
pasado.
Mikeila me acompañó hasta mi casa. Me vio
tan dolido y triste que no quiso dejarme sólo.
Su presencia me hizo bien.
Antes de tocar la puerta un extraño grito se
escucha desde el fondo de mi casa… - ¡No
puedo seguir así! –
Corrimos hasta lo más recóndito de mi
hogar, y allí vimos algo que realmente no
esperábamos…
Perplejo grité: - ¿¡Vos!? - Mientras apretaba
fuertemente la mano de Mikeila que a su vez
y en shock, apretaba la mía…
Mikeila
-¡¿Qué es lo que estás haciendo acá?!- grita
Misha, nunca lo había visto tan enojado.
-No te preocupes, ya me voy, vine porque
mamá me lo pidió- dice el joven que se en-
cuentra frente a nosotros. No me había per-
catado de que es muy parecido a Misha. En-
tonces, relaciono todo lo que está pasando,
lo que está diciendo el joven, el parecido con
Misha y su enojo. Este joven, es su hermano.
-Sí, es lo único que sabes hacer, ¿te das una
El guardián del fénix– Capítulo 2: “La Búsqueda”
Misha
Cuando Thais y yo entramos al cuarto, un
profundo silencio y una inquietante calma
nos invadieron. Los cuatro habíamos queda-
do perplejos con aquella escena: el cuarto de
Filipp estaba totalmente destrozado; las ven-
tanas tenían los vidrios rotos y las cortinas
rasgadas como si alguien hubiese querido
escapar pero sin suerte, había huellas de gato
por doquier, sospechábamos que las había
causado ese extraño animal que desaparecía
y aparecía como el sol en una tarde cuyo cie-
lo estuviese nublado, el suelo estaba lleno de
recortes de diarios, recortes que hasta ahora
no significaban nada y sobre la cama de mi
querido amigo, hallamos una foto de noso-
tros cinco cortada en dos partes, él por un
lado y el resto de nuestro grupo por otro.
¿Quién habrá sido el autor de semejante des-
trozo? ¿Con qué propósito? ¿Habrá sido el
mismo Filipp el que causó tal desorden? Si
fue así… ¿Por qué? En fin… ¿Dónde estará
nuestro amigo? Esa era nuestra mayor pre-
ocupación pero es algo que sencillamente no
sabemos, y la angustia está carcomiendo len-
tamente cada parte de nuestro ser, (o al me-
nos así me siento yo, sólo y vulnerable). El
saber que nuestro amigo, mi gran amigo,
podría estar en grave peligro me desorienta
pero seguiré, mas bien, seguiremos buscan-
do, esto no quedará así…
Luego de cansarnos de buscar alguna expli-
cación de cómo ese desorden ocurrió en sólo
minutos después de haber dejado la casa y
en nuestra búsqueda, y es la que nos incen-
tivó a comenzarla, la que nos puso en mar-
cha.
Siempre supimos que algo raro le estaba
ocurriendo. No debimos esperar tanto tiem-
po para hacer algo. Esta vez, no cometere-
mos el mismo error. El desorden, su para-
noia, su aislamiento, la nota. Todo tiene sen-
tido, todo tiene una razón.
Y nosotros tenemos una nota, tres palabras,
trece letras: “No me abandonen”.
Thais
El hallazgo de aquella nota nos ha dejado
perplejos, y, al menos a mí, me ha hecho
chocar sorpresivamente con la dura realidad.
Si bien sabía muy bien lo que sucedía, creo
que inconscientemente había imaginado des-
enlaces lo más positivos posible, y no había
sido capaz de ver claramente los miles de
peligros que podrían acechar a Filipp en este
momento.
¿Qué sucede? ¿Qué misteriosa fuerza encaja
las piezas a su gusto sin apiadarse de noso-
tros? ¿Qué es y qué será del destino de nues-
tro amigo? ¿Y qué de nuestro destino?
¿Acaso lo volveremos a ver algún día?
¿Tendremos que conformarnos con su sim-
ple recuerdo y el desconcierto de lo que fue
de él?
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por
qué?
Mi mente no para de dar vueltas, los pensa-
mientos me torturan. Me pongo loa aucicula-
El guardián del fénix– Capítulo 2: “La Búsqueda”
idea de todo lo que hemos pasado y ahora
venís sólo para irte?
Aprieto fuertemente la mano de Misha, de
hecho, me doy cuenta de que no lo he solta-
do desde que llegamos. Él trata de tranquili-
zarse y se da cuenta de lo preocupada que
estoy.
-Mirá- dice- lo que menos necesito ahora
son más problemas, con esto de que Filipp
ha desaparecido.
-¿Qué? ¿Filipp desapareció?- pregunta el
hermano de Misha.
-Sí, hacía una semana que estaba encerrado
en su casa y ahora ha desaparecido. Su casa
está hecha un desorden, encima como vivía
solo no podemos saber qué es lo que pasó.
Teo, ya sé que no estamos en las mejores re-
laciones, cualquier cosa que pudieras averi-
guar te lo agradecería- dice Misha desespe-
rado, olvidando su enojo.
-Sí, claro. Voy a hacer todo lo que esté a mi
alcance.
Hemos designado la casa de Ayshane para
hablar, allí nadie nos molesta. En esta última
semana, hicimos la denuncia en la comisaría
por la desaparición de Filipp, sin embargo
no ha habido novedades. Sabemos que es lo
que tenemos que hacer. Si queremos tener a
nuestro amigo de vuelta, debemos buscarlo
nosotros mismos. Sin demoras.
Luego de revolver y revisar varias veces la
casa de Filipp, y de que lo hiciera la policía,
claro, encontramos una nota. Esta, es crucial
Melody Varela, Mayra Vizioli, Luciana Piazzoli
res y escucho música hasta dormirme…
Me despierto bruscamente, alguien toca repeti-
damente el timbre de casa. Me asomo por la
ventana, aún es de noche, pero no logro ver
quién es el responsable de tal alboroto. Enton-
ces abro la puerta de entrada y, antes de que
terminara de reconocerla, Mikeila toma mi
mano bruscamente y me lleva con ella.
Caminamos un par de cuadras, y finalmente
llegamos a casa de Filipp. Las luces están en-
cendidas, y del interior proviene una melodio-
sa mezcla de música y voces. Entramos a la
misma, y todos se encuentran allí: Ays-
hane,Misha, Filipp… ¡¡¡Filipp!!! Corro hasta
él, sin saludar a nadie, y le brindo un fuerte
abrazo.
-¿Dónde estabas?- le pregunto sorprendida-
¿Qué pasó?
-Tranquila, estoy bien, ya estamos todos juntos
- dice sonriendo-. Imagina que nada ha sucedi-
do.
Lo abrazo aún más fuerte que antes… Oigo
que me llaman “Thais, Thais, Thais”, entonces
algo me encandila. Me encuentro acurrucada
en mi cama, alguien ha encendido la luz, veo a
mi mamá que se encuentra a mi lado, zama-
rreándome para que despierte. Me siento rápi-
damente:
-¿Filipp?
-Aún no hay noticias, hija- dice mamá apenada
- Vamos, ahora levantate.
Todo había sido un simple sueño, todo segu
ía siendo gris. Pero al menos un diminuto
rayo de sol se filtra entre las nubes, aquel
sueño, me hace sentir que mi amigo está
bien.
-Ayshane, anoche soñé con Filipp…- digo y
prosigo a contar cada detalle.
-Parece un simple sueño, tan sólo el simple
deseo de que la realidad sea una tonta pesa-
dilla- dice pensativamente-. Pero, conside-
rando lo lejos que estamos de tener una páli-
da idea del paradero de Filipp o de, al me-
nos, saber algo sobre él, creo que debemos
tratar de buscar una señal en este sueño…
Normalmente no consideraría tal opción, pe-
ro es que todo es tan raro.
El guardián del fénix– Capítulo 2: “La Búsqueda”
Humor
Jaimito:
Juan le dice a su papá:
¡¡papá!! ¡¡papá!! hoy no tengo ganas de ir la
escuela,
¿Por qué Juan?
Primero, porque tengo sueño
Segundo, porque me aburro
Tercero, porque se ríen de mí
¡¡Pero tienes que ir Juan!!
Primero, porque es tu obligación
Segundo, porque tienes 37 años y
Tercero, sos el director de la escuela.
El paciente:
¡¡Mamá!!, ¡¡Mamá!!
¿Qué es un inspector?
¿Para qué quieres saber?
¡Acá las preguntas las hago yo!
Soldado
¿Qué hace un soldado después de un duro en-
trenamiento?
¡Se va a la base!
Los mejores chistes cortos
Entre bosques:
¿Qué le dice un bosque a otro bosque?
- ¿Y vos qué?
Entre peces:
¿Qué le dice un pez a otro?
-Nada, Nada.
Imagen: fitzcarraza.blogspot.com
Información de contacto: Facundo García http://tecnotae.el-foro.org
Humor
Restaurante
Cliente -¡Mozo!
Mozo- ¿algún problema señor?
Cliente –Si, mi sopa esta fría
Mozo-¿Pero como sabe eso usted, ni siquiera
la ha probado?
Cliente-Por que la mosca esta tiritando
Mamá, mamá
Mamá, mamá en la escuela me dicen jabón en
polvo
-Bueno Ariel no le hagas caso
Mamá, mamá están golpeando la puerta
-Vamos hijo vamos a defenderla
Mamá, mamá en la escuela me dicen distraído
-Nene esta no es tu casa
Mamá, mamá ¿los alfajores tienen hilo?
no hijo
Entonces me comí el yoyo
Elefante
¿Qué pasa si un elefante se para en una pata?
Quedan los patitos huérfanos
Los mejores chistes cortos
Verduras
Estaban las verduras conversando y el
tomate dice:
-Yo cuando sea grande voy a ser un to-
matón
- yo voy a ser una lechugota-contesta la
lechuga
-¿Por qué lloras huevito? pregunto el to-
mate
- ¡por que yo voy a ser un huevon!
Imagen: fitzcarraza.blogspot.com
Información de contacto: Agustín Rivas http://tecnotae.el-foro.org
SOCIEDAD Y EVENTOS
Ese es el eslogan de un grupo de chicas del colegio que se han propuesto
hacer concientizar a los chicos a través de una charla, explicándoles los
peligros de las redes sociales e internet en general, dando ejemplos de pe-
ligros, como enfrentarlos y enseñar a preverlos.
El grupo es guiado por la profesora
del colegio Romina Iragorre, la cual
corrige errores, hace críticas cons-
tructivas para mejorar cada vez más
las charlas, ella está presente en ca-
da una de ellas y fue la que organizó
este solidario e importante proyecto
comentándole a sus alumnos de 2°
del polimodal de los cuales a varias
chicas les interesó ser parte, ellas
son 6, sus nombres son Yamila Va-
lles, Agustina Muñoz, Melania Ro-
sas, Maira Vizioli, Liza Valdez y Lu-
ciana Piazzoli.
Estas charlas constan de explicacio-
nes, experiencias de los mismos alum-
nos, la muestra de algunos videos, en-
señándoles ahí mismo configuraciones
de seguridad de distintas redes socia-
les, mucha interacción entre todos y
así hacer más interesante y más diver-
tida la experiencia. Estas charlas co-
menzaron a ser dadas en el mismo co-
legio, en 5°, 6° y 7° año, a mediados
de la mañana.
Tuvimos el agrado de que gente de
Microsoft presenciara una de estas
charlas. Esto es solo el comienzo ya
que pensamos hacer más grande este
proyecto, la idea es ir a otros colegios
y dar esta misma charla, con la dife-
rencia que en esta salida se suma otro
grupo de chicos también de 2° del poli-
modal que van a hablar de virus- anti-
virus y así enseñar a cuidar los datos
que cada uno tiene, y el mismo equipo.
“PENSÁ ANTES DE HACER CLIC”
Información de contacto: Melania Rosas
Ellas son las integrantes del grupo con la profesora.
Adelanto del 25 de mayo!!
El día 24 de mayo se realizara el uno de los actos más importante del año el acto de
la revolución de mayo.
Este año alumnos de 9°1° harán una representación de la revolución. Y con la colaboración de alumnos de
1° y de 2° se hará un baile tradicional acorde a la fecha.
También habrá venta de empanadas, pastaflora, sopaipilla, etc. A la salida de la primaria
Los organizadores de este acto son los profesores:
Andrea Fernández (profesora de historia)
Carina Navarta (Profesora de geografía)
Fernando Bressan (Profesora de geografía)
Información de contacto: Ignacio Benegas http://tecnotae.el-foro.org
EDUCACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Publisher
Se explican sus características, su funcionamiento y su adecuado pa-
ra enseñarles a todos aquellos que no sepa utilizarlo, y su precio de
uso en el colegio.
El Publisher es un programa que nos permite
realizar portadas de diarios, revistas, cartas,
folletos, entre otras cosas.
Es un programa de publicación como su
nombre lo indica. Ayuda a crear, personali-
zar y compartir con facilidad una amplia va-
riedad de publicaciones y material de marke-
ting. Incluye una variedad de plantillas, insta-
ladas y descargables desde su sitio web, pa-
ra facilitar el proceso de diseño y maqueta-
ción.
En nuestro colegio se usa mucho este pro-
grama, principalmente para realizar el diario
escolar, y para que quede más prolijo y me-
jor presentado.
En mi opinión, es un programa poco usado
y poco reconocido teniendo en cuenta que
tiene varias aplicaciones y objetos para po-
der llegar a lo que deseamos realizar.
Pertenece a la compañía de Microsoft office,
al igual que Word o Power Point. Esta com-
pañía nos brinda una herramienta para lograr
una mejor calidad de trabajo.
El usuario del colegio debe abonar 6 dóla-
Es un moderno programa que se repre-
senta con una simple letra P y con sus
colores característicos.
Información de contacto: Ramiro Alvarez http://tecnotae.el-foro.org
“Nos vamos de viaje a Camboriu”
Los alumnos segundo del polimodal han empezado a organizarse
para el viaje de egresado “promoción 2012”, estuvieron 2 meses decidiendo la
empresa en la q se iban a ir de viaje.
Las empresas que asistieron a todas las reuniones fueron:
Montero Viajes
Montero viajes, empresa de san Luis que tiene como fuerte Camboriu
Lujan Estudiantil
Lujan Estudiantil, empresa que compite con Montero
viajes
Andesmar
Andesmar turismo, una de las empresas de via-
jes más conocida en el país
Travel Rock
Travel Rock 2010, es la agencia más famosa en viajes de egresados
Por decisión no unánime elegimos Motero viajes con destino a camboriu
Los chicos viajaran el año q viene a mediados de diciembre
También han comenzado a ver el tema de su cena de egresado (como el lugar, las cosas, como va a hacer,
etc.) y el buzo de la promoción
Luego los alumnos de 2do tuvieron la última reunión de montero viajes para realizar el acuerdo y firma pa-
ra irse de viaje con esta. Decidieron q al viaje deberían ir al menos 2 padres para verificar que la empresa
cumpla con todo lo que estableció para los alumnos en camino al viaje
Calendario Escolar
Antes de tomar los trimestrales siempre se entrega un Informe de Notas con el comunicado a los
padres de cada alumno del colegio que notas ha obtenido su hijo en el transcurso del trimestre ya
Inicio Cierre
Primer Trimestre 28-02-11 31-05-11
Segundo Trimestre 01-06-11 09-09-11
Tercer Trimestre 10-09-11 14-12-11
En este mes de Mayo se tomaran los tri-
mestrales del Primer Trimestre, es funda-
mental aprobar estas evaluaciones, para
que no desapruebes ninguna materia del
trimestre; ya que sino apruebas el examen
es muy probable que te vaya mal al finali-
Las fechas de los trimestrales:
Secundaria:
Es desde el Lunes 16 de Mayo hasta el día 24
de Mayo
Primaria:
Es desde el Viernes 13 de Mayo hasta el
día Jueves 19 de Mayo
Nivel Inicial:
Martes 17 de Mayo: Salida Didáctica: Obra de Teatro "SuperSaludable en el maravilloso mundo
de los Alimentos”
¡GRAN ALMUERZO DEL 25 DE MAYO!
El día 25 de mayo de 2011, nuestro colegio ha organizado un almuerzo para festejar el día de la Pa-
tria.
Viaje de estudios a Buenos Aires:
Información de contacto: Mauro Libardi http://tecnotae.el-foro.org
Los Feriados Nacionales del 2011
FERIADOS NACIONALES INAMOVIBLES
FERIADOS NACIONALES TRASLADABLES
FECHA DIA CONMEMORACION
1° de Enero Sábado Año Nuevo
7 y 8 de Marzo Lunes y Mar-
tes Carnaval
24 de Marzo Jueves Día Nacional de la Memoria por la Verdad y
la Justicia
25 de Marzo Viernes Feriado Puente Turístico
2 de Abril Sábado Día del Veterano y de los Caídos en la Gue-
rra de Malvinas
22 de Abril Viernes Viernes Santo
1° de Mayo Domingo Día del Trabajador
25 de Mayo Miércoles Día de la Revolución de Mayo
20 de Junio Lunes Paso a la Inmortalidad del General Manuel
Belgrano
9 de Julio Sábado Día de la Independencia
8 de Diciembre Jueves Inmaculada Concepción de María
9 de Diciembre Viernes Feriado Puente Turístico
25 de Diciembre Domingo Navidad
FECHA DIA CONMEMORACION
17 de Agosto Lunes 22 de Paso a la Inmortalidad del General José
12 de Octubre Lunes 10 de Oc-
tubre
Día del Respeto a la Diversidad Cultural
20 de Noviem- Lunes 28 de No- Día de la Soberanía Nacional
Son aquellos días que no son laborales para los trabajadores y tampoco los
estudiantes asisten a clases.
Haca les mostrare todos los feriados del año divididos en dos secciones:
Información de contacto: Mauro Libardi http://tecnotae.el-foro.org
¿Que es lo que pensamos sobre 25 de Mayo?
“Ser revolucionario es un estilo de vida. Es
alguien que se opone a las normas.”-
“El revolucionario es aquel que se opone a las
aspectos represivos del sistema y lucha por
suprimirlos para mejorar la vida de sus seme-
jantes”
“El revolucioanrio es quein lucha contra el repressor
por algo distinto para que algo cambie y mejore para
el y sus semejantes”
“Ser revolucionarios es una idea que cambia
segun la amerita segun lo que ocurra en ese
momento”-
“Ser revolucionario es que cada uno tiene una
idea y la puedes aceptar o no”
“Ser revolucionario implica defender
nuestros pensamientos es lograr a
toda costa lo que uno se propone”-
“Revolucion es lograr un cambio, luchar
por lo que uno quiere y defender esos
valores”-
“Ser revolucionario es defender una pos-
tura, un pesamientos con la idea del ograr
un cambio en la situacion del momento”
“Para mi revolucionarios es defender
nuestros pensamientos ” “Cambio o transformacion radical se produce en
varios ambitos, politico, social, cultural”
“Creo que ser revolucionario hoy en dia es una actividad
donde pocos levnatan la cabeza y le hacen frente a la
situacion. Pero tambien esta relacionado con la libertad
de expresion , de nno callar tu opinion, de dejar fluir tu
pensamiento y nadir contra la marea.”
“Revolucion es cuando las personas enfrentan al go-
bierno o a la persona en el poder para hacerse respetar
en todas formas y esto lleva el cambio de todos ellos”
“Para mi la revolucion es un cabmio notable que se da
hacia las perosns de diversas maneras, las cuales a
veces son influcenciables y otros no para el hombre”
“Revolucion es la persona que va encontra de las re-
glas, sigue su camino y no el de los demas.”